Новокаменка негізгі мектебі
Бекітемін:...............
Мектеп директоры: Аскер Н.
«Ғажайып математика»
тақырыбындағы факультативтік курсын жүргізуге арналған
жұмыс бағдарламасы
Құрастырған: Математика пәнінің мұғалімі
Жазен Айнур
2015-2016 оқу жылы
Мазмұны
Түсінік хат
Күтілетін нәтиже
3. Үйірме сабақтарының құрылымы
4. Үйірме жұмысын өткізудің негізгі формалары
5. Үйірменің оқу-тақырыптық жоспары.
Мұғалімдерге арналған әдебиеттер тізімі.
Оқушыларға арналған әдебиеттер тізімі.
Бағдарламаға түсінік хат
Қазіргі информатизациялау дәуірінде математиканың негізін меңгеру жас ұрпаққа білім беру мен тәрбиелеудің бірден – бір негізгі элементі болып табылады.
Математиканың практикалық пайдасы, оның адам тәжірибесінде күнделікті меңгерілетін қарапайым түсініктерден бастап, ғылыми және техникалық идеялды дамыту үшін қажетті күрделі нақты әлемнің фундаментальды құрылымының кеңістік формалары және сандық қатынастарды қамтитын пән болып келуінің шарттарынан шығады.
Бұл бағдарлама мектептегі 9 сынып математика курсының бағдарламасына қосымша ретінде жасалды. Математика курсының мазмұны мынандай тарауларға қарасты. Олар: есептеулер, санау жүйелері, нақты сандар алгебра, геометрия, анализ.
Курстың мақсаты:
қазіргі қоғамның әрбір мүшесінің өмірі мен қызметіне қажет, сыбайлас мәндерді меңгерту, білімді әрі қарай дамытуүшін математикалық білім беру мен біліктілігін алуға жүйелі жағдай жасау;
оқушының жан-жақты тұлға ретінде өркендеу: логикалық ойлау қабілеті ой өрістің дәлдігі, кеңістіктегі елестеу, алгоритмдік мәдениеті, интуиция, сынау және өзін сынау;
ғылыми және техникалық универсал тілі , үрдісі мен құбылыстарды модеьдеу тәсілі ретінде математиканың идеясы мен әдістерін қалыптастыру;
математика тәсілдері арқылы тұлғаның мәдениетін тәрбиелеу, атақты математиктердің еңбектерімен танысу, қоғамдық прогресс үшін математиканың алатын орнын білу
Курстың міндеттері:
білім берудің жаңа педагогикалық технологияларын енгізіп, оқушының дара ерекшеліктерін саралап дамыта оқытуды жүзеге асыру;
оқушыларға сандардың бөлінгіштігін пайдалана отырып, ауызша есептеуді үйрету;
айналадағы геометриялық фигураларға өлшеулер жүргізе білу;
сапалы дүниетанымдық көзқарас қалыптастырып, ғылыми негізде білім беру, ізденіспен жұмыс істеуін ұйымдастыру, шығармашылық потенциалын қалыптастыру арқылы жалпы мәдениеттілік қызығушылығын дамыту.
Пәнаралық кіріктіру:
Алгебра, геометрия, сызу, тарих, физика, информатика, биология, ауыл шаруашылығы, экология.
Тақырып жоспарының мазмұны.
Жалпы бағдарлама 34 сағатқа бөлінген. Аптасына 1 сағат
Күтілетін нәтиже:
Байқағыштыққа,тапқырлыққа берілген есептерді шеше білу.
Логикалық есептерді шеше білу.
Өз бетімен және ұжымда жұмыс істей білу.
Математикалық ой-өрісін кеңейту.
Математикалық білімін толықтыру.
Қосымша әдебиеттермен жұмыс істей білу.
1
7
Пропорция арқылы шығарылатын есептер
1
8
Шапшаң есептеу тәсілдері
(ауызша санау)
1-ге, 5-ке аяқталатын сандардың көбейтуі, 200- ден асқан сандардың көбейтуі
1
9
Сіріңке шиімен есептер
1
10
Мәтіндік есептер
1
11
Әзіл есептер
1
12
Математикалық олимпиада есептері
1
13
Газеттегі есептерді шешу
1
14
Қорытпалар және қоспаларға арналған есептер
1
15
Таразыға тарту есептері
1
16
Логикалық сипаттағы есептер
1
17
Арифметикалық викторина
1
18
Кері есептер құрастыру әдісі
1
19
Бөлінгіштікке арналған есептер
1
20
Комбинаторика есептері
1
21
Геометриялық викторина
1
22
Кроссвордтар, сөзжұмбақтар
1
23
«Табиғат және математика» экскурсия
1
24
Математикалық ойындар
1
25
Санды басқатырғылар
1
26
Ақбота марафонынан есеп
2
27
Кенгуру-2014 есептер
2
28
ҰБТ есептері
3
29
«Адам өміріндегі симметрия» презентация жасау
1
30
Қорытынды. Үйірме жұмысы туралы презентация жасау
1
Курсты ұйымдастыру формасы:
Курсты аяқтау формасы:
Оқушылардың оқу жетістігін бағалау
тестік тапсырма
бақылау жұмысы
математикалық диктанттар
Пайдаланылатын әдебиеттер тізімі
Мұғалімдер үшін
Оқу бағдарламасы
Қырық қазына (қазақ халқының ауыз есептері).
«Математика және физика әдістемелік журналдар.»
Оқулық алгебра
