Внеклассное мероприятие по математике игра Бизнесмен (10-11 классы)

МБОУ «Арская средняя общеобразовательная школа № 7» Арского муниципального района Республики Татарстан

Внеклассное мероприятие

Игра «Бизнесмен» (10-11 классы)

Игра «бизнесмен» (10-11 классы)

Перед началом игры составляются две команды учащихся.

Ведущий: Вы- финансово-кредитные учреждения, которые осуществляют денежные расчеты и наращивают «капитал». Вы - банки. (придумываются названия каждому банку.) Ваша задача: решая экономические вопросы, связанные с деньгами, прибылью доходами, увеличить свой первоначальный капитал, У вас есть акционеры, которые, отвечая на вопросы, тоже будут приносить вам прибыль.

Правила игры

1. Выбрать управляющих банками, которое имеют право принимать окончательное решение по данному вопросу.

2. 1 стартовый капитал каждого банка-1000руб.

3. Каждому банку предлагает по очереди выбрать себе задания от 50 до 200руб.

4. Если команда, представляющий данный банк, дает правильный ответ, то ее капитал увеличивается на стоимость задания.

5. Если ответ не правильный, то капитал уменьшается на:

а) 50% стоимость задания, если другой банк так же ответит не верно;

б) на 100% стоимость заданий, если другой банк дает правильный ответ, а команда, представляющая этот банк, получает прибавку к своему капиталу в 1000% стоимости задания.

6. команда может продать свое задания к другому банку по взаимному согласию, при решении задания ее капитал увеличивается на стоимость задания.

7. На обдумывания задания стоимостью 50 руб. дается 0,5 мин, 100 руб.-1 мин, 150 руб. -1,5 мин,200 руб.-2 мин.

8. Каждый акционер может помочь своему банку в наращивании капитала: за дополнительный правильный ответ капитал банка увеличивается на 50 руб.

9.Победителем объявляется банк, у которого на момент окончания игры больше «денег».

Вопросы стоимостью 50 руб.

1. Два бизнесмена поспорили: кто получит больше прибыли. Один выручил от продажи своих товаров 5000 руб., а его расходы составили 3000 руб. Другой наторговал на 1000 руб. меньше, но и затраты его 2000 руб. Кто выиграл спорт? (никто.)

2. Два друга решили заработать. Они купили в киоске 100 газет по 3 рубля за газету и стали продавать их по 5 рублей. Какой доход получат ребята, когда продадут все газеты? (200руб.)

3. Мастерица связала свитер и продала его за 1 000 руб. Какую прибыль она получила, если на свитер пошло три мотка шерсти по 200руб. за моток, а на украшение свитера понадобился бисер стоимостью 100руб.? (300руб.)

4. Один отец дал своему сыну 1 500 руб. а другой своему 1 000руб. Оказалось , однако, что оба сына вмести получили 1500 руб. Как это объяснить? (Это дед, сын и внук. Дед дал своему сыну 1 500 руб. отец передал своему сыну 1 000 руб. и общий капитал двух сыновей увеличился на 1 500руб).

5. Лиса купила у пчел 10 кг меда за 1 000руб. , а на рынке стала продавать его по 120 руб. за 1кг. Какой доход получит лиса , когда продаст весь мед? (200руб.)

Вопросы стоимостью 100 руб.

1. Бабушка печет пирожки и продает их на рынке. В первый день она продала 100 пирожков по цене 5руб. за один пирожок. На следующий день она снизила цену на 10% и продала 120 пирожков. В какой день она заработала больше денег? (Во второй день .)

2. Выручка от продажи продукции, выпускаемой неким предприятием, составила 50 000 руб. При этом было израсходовано:

на сырье 20 000руб.

на топливо 1 500руб.

заработанная плата 14 500руб.

кредиты налоги 4 500руб.

Итого: 40 500руб.

Какова прибыль предприятия и его рентабельность? (Прибыль 9 500руб. рентабельность 9 500:40 500-100%=23,5%. )

3.Бизнесмен положил в банк 100 тыс. руб. Через год он забрал из банка 150тыс. руб. Сколько процентов составила прибыль? (150%.)

4. Бабуля продавала на рынке щенка. Мимо шли три парня, они сложились по 100руб. и купили его за 300руб. Однако бабуля решила, что продала щенка очень дорого, попросила проходящего мальчика догнать парней и вернуть им 50руб. Мальчик подумал, как же они поделят между собой эти деньги, и решил отдать парням 30руб. а 20руб. оставил себе. Получилось, что каждый парень заплатил по 90 руб., т. е. вместе они отдали 270руб., 20руб. остались у мальчика, т.е. всего 290руб. Куда делись10руб? (Складывать доходы и расходы нельзя. Доходы равны расходом.)

Вопросы стоимостью 150руб.

1. Отец обещал сыну за каждую правильно решенную задачу бросать в копилкупо120руб., а за каждую неправильно решенную задачу сын должен был возвращать отцу по100руб. После того как сын решил 20 задач у него в копилке оказалось 86руб. Сколько задач сын решил правильно, а сколько неправильно? (Правильно -12 задач, неправильно-8 задач.)

2. Вы продаете квас. Затраты на производство и реализацию 1 стакана кваса составляют 2 руб. По цене 4 руб. за стакан, в день можно реализовать 140 стаканов, а при цене 3 руб. за стакан - 250 стаканов. Какую цену вы должны назначить, если хотите получить больше прибыли (4руб. за стакан.)

3. У четырех братьев 45руб. Если деньги первого увеличить на 2руб., а деньги второго уменьшить на 2 руб., у третьего увеличить вдвое, а у четвертого уменьшить вдвое, то у всех братьев денег окажется поровну. Сколько денег у каждого? (У первого - 8 руб., у второго -12руб. , у третьего -5руб., у четвертого - 20руб.)

Вопросы стоимостью 200 руб.

1. У вашего банка есть несколько вариантов использование денег:

а) Вложить 800руб. и получить 1 000руб.

б) Вложить 20руб. и получить 300руб.

в) Вложить 1 000 руб. и получить 1 400 руб.

Какой вариант вы выберете и почему? ( Вариант б.)

2. В ваш банк положили 500 000 руб. под 10% годовых. Какую сумму денег вы сможете отдать обратно через полгода?(525 000руб.)

3. В ваш банк положили 500тыс. руб. под 10% годовых . какую сумму вы отдадите через 5 лет? (Около 805тыс. руб.)

Вопросы к акционерам

1.Судно по морю плывет и тяжелый груз везет,

Стоит букву заменить - можешь акции купить.

(Баржа - биржа.)

2.Угадай , кто как зовется , что за деньги продается .

Это не чудесный дар, а просто - напрасно...

(Товар.)

3.Возьми ты первую из нот, и к ней прибавь ты слово «ход».

Получишь то, о чем мечтает любой, кто бизнес начинает.

(Доход.)

4.Тимофей носки связал и на рынке их продал.

Дешевле стоимости нитки. Он получил одни.... (Убытки.)

5.Чтобы продукты потреблять, чтоб в обновках щеголять,

Чтобы вкусно есть и пить, надо все это.....(Купить.)

II

1.Что нужно иметь, чтобы получать дивиденды? (Акций)

2.Как называют дело, приносящий доход? (Бизнес, предпринимательство, коммерция....)

3.Что помогает улучшению реализаций товара? (Реклама.)

4. Искусство коммерции - это искусство создавать условия, при которых покупатель убеждает себя сам, и наиболее веским аргументом в пользу покупки является тот факт, что другие стремятся приобрести ту же вещь. Кто из литературных героев действует по этому принципу? (Том Сойер, Остап Бендер, Чичиков...)

5. Как называют деньги иностранного государства? (Валюта)

6. Плата за кредит (процент.)

7. Уменьшение способности денег. (Инфляция.)

8.Посредник между покупателем и продавцом на бирже. (Брокер)

Подведение итогов.

Во время «обеденного перерыва» можно предложить вниманию зрителей сценку «Легенда о шахматной доске»

«Легенда о шахматной доске» (по Я.Перельману.)

Действующие лица:

Индийский царь Шерам, изобретатель шахмат, старшина придворных математиков,

слуга.

Действие 1

Царь (сидит за шахматной доской): Замечательно, замечательно! Я восхищен. И эту игру изобрел мой подданный!

(К слуге.) Позвать изобретателя сюда, я хочу наградить его за удачную выдумку.

Слуга удаляется, а за тем входит с изобретателем.

Царь. Я желаю достойно наградить тебя, изобретатель, за прекрасную игру, которой ты придумал. (Изобретатель кланяется.) Я достаточно богат, чтобы исполнить твое самое смелое пожелание. Найди награду которая тебя удовлетворит, и ты получишь ее. (Изобретатель молчит.) не робей. Выскажи свое желание. Я не пожалею ничего, чтобы его исполнить.

Изобретатель. Великая доброта твоя, повелитель. Я рад, что ты вознаграждаешь меня. Вот мое желание, повелитель. Прикажи мне выдать за первую клетку шахматной доски одно пшеничное зерно.

Царь. Простое пшеничное зерно?

Изобретатель: Да, повелитель. За вторую клетку прикажи выдать два зерна, за третью - четыре, за четвертую- восемь, за пятую - шестнадцать, за шестую - тридцать два...

Царь (раздражено): Довольно! Ты получишь свое зерно за все шестьдесят четыре клетки доски, согласно твоему желанию: за каждую вдвое больше предыдущий. Но знай, что просьба твоя недостойна моей щедрости. Прося такую ничтожную награду, ты непочтительно пренебрегаешь моей милостью. Поистине, как мудрец, ты мог показать лучший пример уважения к доброте своего государя. Ступай. слуги мои вынесут тебе мешок с твоей пшеницей.

Изобретатель, улыбаясь, уходит. Занавес.

Действие 2. Царь( слуге ): Унес ли безрассудный изобретатель свою награду?

Слуга: Повелитель, приказание твое исполняется. Придворные математики исчисляют число следуемые зерен.

Царь: Медленно, очень медленно. Быстрее, быстрей! Занавес.

Действие 3.

Вечер.

Царь (слуге): Давно ли изобретатель со своим мешком покинул дворец?

Слуга: Повелитель, математики твои трудятся без устали и надеются ещё до рассвета закончить подсчет.

Царь (гневно ): Почему медлят с этим делом? Завтра, прежде чем я проснусь, все до последнего зерна должно быть выдано изобретателю. Я дважды не приказываю.

Занавес.

Действие 4.

Утро.

Слуга (входит): Повелитель, старшина придворных математиков просит выслушать важное донесение.

Царь: Введите его. (Слуга удаляется и вводит Старшину.)

Царь: Прежде чем ты скажешь о своем деле, я желаю услышать, выдана ли, наконец, изобретателю та ничтожная награда, которую он себе назначил?

Старшина: Ради этого я и осмелился явиться перед тобой в столь ранний час. Мы добросовестно исчислили все количество зерен, которое желает получить изобретатель. Число это так велико...

Царь (надменно): Как бы велико оно ни было, житницы мои не оскудеют. Награда обещана и должна быть выдана.