Урок математики во 2 классе коррекционной школы 8 вида.
Тема : Решение примеров и задач на сложение и вычитание в пределах 20.
Цели урока: закрепить математические умения сложения и вычитания в пределах 20; коррегировать аналитико - синтетическую деятельность обучающихся на основе упражнений в составлении целого, способствовать развитию навыков устного и письменного счёта , навыков самоконтроля, усидчивости и выдержки; воспитывать опрятность и аккуратность при выполнении заданий.
Тип : повторения и закрепления.
Оборудование : математический веер, демонстрационный материал для составления примеров и задач, карточки с изображением отрезка и полуовала, лесенка из отрезков, план класса.
Ход урока.
I Подготовительная часть.
1. НПП
- Ребята, сегодня к нам в класс пришло письмо. Давайте прочитаем письмо
Чтобы помочь снеговику надо выполнить задания. Если вы( Здравствуйте, ребята ! ) я пришёл к вам в класс, чтобы вы научили меня считать , но я таю, приближается весна. Ой! Помогите !
- А кто просит нас о помощи поможет узнать загадка :
Мы вдвоём катали ком,
Шляпа старая на нём.
Нос приделали и в миг
Получился … ( снеговик )
2. Устный счёт.
а) - Чтобы помочь Снеговику надо выполнить задания. Если вы сейчас выполните верно, то сможем собрать Снеговика. Итак , прослушайте стихотворение « Ворона» В. Орловой . Какой звук повторяется чаще
других ?
- Кра ? – кричит ворона .- Кража!
Караул! Грабёж! Пропажа!
Вор прокрался утром рано!
Брошь украл он из кармана!
Карандаш ! Картонку! Пробку !
И красивую коробку!
- Стой, ворона, не кричи !
Не кричи ты, помолчи!
Жить не можешь без обмана!
У тебя ведь нет кармана.
- Как! –
Подпрыгнула ворона
И моргнула удивлённо.-
Что же вы раньше не сказали?!
Кар – р – раул!
Кар- р- рман укр – р – али !
В. Орлова
- прикрепляют детали Снеговика/
б) работа над скороговоркой : Три вороны на воротах.
- В названиях каких цифр есть звук / р / / прикрепляются детали Снеговика /
в ) работа с числовым рядом:
- Покажите число, которое следует за числом 15, 11, 17.
- предшествует числу 13, 17, 20
- находится между числами 12 и 14, 15 и 17 / прикрепляются детали Снеговика /
г) учитель показывает число, а ученики должны показать числа больше данного, меньше данного.
- числа 17 и 19. Какое число пропущено ?
- покажите число, в кот 1дес.5ед, 2 дес, 1дес.4ед / прикрепляются детали Снеговика / из каких фигур составлен Снеговик ? вот мы и собрали Снеговика. Видите, у него в руке письмо. Давайте прочитаем .
« Ребята ! Помогите мне решить эти задания, если я их не решу, то меня не примут в школу Снеговиков.
II Основная часть .
Составить и решить примеры:
Увеличить 10 на 6, 12 на 1, 17 на 3, 4 на 15.
Уменьшить 18 на8, 17 на 10, 14 на 3, 20 на 7
2. Физминутка
(Ученики повторяют движения за учителем)
Мы все вместе улыбнемся,
Подмигнем слегка друг другу,
Вправо, влево повернемся ( повороты влево- вправо)
И кивнем затем по кругу. (наклоны влево-вправо)
Все идеи победили,
Вверх взметнулись наши руки. ( поднимают руки вверх- вниз)
Груз забот с себя стряхнули
И продолжим путь науки. ( встряхнули кистями рук)
3. Составить задачу по схеме:
I полка – 15 книг
II полка – на 4 книги меньше
4. Сравнение выражений:
16 + 1 * 17 - 1 14 – 3 * 14 + 3
10 + 8 * 10 – 8 17 +2 * 17 – 2
5 . Геометрический материал.
- Что такое отрезок? Сколько отрезков надо начертить , чтобы получилась лесенка ? / по рисунку /
6. Задание на развитие воображения . Продолжить рисунок - полуовал.
- Что вы увидели в этом рисунке ?
Загадочный рисунок.
Подошёл к ребятам Витя,
Показал листок:
- Взгляните !
Кто сумеет угадать,
Что я начал рисовать ?
- Угадал-
Сказал Володя –
Это солнышко восходит!
Возразила сразу Зина:
- здесь арбуза половина!
- Чепуха !- смеётся Света-
Сразу видно, зонтик это !
Подбежал Олег:
- Постой
Это каска со звездой !
- Нет !-
Сказал , подумав, Боря –
Это гриб,
Чего тут спорить!
Головой качает Вася:
- Я с тобою не согласен.
Я уверен, будет тут
Нарисован парашют!
Витя свой рисунок взял,
Улыбнулся и сказал:
- вы догадливыми были,
Только жаль, про хлеб забыли.
Как собрали урожай,
Испекли мы каравай.
Я. Пишумов
III Заключительная часть.
- Ребята , вы помогли Снеговику решить все задания. Теперь его, без сомнения, примут в школу Снеговиков.
- подведение итогов урока.
