МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5»
Внеклассное мероприятие
«Математический КВН»
для учащихся 6 класса.
Учитель математики Князева Светлана Николаевна.
Цели: прививать интерес к математике через игру, развивать логическое
мышление, сообразительность и смекалку;
воспитывать у ребят умение сопереживать, сострадать и поддерживать
своих товарищей во время игры.
Оборудование и подсобный материал: мультимедийное устройство, компьютер, «ромашка» из бумаги, цветная бумага, ножницы, клей.
Ход мероприятия.
Ведущий. Сегодня мы проводим математический КВН, в котором принимают участие команды 6 класса. Представляю жюри, которое будет оценивать работу наших команд: 1. _____________________________
2.______________________________
3. ______________________________
Каждый конкурс оценивается по пятибалльной системе.
Конкурсы.
1. «Визитная карточка».
Сейчас команды нам представятся. Домашним задание было придумать название команды, девиз и эмблему.
Жюри оценивает выступление ребят и объявляет результат за первый конкурс.
2. «Разминка».
На доске написаны примеры для команд. Каждый участник выходит и решает одно действие, второй проверяет первого и решает второе действие и так далее. Та команда, которая первой правильно выполнит все действия, получает пять баллов. Другая на усмотрение жюри.
Примеры.
1 команда. 2 команда.
(3,8 · 1,75 : 0,95 – 1,02) : 2,3 + 0,4 = 3 (11,28 + 3,4 : 0,85 · 1,55) : 4,6 – 0,8 = 3
1) 3,8 · 1,75 = 6,65; 2) 6,65 : 0,95 = 7; 1) 3,4 : 0,85 = 4; 2) 4 · 1,55 = 6,2;
3) 7 – 1,02 = 5,98; 4) 5,98 : 2,3 = 2,6; 3) 11,28 + 6,2 = 17,48; 4) 17,48 : 4,6 = 3,8;
5) 2,6 + 0,4 = 3. 5) 3,8 – 0,8 = 3.
3. «Ромашка».
Участвуют в этом конкурсе по три представителя от команды. На лепестках ромашки написаны вопросы. Каждый участник по очереди выбирает вопрос и отвечает. Правильный ответ – это один балл команде.
Вопросы.
1. На двух руках – 10 пальцев. Сколько пальцев
на 10 руках? (50 )
2. Пара лошадей пробежала 20 км. Сколько км
Пробежала каждая лошадь? (20)
3. Что тяжелее: 1 кг пуха или 1 кг песка?
(вес одинаковый)
4. На столе стояло 3 стакана с вишней. Костя
Костя съел один стакан вишни, поставив
пустой стакан на стол. Сколько стаканов
осталось? (3)
5. Одно яйцо может свариться за 4 мин. Какое наименьшее количество времени потребуется, чтобы сварить 3 таких же яйца? (4)
6. На складе было 5 цистерн с горючим, по 6 т в каждой. Из двух цистерн горючее выдали колхозам. Сколько цистерн осталось? (5)
4. «Лучший конструктор».
Из цветной бумаги вырезать геометрические фигуры и из них сделать аппликацию. У какой команды на картине больше окажется геометрических фигур, та получает 5 баллов, а другая на усмотрение жюри.
5. Конкурс капитанов. (слайд 3)
На табло числа от 1 до 32. Капитаны должны их называть в порядке возрастания и показывать в течение 2 минут. Кто больше назовет чисел, тот и побеждает.
7
11
17
15
20
24
4
8
2
26
5
28
21
12
23
32
25
19
18
27
6
1
22
3
30
29
14
10
16
31
13
6. «Пословицы и поговорки».
Вспомнить пословицы и поговорки, в которых есть числа. Какая команда назовет больше пословиц, та и побеждает в этом конкурсе. Время – 3 минуты.
7. «Волшебная тройка и пятерка». (слайд 4)
а) Как записать число 100 пятью тройками с помощью математических знаков? Из цифр можно составлять числа. (33 · 3 + 3 : 3).
б) Как записать число 100 пятью пятерками с помощью математических знаков?
(5 · 5 · 5 – 5 · 5).
Время – 3 минуты на обдумывание и составление примеров.
Та команда, которая справится с каждым задание, получает 5 баллов, в другом случае на усмотрение жюри.
8. «Магический квадрат». (слайд 5)
В пустые клетки расставить числа 3, 4, 5, 6, 8, 9 так, чтобы по горизонтали, вертикали и диагонали сумма была равна 21. Какая команда быстрее выполнит это задание, та и побеждает в этом конкурсе.
3
8
5
7
9
6
11
4
9. «Кольцовка песен».
Команды по очереди поют песни, в которых есть число. Та команда, которая последняя исполнит песню, та и побеждает в этом конкурсе. Песни не повторять.
Подведение итогов. Награждение грамотами и подарками.
Задания для болельщиков.
1. Как не отрывая руки нарисовать фигуру. (слайд 7)
2. Отгадайте ребус. (слайд 6)
Выполни указанное арифметическое действие.
17+7 =
Ответ: 18 · 8 = 144.
