Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия» г. Протвино Московской области
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА
предпрофильной подготовки
«Математика в экономике»
в 9 классе
Автор:
учитель математики высшей категории
Буданова Вера Витальевна
2016 – 2017 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа элективного курса предпрофильной подготовки составлена на основе авторской программы Е.Н. Фадеевой «Экономика в математических задачах и играх: курс по выбору для учащихся 9 кл. / Е.Фадеева // Математика» – 2010, №13.
Содержание курса не дублирует школьный курс экономики и является «мостом» к его осознанному изучению. Все понятия рассматриваются с точки зрения математики на примерах, которые могут быть дополнением к ряду тем школьного курса математики.
Организация учебного процесса построена так, чтобы школьники не только обновили и пополнили знания, но и смогли выработать умения и навыки, необходимые для организации элементарной предпринимательской деятельности, научились реализовывать свои лучшие качества, чтобы быть в будущем востребованными.
Выбор программы обусловлен миссией и целями гимназии по освоению учебных программ естественно-научного цикла на базовом уровне и обеспечивает преемственность обучения. Программа отражает основные содержательно-методические линии непрерывного курса математики и ориентирована на достижение более высокого уровня обученности учащихся в соответствии с особенностями гимназического образования.
Цель данного элективного курса:
формирование умения применять математический аппарат для решения различных экономических задач и анализа экономических процессов.
Задачи курса:
сформировать у школьников понимание значения экономики для общественного прогресса; понимание экономических проблем России и возможных путей их преодоления;
познакомить учащихся с новой терминологией, встречающейся при изучении курса: матрица, линейное программирование, дисконтирование, , помочь понять ее и правильно использовать;
научить учащихся применять математический аппарат при решении экономических задач;
школьники должны овладеть конкретными экономическими знаниями, необходимыми для изучения других школьных предметов, для применения в практической деятельности, для выбора будущей профессии и продолжения образования;
привить навыки работы в группах, умение выступать, вести переговоры, отстаивать свои интересы;
повысить интерес к математике за счет насыщения математических моделей экономическим содержанием и введения элементов линейного программирования.
Программой предусмотрены занятия в течение года в объёме 33ч (1ч в неделю). В датах проведения занятий не исключен праздничный день 01.05.17г. + не хватает 1 недели, т.к. в январе занятия начинаются со среды, а занятия электива по понедельникам. Выполнение программы будет реализовано за счет уплотнения темы «Рентабельность».
[link]
