Внеклассное мероприятие-игра Счастливый случай

Счастливый случай.

В игре принимают участие две команды смешанного состава-учащиеся 5-7 классов. Заранее определяется счетная комиссия из учителей, учеников и их родителей.

Первый гейм «Дальше..дальше…дальше»

Каждая команда поочередно бросает игровой кубик 6 раз(на 5 гранях нанесены единицы, на одной грани подкова). «1»-1 балл за правильный ответ, «подкова»-3 балла за правильный ответ.

Вопросы первой команде:

1. Сколько получится десятков, если два десятка умножить на три десятка? (60)

2. Делится ли число 111*121*131*141-151 на 10? (да, т. К. оно оканчивается на 0)

3. Он бывает натуральным (ряд)

4. Другое название угломера(транспортир)

5. Метод Эратосфена, в котором простые числа «отсеиваются» от остальных(решето)

6. Один отец дал своему сыну, у которого уже были кое-какие деньги, 2000руб,а другой своему, у которого не было денег вообще,-1000руб. Сразу же после этого сыновья подсчитали, сколько всего у них денег. Оказалось, что всего-2300. Как могло такое произойти? ( в обмене участвовали 3 человека- «дед», «отец», «сын». «Отец» был сыном, которому дали 2000 руб.

Вопросы второй команде:

1. Число, обратное 2? (1/2)

2. Сколько концов у 3,5 палок? (8)

3. Назовите числа, у которых столько же цифр,сколько и букв в названии? (100(сто), 1000000(миллион))

4. Назовите геометрическую фигуру,про которую известно,что если разрезать ее определенным образом, то получится известная китайская головоломка « Танграм» (квадрат)

5. Половина от половины равна половине. Найдите число. (2)

6. Что стоит посоветовать археологам, нашедшим монету,датированную 35 г. до н. э.? ( Монета фальшивая. Чеканщики 35 г. до н. э. не могли предпологать о введении нового летоисчисления.)

Второй гейм «Заморочки из бочки»

Шесть пронумерованных бочонков. Тянуть бочонки(3 раза). Начинает команда, у которой на данный момент меньше очков. Ведущий зачитывает(или на интерактивной доске, что более удобно) команде вопрос, номер которого указан на бочонке. За правильный ответ -2 балла.На раздумье 2 мин.

1. Вычислите: (2+4+6+….+2006)-(1+3+5+….+2005)? ((2-1)+(4-3)+(6-5)….+(20006-2005)=2006:2=1003

2. Имеются двое песочных часов: на на 7 мин и на 11 мин. Каша должна вариться 15 мин. Как сварить ее, перевернув часы минимальное кол-во раз? ( 15=(11-7)+11. Одновременно перевернем часы, через 7 мин начнем варить кашу. После 4 мин(песок в часах за 11 мин закончится) вновь перевернуть часы на 11 мин)

3. Над озерами летели гуси. На каждом озере садилась половина гусей и еще полгуся,остальные летели дальше. Все сели на 7-ми озерах. Сколько было гусей? (Т. К. на последнем озере сели ставшиеся гуси,то там сел один гусь.Если бы село 2, то 1 усь еще бы остался. Тогда к 6-му озеру подлетело (1+ ½)*2=3(гуся.) К пятому (3+1\2)*2=7, к 4-му (7+1\2)*2=15..и т. д. Всего 127 гусей

4. Отцу и сыну вместе 65 лет. Сын родился, когда отцу было 25 лет. Какого возраста отец и сын? (Разница в их возрасте 25 лет. Тогда 65-25=40(лет)-это удвоенный возраст сына, значит сыну 20, а отцу 45.

5. Разрежьте квадрат(4 на 4) на две равные фигуры по ломаной линии, состоящей из трех равных отрезков. (буквы по гориз, цифры по вертик. А1-а2 вниз,а2-в2 вправо, в2-в4 вниз)

6. Математик, оказавшись в небольшом городе, решил подстричься. В городе всего 2 парикмахерских. Заглянув к одному мастеру, он увидел, что в салоне грязно, сам мастер одет неряшливо, плохо выбрит и небрежно подстрижен. В салоне второго мастера все было чисто, а сам владелец был безукоризнено одет, чисто выбрит и аккуратно подстрижен. Тем не менее математик пошел стричся к первому парикмахеру. Почему? (Т. к. в городе всего 2 парикмахерских, а второй мастер хорошо выбрит и аккуратно подстрижен, то подстриг его 1-й мастер.)

Третий гейм « Перевертыши»

Каждой команде задаются вопросы. За каждый правильный ответ команда получает 3 балла. Если команда не дает ответ или ответ неправильный,на этот же вопрос отвечает другая команда. Вопросы начинают задавать той команде, у которой меньше очков. Эта игра заключается в том,что слова какой-либо известной фразы заменяют антонимами. Например: «Зайцев пугать-с опушки бежать» Зашифровано-Волков бояться-в лес не ходить.

1. Умножать на 1 можно!(на ноль делить нельзя)

2. Неправильное целое больше нуля.( правильная дробь меньше 1)

3. Кривая дуга больше свернутой(прямой угол меньше развернутого)

4. Перпендикулярные отрезки скрещиваются(параллельные прямые не пересекаются)

5. Периметр треугольника не равен кубу чужого угла(площадь квадрата равна квадрату его стороны)

6. Крайняя кривая четырехугольника не равна четверти боковой стороны.( Средняя линия треугольника равна половине основания)

Четвертый гейм «Литературная мозаика»

1 этап

Команды по очереди называют пословицы, поговорки или фразеологизмы, где фигурируют числа. Побеждает команда, последней назвавшая пословицу. Можно усложнить задание: использовать натуральные числа подряд в порядке возрастания. Напр, 1-я команда «ОДИН в поле не воин». Вторая команда должна использовать число 2: «За ДВУМЯ зайцами погонишься-ни одного не поймаешь». Затем ответ 1-й команды « Обещанного ТРИ года ждут». Вторая команда «На все ЧЕТЫРЕ стороны».и т.д

2 этап

Команды по очереди поют строчки из песен, где фигурируют числа

3 этап

Команды по очереди произносят названия фильмов, где фигурируют числа.

На каждом этапе команда-победитель получает 2 балла.

Подводятся итоги. Команда-победитель награждается. )))))))Этапы и вопросы на каждом этапе можете поменять или взять свои, в зависимости от уровня и подготовки Ваших деток. С уважением Винюкова Г.Н.(частично материал взяла из книги Математика Предметная неделя в школе(автора Г.И. Григорьева)