Доклад на РМО учителей математики

Доклад на РМО учителей математики

на тему:

«Подготовка учащихся к олимпиадам по математике»

Учитель математики

МБОУ «Стрельская ООШ»

Азнабаева Елена Ивановна

2014г

В последние годы проводится много различных математических олимпиад. Кроме традиционных олимпиад, проводятся также дистанционные, устные, заочные, нестандартные и другие виды олимпиад. Математические олимпиады не только дают ценные материалы для суждения о степени математической подготовленности учащихся и выявляют наиболее одаренных и подготовленных молодых людей в области математики, но и стимулируют углубленное изучение предмета.

Основная цель олимпиад:

• выявление талантливых ребят

• развитие творческих способностей и интереса к научно-исследовательской деятельности у обучающихся

• создание необходимых условий для поддержки одаренных детей

• распространение научных знаний среди молодежи

Как добиться успешного участия школьника в математической олимпиаде? А как добиться хороших результатов в спорте? Тренироваться, тренироваться и ещё раз тренироваться. Для успеха в конкурсной математике, конечно, нужно решать задачи. Успех связан не только со способностями, но и со знанием классических олимпиадных задач. Поэтому к олимпиаде надо серьёзно готовиться. Если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а если хотите научиться решать задачи, то решайте их. (Д.Пойа.)

Рассмотрим направления работы по подготовке учащихся к олимпиадам.

Работа на уроке.

Решение олимпиадных задач, связанных с темой урока.

На уроке всегда можно найти место задачам, развивающим ученика, причем в любом классе, по любой теме.

В пятом классе при изучении темы "Натуральные числа" можно предложить много разнообразных заданий, например:

Как, используя цифру 5 пять раз, знаки арифметических действий и скобки, выразить все натуральные числа от 0 до 10 включительно?

В шестом классе при изучении темы "Нахождение дроби от числа" следующие типы задач:

Некоторый товар стоил 500 рублей. Затем цену на него увеличили на 10%, а затем уменьшили на 10%. Какова стала цена в итоге?

При изучении темы " Степень с натуральным показателем" в седьмом классе предложить такие:

1. Сравнить: 65²³ и 255¹⁷

2. Докажите, что 13+13²+13³+13⁴+:+13²⁰⁰⁹+13²⁰¹⁰ делится нацело на 7.

И таких примеров можно привести большое количество. Методической литературы для подборки заданий достаточно. Геометрия прекрасно развивает нестандартное мышление и выделяет людей способных заниматься математикой. Данный тип олимпиадных задач является самым обширным. Это задачи на разрезание, на построение, на нахождение углов; задачи, решение которых содержит идею, связанную с дополнительным построением.

Ребусы, анаграммы, криптограммы, софизмы на уроке.

Для развития интереса к решению нестандартных задач по математике в программу урочных занятий включаю рассмотрение занимательных задач, ребусов ( [link]

49. Сайт учебно-методического комплекта по математике для 5-11-х классов Муравиных – http://muravin2007.narod.ru

50. Сайт учителя математики и информатики И.А. Зайцевой – http://www.zaitseva-irina.ru

51. Сайт учителя математики И.О. Карповой – http://matica.nm.ru

52. Сайт учителя математики С.С. Бирюковой – http://sbiryukova.narod.ru

53. Сайт элементарной математики Дмитрия Гущина – http://www.mathnet.spb.ru

СУНЦ МГУ – Физико-математическая школа им. А.Н. Колмогорова – http://www.pms.ru

Турнир городов – Международная математическая олимпиада для школьников – http://www.turgor.ru

Школьная математика – http://math-prosto.ru