ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ДЕСЯТИЧНОЙ ДРОБИ
Белая Ольга Сергеевна
МКОУСОШ с. Молчановка
Должность: учитель математики и информатики
Предмет:математика
Класс: 5
Глава 4. «Действия с десятичными дробями»
Базовый учебник Математика.5 класс, И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович
Цель урока: продолжать овладевать умением складывать и вычитать десятичные дроби;
отрабатывать правила сложения и вычитания десятичных дробей;
развивать навык устного сложения десятичных дробей;
повторять знания о десятичных дробях, систематизировать знания о десятичных дробях;
продолжать развивать навык самооценки работы на уроке в различных формах работы.
Тип урока: урок закрепления пройденного материала
Формы работы учащихся (игровое задание, самостоятельная работа, индивидуальная работа, групповая работа)
Необходимое техническое оборудование: компьютерный класс, проектор, презентация, карточки с заданиями, лист самооценивания.
Структура и ход урока
1 Вводная часть.
Организационный момент
Актуализация знаний
Презентация
(слайд)
Презентация
(слайд)
Учитель приветствует учащихся,
проверяет их готовность к уроку.
Будь внимателен, дружок. Начинаем мы урок.
Посмотрите, все ль в порядке: книжка, ручка и тетрадка.
Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать только лишь оценку “5”.
Разминка.
Восстановите запятые в примерах (на доске)
3 2+ 1 8=5 6 3-2 7=60,3
7,36-3 36=4 3+1 0 8=4,0 8
Выполни устно
а) найдите значение выражения 198:х, если х=100;
б) упростите выражение 1,8а – 0,2а + а;
в) найдите сумму чисел 2,4 и 3;
г) представьте в виде десятичной дроби 2/5;
д) найдите значение выражения 12,378y, если y=100;
е) округлите до десятков: 59,965
ж) сравните: 5,678 и 5,687;
з) переведите в метры: 0,08км
После выполнения этих заданий, как вы думаете, какие задачи мы поставим себе на этом уроке?
Задачи урока: продолжать овладевать умением складывать и вычитать десятичные дроби, отработать правила сложения и вычитания десятичных дробей, развивать навык устного сложения десятичных дробей, повторить знания о десятичных дробях, систематизировать знания о десятичных дробях, продолжить развивать навык самооценки работы на уроке в различных формах работы.
Откройте тетради и запишите число и тему урока
Слушают учителя. Демонстрируют готовность к уроку, готовят рабочее место к уроку.
Учащиеся выходят к доске и восстанавливают запятые в примерах
Устно работают на местах.
Учащиеся формулируют тему урока и называют предполагаемые задачи урока.
Учащиеся записывают в тетрадях число и тд.
1
2
5
3
2
Основная часть.
2.1 Операция «Компьютер»
2.2 Работа в парах
2.3 Физкультминутка
2.4Озеро неизвестности
2.5Математическое лото
2.6 Водопад приближений
2.7 Дворец Знаний
Презентация
(слайд)
Презентация
(слайд 10-11)
(слайд 12)
(слайд 13-14)
(слайд 15-16)
(слайд 17-18)
(слайд19-20)
У каждого из вас на столах лежат карточки самооценивания. В течение урока мы с вами будем выполнять различные задания. За каждое правильно выполненное задание вы на полях выставляете себе по1 баллу. В конце урока вы сложите полученные баллы и выставите оценку за урок.
Найдите ошибку и запишите правильное решение.
Работа в парах с записью решения примеров из карточки в тетрадях (задания – на карточках) Верные ответы – на слайдах
[pic]
В озере неизвестности плавают «рыбы-уравнения». Их нужно поймать, то есть решить (самопроверка).
[pic] [pic]
Перед вами лежат файлы с заданием. Решив пример, накройте его соответствующей карточкой ответом, чтобы получилась картинка.
Проверка по образцу (слайд)
[pic] [pic] [pic]
Индивидуальная работа учащихся (взаимопроверка)
1.Округлите до десятков
[pic]
2.Округлите до сотых:
[pic]
3.Округлите до единиц:
[pic]
Самостоятельная работа учащихся
Объясняет правила работы.
Учащиеся подписывают карточки самооценивания
Учащиеся выполняют работу в тетради, находят, объясняют ошибки и проверяют свою работу по образцу.
Выставляют баллы в листы самооценки.
Выставляют баллы в листы самооценки.
Решают уравнения и
выставляют баллы в листы самооценки.
Работа в группах по рядам (3 ряда)
Выставляют баллы в листы самооценки.
Выставляют баллы в листы самооценки.
Самостоятельная работа в тетрадях с самопроверкой по образцу.
Выставляют баллы в листы самооценки.
4
4
2
1
3
5
3
7
3
Заключительная часть.
Подведение итогов
Выставление отметок
Рефлексия
(слайд 21)
(слайд 22)
Наш урок подходит к концу. Давайте обсудим: какие задания вызвали у вас затруднения и почему?
Учащиеся по критериям выставляют себе отметку за урок.
Собираются карточки самооценивания и выставляются оценки за работу на уроке.
Ребята, я прошу вас дорисовать на смайликах…
[pic] [pic] [pic]
Учащиеся анализируют свою работу, выражают вслух свои затруднения.
Заполняют карточки самооценивания
Учащиеся сдают карточки самооценивания учителю
3
1
4
Домашнее задание.
Нарисовать карту страны «Десятичных дробей»
Учащиеся записывают домашнее задание в дневник.
1
