Разработка интегрированного урока (математика + история), посвященного Дню Конституции: ИСТОРИЯ КОНСТИТУЦИИ НА УРОКЕ МАТЕМАТИКИ (5 класс)

Интегрированный урок математики и истории,

посвящённый ДНЮ КОНСТИТУЦИИ,

«ИСТОРИЯ КОНСТИТУЦИИ

НА УРОКЕ МАТЕМАТИКИ»

5 класс

Цели:

знакомство учащихся с историей возникновения праздника «День Конституции России»;
обобщить знания учащихся по темам «Упрощение выражений», «Уравнения»;
способствовать формированию основ знаний учащихся о Конституции РФ, как главном законе России;
формировать уважительное и ответственное отношение к законам и символам России, развивать интерес к истории своего государства;
связь математики с историей.

Задачи урока:

формирование знаний и умений упрощать выражения;
повторить и обобщить знания по решению уравнений;
развитие кругозора, мышления, любознательности, внимания, культуры математической речи, привитие интереса к изучению математики;
развитие интереса к истории.
воспитание волевых качеств личности, воспитание чувства уважения к достижениям России.

Планируемые результаты:

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД: составляют план выполнения заданий совместно с учителем.

Познавательные УУД: записывают выводы в виде правил «если… то…».

Коммуникативные УУД: умеют уважительно относиться к позиции другого, договориться.

Личностные результаты: проявляют устойчивый и широкий интерес к способам решения познавательных задач, адекватно оценивают результаты своей учебной деятельности.

Предметные результаты: используют математическую терминологию при записи выполнения арифметических действий; упрощении выражений; решении уравнений.

Тип урока: закрепление знаний и способов действий.

Оборудование:

компьютер;
проектор;
интерактивная доска;
раздаточный материал;

Класс делится на 3 группы по рядам.

План

Организационный момент. Рефлексия.
Актуализация знаний.
Решение задач.
Физминутка.
Закрепление.
Домашнее задание.
Итоги урока. Рефлексия.

Ход урока

I. Организационный момент. Рефлексия:

Цель: создание психологической атмосферы урока.

Приветствие. Проверка готовности к уроку.

Сегодняшний урок посвящен государственному празднику, и мы вам желаем хорошего праздничного настроения, доброты от окружения.

Звучит гимн РФ (слайд 1).

Сегодня на уроке мы повторим, закрепим наши знания по упрощению выражений и решению уравнению, а также узнаем много интересного.

Свои варианты ответов вы вводите в специальный бланк для ответов. Учитель на месте проверяет ваши ответы. За правильное выполнение заданий вы получаете 5 баллов, а группа, выполнившая первой, дополнительные 2 очка. За неправильный ответ вы теряете 2 балла.

Актуализация знаний:

Цель: воспроизведение ранее полученных знаний.

А на какую тему мы будем сегодня говорить, вы узнаете, упростив данные выражения. Каждой группе выдаются карточки с заданиями и ключи к ним. Правильно упростив данные выражения, вы узнаете, что мы будем изучать.

5а+3а

8а-а

10а+8а

7а-5а

6а-5а+3а

5а+6а

3а+11а

7а-3а+5а

7а-3а+9а

Ключи (слайд 2):

13а

4а

11а

14а

7а

18а

7а

8а

2а

18а

9а

Выполните устный счёт (слайд 3):

19-11= *8= -28= :3= 12

5*10= +37= :3= -17= 12

54:2= -8= *100= +93=1993

Если мы запишем наши результаты как дату, то получим 12.12.1993г. (слайд 4).

Именно в этот день была принята всенародным голосованием Конституция РФ.

Так о чём мы сегодня с вами будем говорить на уроке?

Проговаривают тему урока и называют шаги учебной деятельности (слайд 5) («История конституции на уроке математики. День конституции).

Решение задач:

Цель: закрепление навыков решения уравнений.

Да. Молодцы! 12 декабря раньше отмечали День Конституции России (слайд 6).

Впервые о Конституции в России заговорили в начале 19 века. Тогда после революций в Америке и Европе приверженцами конституционного правления стали продвинутые представители дворянской аристократии.

Первым конституционным проектом, появившемся в России можно назвать «План государственного преобразования», разработанный в 1809 году. Этот проект закреплял идею конституционной монархии, ограниченной парламентом, и отмену крепостного права. А вот кто был разработчиком этого проекта, мы узнаем, решив эти уравнения.

6х+4х=100

3а-а=350

7х+11х=36

8у+12у=20

48х-8х=120

5t+t=36

7k+13k=100

18s-7s=44

64m—60m=48

Ключи (слайд 7):

175

Конституция по Сперанскому − закон, определяющий первоначальные права и отношения всех классов государственных между собой.

Позже и декабристы подготовили свои проекты конституций. Самыми радикальными для тех времен были конституционные идеи Пестеля.

Найдите значение данного выражения, и вы узнаете, как назывался его проект.

7866:38-16146:78 (слайд 8)

Ключи:

2- «Русская Конституция»
0 – «Русская правда»
1 – «Народная истина»

Его «Русская правда» была воистину революционным проектом. Она не только уничтожала крепостное право, но и отменяла самодержавие, учреждая республику.

IV. Физминутка: (слайд 9)

Мы работали отлично,

Отдохнуть не прочь сейчас,

И зарядка к нам привычно

На урок приходит в класс.

Выше руки, выше пятки,

Улыбнитесь веселей!

Мы попрыгаем как зайки,

Сразу станем всех бодрей!

Потянулись и вздохнули.

Отдохнули?

Отдохнули!

Закрепление:

Цель: закрепление полученных навыков и знаний.

Но это было всего лишь проектом, а вот первая конституция в России была принята 10 июля 1918 года на Пятом Всероссийском съезде Советов.

Конституция состояла из шести разделов. В нее, по предложению Владимира Ленина, была включена в полном объеме Декларация трудящегося и эксплуатируемого народа (слайд 10).

Первая российская конституция документально закрепила диктатуру пролетариата. Верховным носителем власти стало все рабочее население страны, объединенное в городских и сельских Советах.

Давайте вспомним, когда была принята ныне действующая Конституция, упростив данные выражения, (слайд 11).

38а+62а

42а-24а

17а+85а

44а-28а

58а+а+11а

Ключи (слайд 12):

18а

100а

102а

18а

100а

102а

18а

70а

16а

(слайд 13):

12 декабря 1993 года всенародным референдумом была принята ныне действующая Конституция Российской Федерации.

19 сентября 1994 года Президент России Борис Ельцин подписал указ, в соответствии с которым 12 декабря объявлялся государственным праздником.

Ныне действующая Конституция - пятая в истории России, но первая, принятая всенародным голосованием.

Первая из девяти глав  глава об основах конституционного строя. Высшей ценностью по Конституции образца 93-го года является человек, его права и свободы, их незыблемость и неотчуждаемость.

В основном законе закреплено народовластие, разделение властей, светский социальный характер государства, верховенство права.

Что такое Конституция? (слайд 14)

Конституция Российской Федерации  это основной закон государства, то есть список самых главных правил, которые установили для себя граждане Российской Федерации.

Для чего нужен Основной Закон? (слайд 15)

Законы – это правила, которые устанавливает государство. Их должны выполнять все граждане нашей страны, независимо от того, к какому народу они принадлежат. Законы бывают разные, но главный (основной) закон нашей страны называется Конституцией. Все другие законы и правила, действующие в нашей стране, даже правила перехода улицы, не должны противоречить главным правилам, записанным в Конституции. Поэтому день принятия Конституции является государственным праздником.

Когда и как была принята Конституция РФ? (слайд 16)

Сначала Конституцию придумали и записали учёные, потом граждане государства прочли её и обсудили друг с другом, в газетах, по телевидению. Некоторые правила из Конституции вычеркнули, другие  добавили, третьи  переписали по-другому. Потом состоялся референдум. Каждый гражданин имел возможность прийти в специальное место и заявить, согласен он с такой Конституцией или не согласен. Оказалось, что большинство граждан согласно.

Так, 12 декабря 1993 года в результате всенародного голосования была принята Конституция РФ.

Что сказано в нашей Конституции? (слайд 17)

В нашей Конституции сказано, как должно быть устроено наше государство и что для него самое главное. В Конституции перечислены основные права и обязанности человека и гражданина: право на образование, на охрану здоровья, на отдых и труд. Кроме прав у граждан России есть обязанности, например, сохранять и беречь природу, защищать Родину.

Решив следующее уравнение, назовите, кто является гарантом Конституции.

4*25*х=800 (слайд 18):

8 – Президент

4 – Верховный суд

6 – Народ

Конституция гарантирует равноправие всех субъектов федерации и обеспечение прав всех наций. Президент России - гарант Конституции.

В ней указано, что он избирается всенародным голосованием на четыре года, не более двух сроков подряд. Правда, есть в России люди, которые уверены, что эти нормы немного устарели. Как вносить поправки в Конституцию, оговорено в ее девятой главе. С подобными предложениями могут выступать Президент, Федеральное собрание, правительство и законодательные органы субъектов федерации.

Итак, Конституция - это Основной Закон государства, что он обладает высшей юридической силой. И, наверное, есть смысл иметь государственный праздник в честь этого важного документа. Хотя бы для того, чтобы подчеркнуть его значимость, значимость правовых актов для нашего общества.

Домашние задание: (слайд 19)

Найти информацию о том, сколько разделов и глав содержит Конституция РФ. Записать в тетрадь их название.
Подготовить сообщение о главе 2 пункт 43.
№574.

Итоги. Рефлексия.

Подведём итоги урока (слайд 20):

Чем занимались на уроке, что нового узнали, цели достигли?

Закончите выражения:

-урок мне очень понравился, потому что…

-урок мне понравился, потому что…

-на уроке мне было скучно, потому что…

-мне урок не понравился, потому что…

Оцените свою работу на уроке.

Создание и развитие правового государства, в котором будут соблюдаться наши права, защищаться наши интересы - зависит от каждого из нас, от выбора, решения конкретного человека, принятого в той или иной ситуации. Не бойтесь принимать верных решений и отстаивать свои права, боритесь за свои интересы.
Будьте правы, и пусть соблюдаются Ваши права! С Праздником! (слайд 21).

При составлении урока использовались:

Математика: Учеб для 5 кл. общеобразоват.учреждений / М34 Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков, С.И.Шварцбурд. – М.: Мнемозина, 2005. – 280с.
интернет-ресурсы.

Раздаточный материал:

1 группа:

5а+3а

8а-а

10а+8а

2 группа:

7а-5а

6а-5а+3а

5а+6а

3 группа:

3а+11а

7а-3а+5а

7а-3а+9а

1 группа:

6х+4х=100

3а-а=350

7х+11х=36

2 группа:

8у+12у=20

48х-8х=120

5t+t=36

3 группа:

7k+13k=100

18s-7s=44

64m-60m=48

Домашние задание:

Найти информацию о том, сколько разделов и глав содержит Конституция Российской Федерации. Записать в тетрадь их название.
Подготовить сообщение о пункте 43 (глава 2).
№574 – учебник.

Домашние задание:

Найти информацию о том, сколько разделов и глав содержит Конституция Российской Федерации. Записать в тетрадь их название.
Подготовить сообщение о пункте 43 (глава 2).
№574.

Домашние задание:

Найти информацию о том, сколько разделов и глав содержит Конституция Российской Федерации. Записать в тетрадь их название.
Подготовить сообщение о пункте 43 (глава 2).
№574.

Домашние задание:

Найти информацию о том, сколько разделов и глав содержит Конституция Российской Федерации. Записать в тетрадь их название.
Подготовить сообщение о пункте 43 (глава 2).
№574.

Домашние задание:

Найти информацию о том, сколько разделов и глав содержит Конституция Российской Федерации. Записать в тетрадь их название.
Подготовить сообщение о пункте 43 (глава 2).
№574.

Домашние задание:

Найти информацию о том, сколько разделов и глав содержит Конституция Российской Федерации. Записать в тетрадь их название.
Подготовить сообщение о пункте 43 (глава 2).
№574.

Домашние задание:

Найти информацию о том, сколько разделов и глав содержит Конституция Российской Федерации. Записать в тетрадь их название.
Подготовить сообщение о пункте 43 (глава 2).
№574.