Малкен Анар
Пәні: Математика
Сыныбы:6 «А»
Күні:03.10.2016ж
Сабақтың тақырыбы: Кері пропорционал теңдеулерге есептер шығару
Сабақтың мақсаты: Оқушылар кері прорпорционал шамалар ұғымымен таныс болады.Кері поропорционал сандардың әріптермен өрнектелу жолын меңгереді.Осы тақырыпқа берілген мысалдарды өз беттерінше шығара алады.
Оқушылар кері прорпорционал шамалар ұғымымен таныс болады.Кері поропорционал сандардың әріптермен өрнектелу жолын меңгереді.Осы тақырыпқа берілген мысалдарды өз беттерінше шығара алады Сілтеме:
АКТ, СТО. Математика 6 -сынып оқулығы, Алматы "Атамұра" 2015. Алдамұратова Т.А.,Байшоланова Е.С. Әдістемелік нұсқау.
МАН
Оқу нәтижесі:
Қандай шамалар тура пропорционал шамалар деп аталады? ?
Кері пропортционал шамалар әріптермен қалай жазылады?
Кері пропорционал шамаларға мысалдар келтіріп түсіндіріңдер?
Қолданылатын материалдар:
Постер, фломастерлер. Қайшы ,клей ,Стикер
Оқыту формасы, технологиясы, әдістері:
Топпен,жұппен, жеке жұмыс. (АВС тобының оқушыларын ерекше бақылау)
Блум таксономиясы.
1.Сергіту 2.Психологиялық дайындық.
3.Әр оқушының бір затын алып топтастыру арқылы топқа бөлінеді.
Отырған оқушылардың оқу құралдарын жинап алып әр оқушының бір затын, сол жиналған заттарды үш топқа қойып мсол арқылы топқа бөлу.
І. Білу
1.Сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау және түсінгенін сұрау.
1-топ оқушыларына Мысал: Тапсырманы 4 жұмысшы 120 сағатта орындайды осы тапсырманы 8;12;16 жұмысшы неше сағатта орындайды.
2-топ оқушыларына Мысал:
Мотоциклші өзен үстіндегі көпірден 10 м/с жылдамдықпен 54 секунтта өтеді Мотоциклші осы көпірден 12м/с жылдамдықпен нешетсекунтта өтеді?
Оқушылар бөлінген топтарыңмен отырыңдар:
1.Оқушылар өздеріне берілген тапсырмаларды бірлесіп ақылдасып отырып постер бетіне түсіреді.ар топқа оны қорғау үшін 3 минут уақыт беріледі.
Қадағалау
Оқушыларға 3-кіші тақырыптық талдау беріу.
"Екі жұлдыз, бір тілек" әдісімен топаралық бағалау.
ІІ.Түсіну
№155-156
Қадағалау.
Бармақ стратегиясы
ІІІ. Қолдану
№157-158
Жалпы сынып жарыса есеп шығарады.
Бағалау критерийлері
2 есеп – 5
1,5 – 4
1 есеп –3
0,5 есептен аз есеп – 2
ІҮ. Талдау
№159-160
Қадағалау
Сұрақтарға ұтымды жауап бергендерге смайлинг беріп отыру
Ү.Жинақтау
Үй жұмысын Өрніктің тиімді тәсілмен есептеу №146
Әр топ өзінің үй жұмысын қасындағы оқушымен тексереді.
«Басбармақ» стратегиясы
«Сэндвич» статегиясы
ҮІ.Бағалау
Қадағалау нәтижесі бойынша бағалау. Сынып оқушыларымен кеңесе отырып бағалау
ЖЭалпы сыныпқа беріледі оқулықпен жүмыс
Қалыптастырушы бағалауды негізге алып, жиынтық бағаларын қою.
Сандарды шеңберге алу әдісі
Келесі оқуға тапсырма
№ 161 59- бет
Оқушылар күнделіктеріне жазады.
Журналға баға қою.
Кері байланыс
Білемін
Білгім келеді
Білдім
Тексерілді: ---------------------------------------------------
