Входной контроль по математике 7 класс
Вариант 1
Часть А
Найдите значение выражения:
а) ; б) ; в) 1; г) 1 . (1 б)
Найдите значение выражения:
а) ; б) 3 ; в) ; г) 1 . (1 б)
Найдите значение выражения: − 4,7 + 1,6.
а) – 6,3; б) – 3,1; в) 6,3; г) 3,1. (1 б)
Найдите значение выражения: 10 ∙ (− 0,2) ∙ (− 4,1).
а) – 82; б) 8,2; в) 82; г) – 0,82. (1 б)
Упростите выражение: 5а – (3а + 5) + (2а – 4).
а) 4а – 9; б) 5а; в) – 5а; г) 28. (1 б)
Часть В
В 1. В прямоугольной системе координат постройте треугольник МКР, если М(-3; 5), К (3;0), Р(0; -5). (1 б)
В 2. Решите уравнение: 6 : 1 = 4,5: у. (2 б)
В 3. Путешественник в первый день прошел 15% всего пути, во второй день всего пути. Какой путь прошел путешественник во второй день , если в первый прошел 21 км.
(2 б)
В 4. Билет на электричку стоит 40 рублей. Ожидается повышение цены билета на 10%. Какое наибольшее количество билетов можно купить на 300 рублей? (2 б)
Входной контроль по математике 7 класс
Вариант 2
Часть А
Найдите значение выражения:
а) ; б) ; в) 1 ; г) . (1 б)
Найдите значение выражения:
а) ; б) ; в) ; г) 1. (1 б)
Найдите значение выражения: − 2,8 + 4,7.
а) – 7,5; б) – 3,1; в) 1,9; г) 7,5. (1 б)
Найдите значение выражения: 5 ∙ (− 0,5) ∙ 20.
а) – 50; б) 5; в) − 500; г) 50. (1 б)
Упростите выражение: 2х – (х + 1) + (4х – 8).
а) 5х – 9; б) 4х + 2; в) – 4х; г) − 2. (1 б)
Часть В
В 1. Постройте в координатной плоскости треугольник АВС, если А(-7;-5), В(-3;5),
С(7;1). (1 б)
В 2. Решите уравнение:1 : 1,25 = 4: у (2 б)
В 3. Ребята пошли в двухдневный поход. В первый день они прошли 24 км, что составило 60% всего маршрута. Сколько километров они должны пройти во второй день? (2 б)
В 4. Билет на электричку стоит 40 рублей. Ожидается понижение цены билета на 10%. Какое наибольшее количество билетов можно купить на 500 рублей? (2 б)
Спецификация тестовой контрольной работы
(входной контроль) по математике 7 класс
Назначение работы – контроль уровня подготовки учащихся по математике за курс 6 класса.
Время проведения – 45 минут (1 урок).
Общая характеристика содержания и структуры работы:
Работа состоит из 2-х частей А и В. Часть А содержит 5 заданий с единственным выбором правильного ответа. Часть В содержит 4 заданий: одно из них уравнение выраженное пропорцией и три текстовых задачи.
С помощью заданий, направленных на проверку базового уровня подготовки по математике, проверяется знание и понимание важных элементов содержания (понятий, их свойств, приемов решения заданий и пр.), владение основными алгоритмами, умение применить знания при решении математических задач. При выполнении этих заданий учащиеся также должны продемонстрировать определенную системность знаний и широту представлений, умение переходить с одного математического языка на другой.
Проверке подлежит материал основных математических блоков, на которые распределено содержание школьного курса математики: «Сложение и вычитание обыкновенных дробей», «Умножение и деление обыкновенных дробей», «Пропорции», «Сложение и вычитание рациональных чисел», «Умножение и деление рациональных чисел», «Подобные слагаемые», «Решение уравнений», «Координатная плоскость»
Критерии оценивания – каждый верный ответ в части А оценивается в 1 балл, в части В – 1 балл за выполнение 1 задания, три последних оцениваются 2 баллами, неверный ответ или отсутствие ответа выставляется 0 баллов. Максимальное количество баллов в работе – 12. Рекомендуемая шкала перевода баллов в оценку:
Ключи к тестам:
