Маршрутный лист
Фамилия, имя__________________________________________________________
Тема урока_____________________________________________________________
Задание 1. Разгадав кроссворд, сформулируй тему урока.
1 балл за каждое совпадение. +1 балл за досрочное угадывание темы урока.
Задание 2. Прослушайте внимательно доклады о векторных физических величинах и ответьте на вопросы.
Скорость.
Ускорение.
Импульс тела.
1 балл за каждый верный ответ.
Докладчики и выполнявшие презентацию – еще по 2 балла.
Задание 3. Работа с текстом.
Прочитайте внимательно текст и ответьте на вопросы после текста:
Теорема (правило треугольника):
Правило параллелограмма:
Если же векторов больше, чем 2, то их можно сложить по правилу многоугольника. В этом случае все вектора должны следовать последовательно друг за другом.
В физике силы часто складывают по правилу параллелограмма. Например:
Вопросы:
Какие правила сложения векторов вы знаете?
______________________________________________________________________________________________________________________________________
Как складывают вектора, имеющее общее начало?
______________________________________________________________________________________________________________________________________
Как называют правило сложения более двух векторов?
___________________________________________________________________
Чему равна сумма противоположных векторов? __________________________
Если вектора идут последовательно друг за другом, то сумма этих векторов – это вектор, соединяющий
а) конец второго и начало первого вектора;
б) начало второго и конец первого вектора;
в) начало первого и конец второго вектора;
г) конец первого и начало второго вектора.
Изобразите равнодействующую (результирующую) сил N и F2, действующих на брусок, находящийся на наклонной плоскости (рис.1).
Рис.1.
Рис.2.
В безветренную погоду скорость приземления парашютиста v1 = 3 м/с. Какова будет скорость его приземления, если в горизонтальном направлении ветер дует со скоростью v2= 4 м/с (рис.2).
За каждый верный ответ – по 1 баллу. Максимум 7 баллов.
Задание 4. Закрепление. Решение задач.
Из учебника № 12, № 13(1) (с. 149).
За каждую верно решенную задачу по 1 баллу. Максимум 2 балла.
+ 1 балл, если активно помогал на уроке!
- Критерии оценивания:
10-12 баллов – «5»
8-9 баллов – «4»
6-7 баллов – «3»
Менее 6 баллов – «2»
Поставь себе оценку за работу на уроке:_________________________
Ниже приведены семь вопросов, на каждый из которых можно дать только один из ответов:
БОЛЬШИНСТВО,
НЕКОТОРЫЕ,
ВСЕ,
НИКТО.
Дайте ответ на каждый из вопросов, предварительно обсудив его с соседом по парте:
1. Принимали участие в совместной работе -___________________________________
2. Помогали в выборе правильных решений -___________________________________
3. Предлагали новые идеи и направления -______________________________________
4. Ждали помощи от класса -__________________________________________________
5. Находили и исправляли ошибки -____________________________________________
6. Оказывали помощь другим -________________________________________________
7. Понимали, что делаем общее дело -__________________________________________
3
