Министерство образования Ульяновской области
Областное государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Ульяновский электромеханический колледж»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЕН.01. МАТЕМАТИКА
Для специальности
35.02.03 Технология деревообработки
базовой подготовки
г. Ульяновск
Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии ФГОС по специальности СПО
35.02.03 Технология деревообработки
ОДОБРЕНА
УТВЕРЖДАЮ
на заседании предметно – цикловой комиссии
« » 20 г.
Протокол
№______от «___»_______20__г.
Заместитель директора по учебной работе
« » 20__г.
Автор (разработчик):
Статива Этери Сергеевна, преподаватель ОГБОУ СПО «УЭМК»
Рецензенты:
СОДЕРЖАНИЕ
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
7
условия реализациипрограммы учебной дисциплины
17
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
19
1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Математика
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 35.02.03 Технология деревообработки входящей в состав укрупнённой группы специальностей 35.00.00 Воспроизводство и переработка лесных ресурсов.
Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании для повышения квалификации и переподготовки, а также при профессиональной подготовке рабочего в рамках специальности СПО 35.02.03 Технология деревообработки при наличии основного общего или среднего (полного) образования. Опыт работы не требуется.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
ЕН.00Математический и общий естественнонаучный цикл
ЕН.01 Математика
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины-требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
решать прикладные задачи с использованием элементов дифференциального и интегрального вычисления;
решать дифференциальные уравнения;
находить значения функций с помощью ряда Маклорена;
составлять уравнение прямых и основных кривых второго порядка по заданным условиям и изображать их координаты на координатной плоскости;
осуществлять переход от прямоугольной системы координат к полярной и обратно;
вычислять вероятности случайных событий, числовые характеристики дискретной случайной величины
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
основные понятия и методы математического анализа;
уравнения прямой и основных кривых второго порядка на плоскости;
правило перехода от декартовой системы координат к полярной;
определение вероятности случайного события, основные формулы теории вероятностей, числовые характеристики дискретной случайной величины
В результате освоения учебной дисциплины, обучающийся должен овладевать:
общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
профессиональными компетенциями:
ПК 1.5. Проводить контроль соответствия качества продукции деревообрабатывающего производства требованиям технической документации.
ПК 2.3. Участвовать в анализе процесса и результатов деятельности структурного подразделения.
1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 96 часов, в том числе:
обязательной аудиторной нагрузки обучающегося 64 часов;
самостоятельной работы обучающегося 32 часа.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
практические занятия 20
контрольные работы
2
Самостоятельная работа обучающегося
32
в том числе:
написание конспектов по темам, заданным преподавателем
4
работа с конспектами лекций, повторная работа над учебным материалом
16
выполнение рефератов
8
решение задач и упражнений
4
Итоговая аттестация в форме экзамена
2.2.Тематический план учебной дисциплины «Математика»
2.2.1. Тематический план учебной дисциплины «Математика»для очной формы обучения
Самостояте-льная работа обучающе гося, час
Обязательная аудиторная нагрузка, час.
Всего занятий
лекций
лабор.ипракт.занятий, вкл.семинары
Раздел 1.Введение
2
2
2
Тема 1.1. Роль и место математики в современном мире
2
2
2
Раздел 2. Дифференциальное исчисление
8
4
4
2
2
Тема 2.1. Правила и формулы дифференцирования. Производная сложной функции
8
4
4
2
2
Раздел 3. Интегральное исчисление
13
4
9
7
2
Тема 3.1. Неопределенный и определенный интегралы. Непосредственное интегрирование.
4
2
2
Тема 3.2. Неопределенный интеграл. Метод подстановки.
2
4
2
2
Тема 3.3. Определенный интеграл. Метод подстановки.
6
4
2
2
Контрольная работа №1
1
1
1
Раздел 4. Дифференциальные уравнения
16
4
12
8
4
Тема 4.1. Дифференциальные уравнения первого порядка с разделяющимися переменными.
2
2
2
Тема 4.2. Линейные дифференциальные уравнения первого порядка
8
4
4
2
2
Тема 4.3. Дифференциальные уравнения второго порядка и его общее решение
2
2
2
Тема 4.4. Линейные однородные дифференциальные уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами
4
4
2
2
Раздел 5. Ряды
12
4
8
6
2
Тема 5.1. Числовые ряды. Признаки сходимости рядов с положительными членами.
10
4
6
4
2
Тема 5.2.Степенные ряды. Нахождение значения функций с помощью ряда Маклорена.
2
2
2
Раздел 6. Прямая на плоскости и ее уравнение.
22
8
14
10
4
Тема 6.1. Преобразование прямоугольных координат. Полярные координаты.
4
2
2
2
Тема 6.2. Общее уравнение прямой. Уравнение прямой в отрезках. Уравнение прямой, проходящей через заданную точку в заданном направлении. Уравнение прямой, проходящей через две данные точки.
10
4
6
4
2
Тема 6.3. Пересечение двух прямых. Угол между двумя прямыми. Условие параллельности и перпендикулярности двух прямых.
8
2
6
4
2
Раздел 7. Кривые второго порядка.
10
4
6
4
2
Тема 7.1. Кривые второго порядка: окружность, эллипс, парабола, гипербола.
10
4
6
4
2
Раздел 8. Основы теории вероятностей и математической статистики
13
4
9
5
4
Тема 8.1. Основные понятия комбинаторики и теории вероятностей.
2
4
2
2
Тема 8.2. Основные понятия математической статистики
8
4
4
2
2
Контрольная работа №2
1
1
1
Всего:
96
32
64
44
20
2.2.2. Тематический план учебной дисциплины «Математика» для заочной формы бучения
Самостояте-льная работа обучающе гося, час
Обязательная аудиторная нагрузка, час.
Всего занятий
лекций
лабор.ипракт.занятий, вкл.семинары
Раздел 1. Дифференциальное исчисление
14
10
4
2
2
Тема1.1. Правила и формулы дифференцирования. Производная сложной функции
14
10
4
2
2
Раздел 2. Интегральное исчисление
17
14
3
2
Тема 2.1. Неопределенный и определенный интегралы. Методы интегрирования.
17
14
3
2
Контрольная работа №1
1
1
Раздел 3. Дифференциальные уравнения
20
16
4
2
2
Тема 3.1. Дифференциальные уравнения .
20
16
2
Раздел 4. Ряды
8
8
Тема 4.1. Числовые ряды. Степенные ряды.
8
8
Раздел 5. Прямая на плоскости и ее уравнение.
16
12
4
2
2
Тема 5.1. Прямая на плоскости и ее уравнение.
16
12
4
2
2
Раздел 6. Кривые второго порядка.
10
10
Тема 6.1. Кривые второго порядка: окружность, эллипс, парабола, гипербола.
10
10
Раздел 7. Основы теории вероятностей и математической статистики
10
10
2
Тема 7.1. Основы теории вероятностей и математической статистики
10
10
Всего:
96
80
16
6
10
2.3. Содержание учебной дисциплины «Математика»
Объем часов Уровень усвоения
1
2
3
4
Раздел 1.
Введение
2
Тема 1.1. Роль и место математики в современном мире
Содержание учебного материала
2
2
Роль и место математики в современном мире при освоении профессиональных дисциплин и в сфере профессиональной деятельности.
Раздел 2.
Дифференциальное исчисление
8
Тема 2.1.
Правила и формулы дифференцирования. Производная сложной функции
Содержание учебного материала
2
2
Правила и формулы дифференцирования. Производная сложной функции
Практическая работа №1. Дифференцирование сложной функции.
2
Самостоятельная работа №1:
Работа с опорными конспектами по темам занятия «Дифференциальное исчисление». (ОК.2)
Самостоятельная работа №2:
Составление конспекта по теме «Исследование функций с помощью производной и построение графиков». (ОК.4)
2
2
Раздел 3. Интегральное исчисление
13
Тема 3.1. Неопределенный и определенный интегралы. Непосредственное интегрирование.
Содержание учебного материала
2
2
Неопределенный и определенный интегралы. Непосредственное интегрирование.
Тема 3.2. Неопределенный интеграл. Метод подстановки.
Содержание учебного материала
Неопределенный интеграл. Метод подстановки.
Практическая работа №2.
Вычисление интегралов способом подстановки.
2
Тема 3.3. Определенный интеграл. Метод подстановки.
Содержание учебного материала
2
2
Определенный интеграл. Метод подстановки.
Контрольная работа№1.
Элементы дифференциального и интегрального исчислений. (ОК.3)
1
Самостоятельная работа №3:
Работа с опорными конспектами по темам занятий «Интегральное исчисление»;
Самостоятельная работа №4:
Решение прикладных задач с использованием элементов дифференциального исчисления. (ОК 8)
2
2
Раздел4. Дифференциальные уравнения.
16
Тема 4.1. Дифференциальные уравнения первого порядка с разделяющимися переменными.
Содержание учебного материала
2
2
Дифференциальные уравнения первого порядка с разделяющимися переменными.
Тема 4.2. Линейные дифференциальные уравнения первого порядка
Содержание учебного материала
2
2
Линейные дифференциальные уравнения первого порядка
Практическая работа №3.
Линейные дифференциальные уравнения первого порядка
2
Тема 4.3. Дифференциальные уравнения второго порядка и его общее решение
Содержание учебного материала
2
2
Дифференциальные уравнения второго порядка и его общее решение
Тема 4.4. Линейные однородные дифференциальные уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами
Содержание учебного материала
2
2
Линейные однородные дифференциальные уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами
Практическая работа №4.
Линейные однородные дифференциальные уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами
2
Самостоятельная работа №5:
Подготовка к практической работе «Линейные дифференциальные уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами» с использованием опорных конспектов по темам занятий и методических рекомендаций;
Самостоятельная работа №6:
Выполнение реферата «Дифференциальные уравнения в науке и технике». (ОК.10)
2
2
Раздел 5.Ряды.
12
Тема 5.1. Числовые ряды. Признаки сходимости рядов с положительными членами.
Содержание учебного материала
2
2
Числовые ряды. Признаки сходимости рядов с положительными членами.
Практическая работа №5.
Ряды. Установление сходимости рядов.
2
Тема 5.2. Степенные ряды. Нахождение значения функций с помощью ряда Маклорена.
Содержание учебного материала
2
2
Степенные ряды. Нахождение значения функций с помощью ряда Маклорена.
Самостоятельная работа №7:
Подготовка к практической работе по теме «Ряды. Установление сходимости рядов» с использованием опорных конспектов по темам занятий и методических рекомендаций (ОК.7)
Самостоятельная работа №8:
Выполнение реферата «Биографии ученых математиков: Коши, Даламбера, Лейбница. (ОК.6)
2
2
Раздел 6. Прямая на плоскости и ее уравнение.
22
Тема 6.1. Преобразование прямоугольных координат. Полярные координаты.
Содержание учебного материала
2
2
Преобразование прямоугольных координат. Полярные координаты.
Тема 6.2.Общее уравнение прямой. Уравнение прямой в отрезках. Уравнение прямой, проходящей через заданную точку в заданном направлении. Уравнение прямой, проходящей через две данные точки.
Содержание учебного материала
2
2
Общее уравнение прямой. Уравнение прямой в отрезках. Уравнение прямой, проходящей через заданную точку в заданном направлении. Уравнение прямой, проходящей через две данные точки.
Практическая работа №6.
Прямая на плоскости и ее уравнение.
2
Тема 6.3. Пересечение двух прямых. Угол между двумя прямыми. Условие параллельности и перпендикулярности двух прямых.
Содержание учебного материала
2
2
Пересечение двух прямых. Угол между двумя прямыми. Условие параллельности и перпендикулярности двух прямых.
Практическая работа №7
Две прямые на плоскости.
2
Самостоятельная работа №9:
Работа с опорными конспектами по темам занятия « Преобразование прямоугольных координат. Полярные координаты».
Самостоятельная работа №10:
Подготовка к практической работе «Прямая на плоскости и ее уравнение» с использованием опорных конспектов по темам занятий и методических рекомендаций;
Самостоятельная работа №11:
Подготовка к практической работе «Две прямые на плоскости»
с использованием опорных конспектов по темам занятий и методических рекомендаций. (ПК 2.3)
Самостоятельная работа №12:
Выполнение реферата «Линии в нашей жизни».
2
2
2
2
Раздел 7. Кривые второго порядка.
10
Тема 7.1. Кривые второго порядка: окружность, эллипс, парабола, гипербола.
Содержание учебного материала
2
2
Кривые второго порядка: окружность, эллипс, парабола, гипербола.
Практическая работа №8.
Кривые второго порядка
2
Самостоятельная работа №13:
Подготовка к практической работе «Кривые второго порядка »
с использованием опорных конспектов по темам занятий и методических рекомендаций. (ПК 1.5)
Самостоятельная работа №14:
Выполнение реферата « Кривые в науке и технике». (ОК.9)
2
2
Раздел 8. Основы теории вероятностей и математической статистики
13
Тема 8.1.. Основные понятия комбинаторики и теории вероятностей.
Содержание учебного материала
2
2
Основные понятия комбинаторики и теории вероятностей.
Практическая работа №9.
Основные понятия комбинаторики и теории вероятностей.
2
Тема 8.2. . Основные понятия математической статистики
Содержание учебного материала
2
2
Основные понятия математической статистики.
Практическая работа №10.
Основные понятия математической статистики.
2
Самостоятельная работа №15:
Подготовка к практической работе «Основные понятия комбинаторики и теории вероятностей» с использованием опорных конспектов по темам занятий и методических рекомендаций. (ОК.5)
Самостоятельная работа №16:
Выполнение реферата «Роль и место математики в современном мире при освоении профессиональных дисциплин и в сфере профессиональной деятельности». (ОК 1)
2
2
Контрольная работа №2.«Прямые на плоскости».
1
Всего
96
3. Условия реализации программы УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программыучебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Математических и естественно – научных дисциплин».
Оборудование учебного кабинета: столы ученические, стулья, доска, чертежные инструменты, дидактические материалы, печатные средства обучения, таблицы, плакаты.
Технические средства обучения: вычислительная техника (микрокалькуляторы), компьютеры.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные учебные издания:
Богомолов Н.В. Сборник дидактических заданий по математике: учебное пособие для ссузов.-М.: Дрофа,2005.-236с.
Богомолов Н.В. Сборник задач по математике: учебн. пособие для ссузов.-3-е изд. стер. - М.: Дрофа,2006.-204с.
Лисичкин В.Т. ,Соловейчик И.П. Математика в задачах с решениями: Учебное пособие.3-е изд., стер. - СПб.:Идательство «Лань»,2011.-464с.
Подольский В.А. Сборник задач по математике: учебное пособие / Подольский В.А., Суходский А.М., Мироненко Е.С.-3-е изд., стер.- М.: Высш. Шк.2005.-495с.
Спирина М.С. Дискретная математика: учебник для студ. Учреждений сред.проф.образован. / М.С.Спирина, П.А.Спирин.-6-е изд., стер..-М: издат. центр «Академия»,2010.-368с.
Стойлова Л.П. Математика: уч. Пособие для студ. Высш. учеб.заведений.-3-е изд., стер. - М: Издательский центр «Академия»,2005.-432с.
Филимонова Е.В.Математика для средних спец. уч.заведений.: учебное пособие.-Изд.4-е,доп.и перераб .-Ростов н/Д:.Феникс,2008.-414с.
Дополнительные источники:
Лапчик М.П. Элементы численных методов: учебник для студ. сред.проф. образования.- М.: издат. центр «Академия»,2007.-224с.
Бермант А.Ф., Араманович И.Г. Краткий курс математического анализа: Учебник для вузов.12-е изд., стер. - СПб. Изд-во «Лань».2005.-800с.
Шапкин А.С. Задачи по высшей математике, теории вероятностей, математической статистике, математическому программированию с решениями: Учебное пособие / А.С.Шапкин, В.А.Шапкин, -6-е изд.–М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2009. -432с.
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, контрольных работ, а также выполнения обучающимся самостоятельных работ.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы
контроля и оценки
результатов обучения
Обучающийся должен уметь:
решать прикладные задачи с использованием элементов дифференциального и интегрального вычисления;
Обучающийся должен знать:
основные понятия и методы математического анализа;
Оценка отчета по самостоятельной работе № 1, 2
Обучающийся должен уметь:
решать дифференциальные уравнения;
Оценка отчета по самостоятельной работе № 3, 4
Обучающийся должен уметь:
выполнять значения функций с помощью ряда Маклорена;
Оценка отчёта по практическому занятию №5
Обучающийся должен уметь:
составлять уравнение прямых и основных кривых второго порядка по заданным условиям и изображать их на координатной плоскости;
Обучающийся должен знать:
уравнение прямой и основных кривых второго порядка;
Оценка отчёта по практическому занятию № 7, 8
Обучающийся должен уметь:
Осуществлять переход от прямоугольной системы координат к полярной и обратно;
Обучающийся должен знать:
правило перехода от декартовой системы координат к полярной;
Оценка отчёта по практическому занятию №6
Обучающийся должен уметь:
вычислять вероятности случайных событий, числовые характеристики дискретной случайной величины
Обучающийся должен знать:
определение вероятности случайного события, основные формулы теории вероятностей, числовые характеристики дискретной случайной величины
Оценка отчёта по практическому занятию №9, 10
4.2. Контрольи диагностирование результатов формирования общих и профессиональных компетенций по дисциплине осуществляется преподавателем в процессе проведения теоретических и практических занятий, а также выполнения обучающимся самостоятельных работ.
Результаты формирования общих и профессиональных компетенций Формы и методы контроля и диагностирование формирования общих и профессиональных компетенций
Обучающийся должен овладевать:
Оценка отчета по самостоятельной работе № 16
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Оценка отчета по самостоятельной работе №1
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
Оценка отчета по контрольной работе №1
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Оценка отчета по самостоятельной работе №2
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
Оценка отчета по самостоятельной работе № 15
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
Оценка отчета по самостоятельной работе №8
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
Оценка отчета по самостоятельной работе №7
ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
Оценка отчета по самостоятельной работе №4
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Оценка отчета по самостоятельной работе №14
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Оценка отчета по самостоятельной работе №6
ПК 1.5. Проводить контроль соответствия качества продукции деревообрабатывающего производства требованиям технической документации.
Оценка отчета по самостоятельной работе №13
ПК 2.3. Участвовать в анализе процесса и результатов деятельности структурного подразделения.
Оценка отчета по самостоятельной работе №11
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, контрольных работ, а также выполнения обучающимся самостоятельных работ.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы
контроля и оценки
результатов обучения
Обучающийся должен уметь:
решать прикладные задачи с использованием элементов дифференциального и интегрального вычисления;
Обучающийся должен знать:
основные понятия и методы математического анализа;
Оценка отчета по самостоятельной работе № 1, 2
Обучающийся должен уметь:
решать дифференциальные уравнения;
Оценка отчета по самостоятельной работе № 3, 4
Обучающийся должен уметь:
выполнять значения функций с помощью ряда Маклорена;
Оценка отчёта по практическому занятию №5
Обучающийся должен уметь:
составлять уравнение прямых и основных кривых второго порядка по заданным условиям и изображать их на координатной плоскости;
Обучающийся должен знать:
уравнение прямой и основных кривых второго порядка;
Оценка отчёта по практическому занятию № 7, 8
Обучающийся должен уметь:
Осуществлять переход от прямоугольной системы координат к полярной и обратно;
Обучающийся должен знать:
правило перехода от декартовой системы координат к полярной;
Оценка отчёта по практическому занятию №6
Обучающийся должен уметь:
вычислять вероятности случайных событий, числовые характеристики дискретной случайной величины
Обучающийся должен знать:
определение вероятности случайного события, основные формулы теории вероятностей, числовые характеристики дискретной случайной величины
Оценка отчёта по практическому занятию №9, 10
4.2. Контрольи диагностирование результатов формирования общих и профессиональных компетенций по дисциплине осуществляется преподавателем в процессе проведения теоретических и практических занятий, а также выполнения обучающимся самостоятельных работ.
Результаты формирования общих и профессиональных компетенций Формы и методы контроля и диагностирование формирования общих и профессиональных компетенций
Обучающийся должен овладевать:
Оценка отчета по самостоятельной работе № 16
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Оценка отчета по самостоятельной работе №1
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
Оценка отчета по контрольной работе №1
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Оценка отчета по самостоятельной работе №2
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
Оценка отчета по самостоятельной работе № 15
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
Оценка отчета по самостоятельной работе №8
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
Оценка отчета по самостоятельной работе №7
ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
Оценка отчета по самостоятельной работе №4
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Оценка отчета по самостоятельной работе №14
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Оценка отчета по самостоятельной работе №6
ПК 1.5. Проводить контроль соответствия качества продукции деревообрабатывающего производства требованиям технической документации.
Оценка отчета по самостоятельной работе №6
ПК 2.3. Участвовать в анализе процесса и результатов деятельности структурного подразделения.
Оценка отчета по самостоятельной работе №6
7
