Интегрированный урок в 1 классе
Тема: Шар-геометрическое тело.
Цель урока: обобщить знания первоклассников по математике, окружающему миру, русскому языку, чтению.
Ход урока.
Сегодня необычный урок. Много гостей: ваши родители, учителя .Давайте их поприветствуем .И тема урока необычная «Шар- геометрическое тело».
Но начнем с чисел. Натуральные числа вы их видите на доске?
-что знаете о них?(натуральный ряд чисел бесконечен, так как всегда к последнему можно прибавить единицу).
-что я изобразила с помощью линейки? (прямая, луч) Что общего у этих линий?(бесконечны)
-докажите, что луч бесконечен.
-какие еще знаете линии?(кривая, замкнутая, отрезок)
-что такое отрезок?( часть прямой, ограниченная с двух сторон)
-хочу показать еще один отрезок( 25,26,27…)
-согласны ли вы со мной?(это отрезок натурального ряда чисел)
(запись в тетради)-какие знаете геометрические тела?( шар, куб, призма, пирамида)что знаете о них?(нельзя приложить на плоскость и обвести)
ВКАТЫВАЕТСЯ ШАР
-что имеет форму шара?( глобус ,мяч, луна, апельсин)
Поставлю шар около Кати
Физминутка о шаре
Кто-то утром неспеша(ходьба)
Надувает огромный шар(в стороны руки)
А как выпустишь из рук(Руки вверх, хлопок над головой)
Стает вдруг светло вокруг(глубокий вдох)
2.Наверное вы растеряли внимание .Проверим .Задачи на развитие внимания, памяти.4-5 задач.
3.на доске примеры. Найдите значение выражения и разгадайте шифровку, то, чего я вам желаю на уроке (счастье)
-чтение выражения разными способами.
Это было давно. На одной волшебной поляне человек нашел счастье. И думает, что делать .А слово и говорит ,ты посади меня в землю ,а я разрастусь в большое красивое дерево .Буду дарить людям свет ,тепло и удачу. Посадил человек слово и стало оно расти .Много ростков пустило.
Корень разрастался и стали расти слова- веточки. Все они похожи, но в каждом есть свое. И их назвали родственными, однокоренными. Эти слова у вас. Прикрепите их на веточки.
Чтение слов.
А из глубокого уважения к своему родителю дети соорудили ему домик,Круглый и уютный, который и стали называть корнем.
-а вы можете отыскать корень в словах?
-с помощью этого дерева вы нашли корень.
-какие правила читаем в слове счастье?(правило ча-ща, слово произносится не так как будем его писать)
-запишите слово в словарь и запомните его.
4.Из чего состоит наша речь?
-а предложения?
-что ставится в конце предложения?
-как понять , что оно закончилось?
СОБРАТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ И ЗАПИСАТЬ ЕГО С КОММЕНТИРОВАНИЕМ(ЗАДАНИЕ ИЗ ДИСКЕТЫ)
ПРОВЕРКА.
Предложить найти грамматическую основу.
-что говорят нам словари от счастье?(Словарь Ожегова чтение)
-а как понимаете , что такое счастье?-
-для меня счастье учить вас.
А для вас(ответы детей)
Счастье жить на планете ЗЕМЛЯ.
-а чем эта планета отличается от других-какой она формы?
Планета Земля имеет форму шара.
ПОКАЗ ФИЛЬМА О ПЛАНЕТЕ ЗЕМЛЯ
5.открыть тетради по математике и приготовьтесь к математическому диктанту.
1.сколько планет Солнечной системы?
2.сколько букв в названии планеты Земля?
3.сколько слогов в этом слове?
4.сколько океанов на планете?
ПРОВЕРКА
Итог:
Давайте ответим на вопрос Что же нужно человеку для счастья?
Стих-е о счастье читают все по строчке
Спасибо мои первоклассники. Каждый человек на этой земле гениален.
-
