Пәні: математика
Сынып: 6 А
Тақырыбы: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен шығару
- Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен шығару кезде бір айнымалының коэффициентері бірдей, бірақ таңбалары әртүрлі болу керек екенің ұғыну;
- Алған білімдерін практикада қолдана алу.
- Оқушыларды ізденіске, ойлауға баулу.
Қолданатын модульдер:
1.Оқыту мен оқытудағы жаңа тәсілдер.
2.Сыни түрғыдан ойлау.
3. Оқытудағы ақпараттық -коммуникациялық технологияны пайдалану.
4. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
5.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.
6.Оқытудағы басқару және көшбасшылық.
7. Таланты және дарынды.
Сабақ түрі: топтық және жұптық, жеке жұмыс.
Сабақ типі: Қайталау сабағы
Стратегиялар, әдіс-тәсілдер: Сергіту сәті «Шаттық шеңбері» жылы лебіздер арқылы. Топтастыру( туған күндеріне байланысты «Жыл мезгілі» бойынша бөлу(қыз, көктем, жаз, күз)
«Миға шабуыл» , «Математикалық домино», «Ойлан-бөліс-талқыла», «My Test» Рефлексия.
Күтілетін нәтиже:
- Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен шығара алады;
Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен шығару ережесін тұжырымдайды;
- Алған білімдерін практикада қолдана алады.
Сабақ жоспары:
Сабақ кезеңдері Уақыты
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушылардың іс-әрекеті
Бағалау
Ресурстар: осы іс-әрекет үшін маған қандай құралдар қажет?
Кіріспе бөлімі
Сабақтың басталуын ұйымдастыру
3 мин
БІЛУ
Қажетті өткен тақырыпты қайталау
7 мин
Топқа бөліну
«Жыл мезгілдері» туған күндеріне байланысты 4 топқа бөлінеді.
Мақсаты: серіктестік қарым-қатынас жасауға ыңғайлы орта құру.
Үй тапсырмасы
«Миға шабуыл» стратегиясының шарты: тақтада шыққан сұрақтарға жауап беру керек. (мысалдар келтіріп)
Мақсаты: оқушылардың өткен сабақтан алған білімдерін жинақтау, қорытындылау, бекіту, оларды жылдамдыққа, ептілікке, алғырлыққа үйрету.
«Қыс», «Көктем», «Жаз», «Күз»
Оқушылар өткен білімді еске түсіреді.
Бағалау әр дұрыс жауапқа «Жұлдыз» алады.
Оқулық, қиындылар
Негізгі бөлім
ҚОЛДАНУ
Есептер шығару
18 мин
Әр топ мүшелері «Деңгейлік тапсырма»
Топпен бірігіп жұмыс жасайды.
Оқушылар топта отырып есеп шығарады, сосын сағат тілімен келесі топқа тексеруге береді, бірін бірін бағалайды (Жұлдыз)
бірін бірін бағалайды (Жұлдыз) бойынша
Ресурстар
слайдтар, таратпа материалдар
БЕКІТУ
«My Test»
Тест тапсырманы таратады
Бірінші болып шығарған топ басшысы компьютерде «My Test» арқылы тексереді. Кейін дұрыс жауапты оқиды
Қорытынды бөлім
Рефлексия
2мин
Бүгінгі сабақтан алған әсерін білдіреді.
Бағалау. Әр топтың топ басшылары топ мүшелерінің жұлдыздарды санап шығады. Содан кейін мұғалім жүйелеп оқушыларды нақты бағалайды.
Сандық – алған білімдері кейін керек болады.
Себеп- керек емес.
Көңіл күйлерін көрсетеді(смайликтер арқылы)
Смайликтер,әр түсті бағдаршам, бағалау парақшалары
Үйге тапсырма
2 мин
№559,№566 (1-3)
Оқушылар үй тапсырмасын күнделікке жазып алады
А-деңгейі
[pic]
В- деңгейі (10 ұпай).
[pic]
Т
В(-2;-5)
ЕСТ 1
С(3;0)
. 3х-2у=4 тендеуінің шешімі болатын сандар жұбын табыңдар
А(-2;1)
Д(2;5)
2. тендеулер жуйесін шеш
3 [pic] [pic] х+у=0
х
А(2;3)
В(0,5;-1,5)
С(2,5;0)
Д(-2;3)
-у=2
3. теңдеулер жуйесін шеш
х+у=0
у
А(-1;1)
С(-1;-1)
В(1;1)
Д(1;-1)
-х=-2
4 [pic] . теңдеулер жуйесін шеш
х+у=5
3
А(4;1)
В(-4;-1)
С(1;4)
Д(-1;4)
х+у-10=3
5.теңдеулер жуйесін құр.
Турист 92 км жолды 6 сағат велосипедпен және 4 сағат жаяу жүрді. Егер жаяу жүргендегі жылдамдығы велосипедпен жүргендегі жылдамдықтан 7 км/сағ кем болса, онын велосипедпен жүргендегі жылдамдығын тап.
А. х+у=7
6х+4у=92
[pic]
С. 6х-4у=92
х-у=4
[pic]
В. 6х+4у=92
х-у=7
Д. 6х+4у=92
х+у=7
[pic] [pic]
С- деңгей
[pic]
