Күні: Сыныбы: Пән атауы:
Сабақтың тақырыбы: Қалдықпен бөлу жөн түсініктерін кеңейту
Сабақтың мақсаты:
І Білімділігі: Оқушылардың білім – білік дағдыларын қалыптастыра отырып, қалдықпен бөлу жөн түсініктерін кеңейтуді үйрете отырып, білімге шыңдау.
ІІ Дамытушылығы: Оқушылардың ынта – жігерін, алғырттылығы мен шапшаңдығын, танымдылық дағдыларын арттыра отырып, шығармашылыққа жетелеу.
ІІІ Тәрбиелігі: Оқушыларды тазалыққа, адамгершілік қасиеттерге, ұжымшылдыққа, тазалыққа, ұқыптылыққа, жауапкершілікке тәрбиелей отырып, білімпазқа жетелеу.
Сабақтың түрі: Жаңа сабақ.
Сабақтың әдіс- тәсілдері: Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, баяндау, талдау-жинақтау, пікір –талас.
Көрнекілігі: Кестелер, карточкалар, плакаттар және т.б.
Пәнаралық байланыс: Әдебиеттік оқу, еңбекке баулу.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:
1. Сәлемдесу.
2. Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Әнұранын орындау.
3. Оқушыларды тексеру, сабаққа келмеу себебін анықтау. Жұмыстың жүргізілу түріне қарай топтастырып отырғызу.
4. Оқушылардың көңілін, назарын, сабаққа бейімдеу, ыңғайлау.
5. Ойға шақыру. (Психологиялық даярлық жүргізу).
ІІ. Өткен материалды еске түсіру/ Жалпылау:
1. Үй тапсырмасын сұрау, тексеру.
2. Оқушылардың өткен сабақты қаншалықты меңгергенін, түсінгенін байқау, анықтау.
3. Оқушының сөйлеу қабілетін, сөйлеу тілін сөздік қорын байқау.
4. Неге көңіл аудару қажеттілігін анықтау, ескеру. Жан-жақты тексеру.
ІІІ. Жаңа сабақ:
Сабақтың тақырыбы: Қалдықпен бөлу жөн түсініктерін кеңейту
№1. Есептеп, дұрыстығын тексер.
= 32 000 48 000
: 100
= 480
48 035
:100
= 480,4
32 080
: 10
= 3 208
484 800
: 100
=4 848
484 889
: 100
= 4848, 9
32 240
: 10
= 3 224
488 000
: 100
= 4 880
488 450
: 1 00
= 4884, 5
320 160
: 10
= 32 016
484 400
: 100
= 4 844
484405
: 100
= 96 881
№2. Санды көбейтіндіге көбейтудің әртүрлі тәсілдерін қарастыр. Қорытынды жаса.
a·(b·c)=(a· b) ·c = (c·a)·b
3·(2·5)= 30 (3· 2) ·5 =30 (5·3)·2= 30
№ 3. Жазбаша есептеп, дұрыстығын тексер.
15·(2·3)= 90 14·8·5=560 35·(4·2)=280 4·28·25= 2 800
36·(25·4)=3 600 2·(98·5)= 980 20·(98·5)= 9 800 25·29·4·3= 8 700
№4. Өзіндік жұмыс.
А) 1 – тәсіл: (5·8)·10=400 (орын). 2 – тәсіл: (10·5﴿·8=400 (орын).
Ә) 1- тәсіл: 1) 10·20=200 (б.д). – қорапта 2) 200·30=6 000 (б.д). – барлығы
2 – тәсіл: 1) 10·30=300 (қ) - машинада 2) 300·20=6 000(б.т.) – барлығы
IV Сергіту сәті:
Таң әлі атқан жоқ, Әтеш ерте оянып,
Маңай әлі қараңғы. Жан-жағына қарады.
Шынықтарын қағады. Ку-ка-ре-ку, тұр – тұрлап, Оятады баланы!
№5. Өзіндік жұмыс. Есептер құрастыру және оларды шығар.
Қозғалысқа берілген жай есептің біреуін ұжыммен құрасытырып, бір – екеуін өздерін орындауға тапсыруға шығар.
№6. Баған түрінде шығарып, дұрыстығын тексер.
65 534:7=9 362 34 872: 8 =4 359 2 758 ·3= 8 274
V. Сабақты пысықтау:
№7. Өзіндік жұмыс. Пәтер сызбасын құрастыру.
№ 8. Есептеп, дұрыстығын тексеру.
№9. Логикалық тапсырма.
VII. Үй жұмысы: №7 есеп ә) 85 бет.
