Технологическая карта урока

Математика, 6А класс

УМК, автор программы

Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И. Математика: Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений / Н.Я.Виленкин и др. - 32-е изд., стереотипное – М.: Мнемозина, 2014

Учитель

Гантова Ольга Юрьевна , учитель математики МОБУ СОШ № 35

Тема урока,

№ урока в рабочей программе

№36: «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»

Цель урока

Сформулировать алгоритм сложения и вычитания обыкновенных дробей с разными знаменателями и научиться его применять.

Задачи урока

обучающие

развивающие

воспитательные

Сформулировать алгоритм сложения и вычитания обыкновенных дробей с разными знаменателями и научиться его применять.

Способствовать развитию математической речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно действенного мышления

Воспитывать культуру поведения при фронтальной и индивидуальной работе

Планируемые результаты урока

Предметные знания и умения

Личностные качества, метапредметные УУД

Сформированность основных понятий:

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями, приведение дробей к общему знаменателю, сокращение дробей

Сформированность предметных умений:

Умение складывать и вычитать дроби с разными знаменателями.

Умение давать адекватную оценку результатам своей учебной деятельности, проявляют познавательный интерес к изучению предмета, к способам решения новых задач; определяют цель учебной деятельности, осуществляют поиск средств её достижения; передают содержание в сжатом или развернутом виде; умеют оформлять мысли в устной и письменной речи согласно речевой ситуации

Методическое обоснование урока

Урок спроектирован с использованием технологии проблемного диалога (по Е.Л.Мельниковой [link] Мельникова Е.Л. «Проблемно-диалогическое обучение как средство реализации ФГОС» Пособие для учителя.- М., 2013. 138 с.

6