27.11.13 К р а т к о с р о ч н ы й п л а н у р о к а
по математике в 5 классе
Решение примеров на нахождение НОД и НОК Цель урока :
Уметь решать примеры на нахождение НОД и НОК
Ссылки :
Календарный план, учебник математики 5 класса, руководство.
Результаты обучения :
Умеют решать примеры на нахождение НОД и НОК
Ключевые идеи :
НОД натуральных чисел – наибольшее натуральное число , на которое делится каждое из этих чисел . НОК данных натуральных чисел – наименьшее натуральное число , кратное каждому из данных чисел
Ход урока
Этапы урока
Время
Действия учителя
Действия ученика
Ресурсы
Организационный момент
3 мин.
Предлагает проверить домашнее задание
Предлагает выполнить задания на карточках и разделиться на группы
Взаимопроверка домашнего задания
№310
НОК (21,18)=126 НОК (24,32)= 96
НОК (16,20)=80 НОК (20,35)=140
НОК (75,90)=450 НОК (6,13) = 78
НОК (14,18)= 126 НОК (28,42)=84
НОК (21,33)=231 НОК (12,30,75) = 300
НОК ( 15,42,105)=210 НОК (21,28,35)= 420
Индивидуальная работа : Выполняют данные на карточках задания , делятся на группы .
Слайд , тетради , лист оценивания .
В Ы З О В
Мотивация урока
4 мин.
Приём “Необъявленная тема»
Предлагает выполнить задание на соответствие на постерах и определить тему, цели урока .
Работа в группах :
Выполняют задание на постерах и определяют тему урока и цели урока .
Карточки ,постеры , лист оценивания
Актуализация опорных знаний
5 мин.
Прием «Лови ошибку»
Предлагает найти ошибку в утверждениях
Индивидуальная работа .
Находят ошибку в утверждениях и исправляют
НОК натуральных чисел – наибольшее натуральное число , на которое делится каждое из этих чисел
НОК данных натуральных чисел – наибольшее натуральное число , кратное каждому из данных чисел
Взаимно простые числа – это натуральные числа у которых только один общий делитель – два .
Слайд , лист оценивания
ОСМЫСЛЕНИЕ
Практическая часть урока
7 мин.
10 мин
13 мин
Прием «Лесенка знаний»
1.Предлагает выполнить задание № 316 по учебнику в тетрадях
2.Предлагает заполнить таблицу на карточке
3.Предлагает составить «Фишбоун»
Групповая работа :
1.Выполняют задание по учебнику в тетрадях
1гр. №316(1) НОК(28,35,70)=140
2 гр. №316(2) НОК(18,24,27)=216
3 гр. №316 (3) НОК (36,54,81)=324
4 гр. №316 (4) НОК (88,132,198) = 792
2.Заполняют таблицу , решения записывают в тетрадь
3.Составляют фишбоун по теме НОД и НОК,презентуют свою работу
Слайд Power Point,
учебник ,бумага А3,маркеры, карточки с заданиями,лист оценивания,стикеры для оценивания.
РЕФЛЕКСИЯ
Оценивание
1 мин.
Суммативное оценивание по критериям
Самооценка учеников
Карточка-таблица с критериями оценивания, слайд Power Point
Рефлексия
1 мин.
Прием «Мои мысли»
Что было легко?
Что было трудно?
Что хотите узнать?
Заполняют стикеры отвечая на вопросы.
Стикеры
Домашнее задание
1 мин.
Записывает на доске д/з
Записывают в дневник д/з
Учебник
Критерии оценивания урока
Фамилия,имя_____________________________класс_____________
Тема урока _________________________________________________
1.Правильное выполнение домашнего задания- 10 баллов
2. Каждый правильно решенный пример – 10 баллов
3. Доказательство в правильности утверждения своего мнения в перекрестной беседе -10 баллов
4. Активность и верность предложенной идеи-10 баллов
5. Правильный ответ на заданный вопрос-10 баллов
6. Оказание помощи члену группы и солидарность -10 баллов
В итоге все баллы преобразовать в оценки
«5» - 70-80; «4» - 50-60; «3» - 30-40; «2» - 0-20
Приложение
15
180
3
60
180
15
18
270
3
90
270
18
24
432
6
72
432
24
36
864
12
72
864
1гр. №316(1) НОК(28,35,70)=140
28 = 2*2*7 35 = 5*7 70 = 2*5*7 2*2*5*7=140
2 гр. №316(2) НОК(18,24,27)=216
18=3*3*2 24 = 2*2*2*3 27=3*3*3 2*2*2*3*3*3= 216
3 гр. №316 (3) НОК (36,54,81)=324
36 = 2*2*3*3 54=2*3*3*3 81 = 3*3*3*3 2*2*3*3*3*3 =324
4 гр. №316 (4) НОК (88,132,198) = 792
88 = 2*2*2*11 132 = 2*2*3*11 198 = 2*3*3*11 2*2*2*3*3*11 = 792
18
18
