Итоговая контрольная работа по математике 5 класс. ФГОС. по учебнику Н.Я.Виленкина

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...

Итоговое тестирование 5 класс (апрель )

1 вариант

  1. Коля собирал двухрублёвые монеты и складывал в копилку. После того, как он её разбил, в копилке у него могло оказаться

    1. 235 руб. 2) 148 руб. 3) 299 руб. 4) 207 руб.


  1. Трасса для проведения автомобильных гонок должна удовлетворять двум требованиям: 1) она не должна содержать самопересечений; 2) главный судья гонок обязан присутствовать и на старте, и на финише. Какая из данных линий может изображать трассу для проведения автомобильных гонок?

1) 2) 3) 4)





  1. Какое из чисел меньше ?

1) ; 2) ; 3) ; 4)

  1. 5;

  2. 7;

  3. 50; .1-й день 2-й день

  4. 70


  1. Округлите число 723 528 до тысяч

1) 723 500 2) 723 000 3) 724 000 4) 724 528

  1. Величина острого угла может быть равна:

1) 101º; 2) 86º; 3) 115º; 4) 90º.

Ответ:__________

  1. Катер плывёт по течению реки со скоростью 26 км/ч, а против течения 20 км/ч. Скорость течения реки составляет:

1) 2км/ч; 2) 3км/ч; 3) 4 км/ч; 4) 5 км/ч.


Ответ: ___________



  1. Найдите корень уравнения

4,2х + 0,3х = 13,5


  1. Объём фигуры равен:

4

Ответ: __________ 2

25

  1. В каждом случае выясните, верно или неверно выполнено округление. Если верно, поставьте в таблице знак «+»; если неверно – знак « - ».

    1. 3498 м ≈ 4 км 3) 536 кг ≈ 54ц

    2. 327 мм ≈ 3 дм 4) 2732 г ≈3 кг

  1. Выполните действия: 0,4+1,85:0,5

1)4,5; 2)4,1; 3) 3,7; 4) 0,77.

  1. Запишите координату точки А.


Ответ: __________

  1. Установите соответствие

рис. 1 рис. 2 рис. 3 рис. 4


  1. Рис. 1 А) прямой угол

  2. Рис. 2 Б) острый угол

  3. Рис. 3 В) Тупой угол

  4. Рис. 4 Г) развернутый угол

Ответ:1_____; 2_____; 3______; 4_____.


  1. Установите соответствие между процентами из верхней строки и числами из нижней строки.

А) 75% Б) 10% В) 25% Г) 1%

1) 2) 3) 4)

16. Градусная мера АВС равна:



1) 56º; А С

2) 23º; ?

3) 79º; 67º 34º

4) 101º.

Е В D


17. От прямоугольного железного листа отрезали треугольник. Определите

площадь оставшейся части.


15

7

3

Ответ: ________.

6


18. Решите задачу с помощью уравнения:

В трёх ящиках 32 кг яблок. Сколько яблок в каждом ящике, если во втором

ящике в 2 раза больше яблок, чем в первом, а в третьем на 3 кг меньше, чем

во втором? Запишите полное решение.




Итоговое тестирование 5 класс (апрель )

2 вариант

  1. Вера собирала пятирублёвые монеты и складывала в копилку. После того, как она её разбила, в копилке у неё могло оказаться

    1. 235 руб. 2) 148 руб. 3) 299 руб. 4) 207 руб.


  1. Трасса для проведения автомобильных гонок должна удовлетворять двум требованиям: 1) она не должна содержать самопересечений; 2) главный судья гонок обязан присутствовать и на старте, и на финише. Какая из данных линий может изображать трассу для проведения автомобильных гонок?

1) 2) 3) 4)




  1. Какое из чисел больше ?

1) ; 2) ; 3) ; 4)

  1. Миша читал книгу в 240 страниц, как показано на схеме, два дня. Сколько страниц прочитал Миша в первый день?

  2. 100;

  3. 50;

  4. 120. 1-й день 2-й день


    1. Округлите число 723 528 до сотен

    1) 723 500 2) 723 000 3) 723 600 4) 724 528

    1. Величина тупого угла может быть равна:

    1) 101º; 2) 86º; 3) 37º; 4) 90º.


    1. Моторная лодка плывёт по течению реки со скоростью 22 км/ч, а против течения 18 км/ч. Скорость течения реки составляет:

    1) 2км/ч; 2) 3км/ч; 3) 4 км/ч; 4) 5 км/ч.


    Ответ: ___________



    1. Найдите корень уравнения

    5,3X+0,2X=22


    1. Объём фигуры равен:

    4

    Ответ: __________ 3

    16

    1. В каждом случае выясните, верно или неверно выполнено округление. Если верно, поставьте в таблице знак «+»; если неверно – знак « - ».

      1. 8162 г ≈ 8 кг 3) 26дм ≈ 3м

      2. 452кг ≈ 4ц 4) 244 см ≈24м


    1)24,375; 2)2,4375; 3) 0,6; 4) 12,3.

    1. Запишите координату точки А.


    Ответ: __________1


    1. Установите соответствие

    рис. 1 рис. 2 рис. 3 рис. 4


    1. Рис. 1 А) прямой угол

    2. Рис. 2 Б) острый угол

    3. Рис. 3 В) Тупой угол

    4. Рис. 4 Г) развернутый угол

    Ответ: 1_____; 2_____; 3______; 4_____.


    15. Установите соответствие между процентами из верхней строки и числами из нижней строки.

    А) 50% Б) 10% В) 75% Г) 25%

    1) 2) 3) 4)

    А

    Б

    В

    Г






    16. Градусная мера АВС равна:



    1. 128º;

    2. 670

    3. 750

    4. 1130 А С

    420 ? 250

    Е В Д


    17.     От железного листа с формой прямоугольного треугольника отрезали

    прямоугольник. Определите площадь оставшейся части.

    4

    4

    3

    8

    Ответ: ________

    20

    18. Решите задачу с помощью уравнения:

    В выставке приняли участие 76 кошек различных пород. Сиамских было на 12

    Больше чем бенгальских, а бенгальских в 2 раза больше, чем персидских. Сколько кошек каждой

    породы приняло участие в выставке? Запишите полное решение.












    Итоговая

    диагностическая работа

    по математике

    5 класс

    2015-2016 у.г.

    (составлена на основе учебника «Математика 5 класс»

    под редакцией Н.Я. Виленкина)





































    Спецификация итоговой диагностики

    по математике в 5 классах



    1. Назначение работы – проверка достижения учащимися 5 классов уровня базовой подготовки за год.

    2. Основное содержание проверки ориентировано на содержание Федерального Государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ МОН РФ № 1897 от 17.12.2010 г.) и соответствует Примерным программам по учебным предметам. Математика 5-9 классы.

    3. Характеристика работы.

    • Представительность содержания: в работе представлен каждый блок «Содержание обучения» примерной программы, присутствующий в курсе математики для 5-6 классов (арифметика, алгебра, геометрия).

    • Полнота проверки достижения планируемых результатов: задания в своей совокупности охватывают планируемые результаты освоения программы 5 класса.

    • Число заданий: 18

    • Структура работы: задания расположены по нарастанию трудности.

    1. Содержание работы соответствует следующим блокам, выделенным в содержании:

      • Арифметика (натуральные числа, дроби, рациональные числа, измерения, приближения, оценки);

      • Алгебра (алгебраические выражения, уравнения, координатный луч);

      • Геометрия (наглядная геометрия).

    Распределение заданий по блокам содержания программы представлено в таблице:


    1. Характеристика заданий. В работе используются задания с выбором ответа, с кратким ответом, с развернутым ответом.

    2. План работы представлен в таблице

    условные обозначения:

    тип задания: ВО - выбор ответа, КО - краткий ответ, РО – развёрнутый ответ;


    1. Рекомендации к проведению работы.

    Время проведения: апрель.

    Время на выполнение работы: 1 урок (45 минут).

    1. Рекомендации по оцениванию отдельных заданий и работы в целом.

    • В заданиях с выбором ответа обучающийся должен выбрать только номер верного ответа; если выбрано более 1 ответа, задание считается выполненным неверно.

    • В заданиях с кратким ответом обучающийся должен записать краткий ответ; если наряду с верным ответом приводится ещё и неверный, задание считается выполненным неверно.

    • Верное выполнение каждого задания базового уровня сложности № 1-12 оценивается в 1 балл, если ответ отсутствует или указан неверно, то в 0 баллов.

    • Верное выполнение каждого задания повышенного уровня сложности № 13-18 оценивается в 2 балла, если приведен частично верный ответ – в 1 балл, 0 баллов – если приведен неверный ответ или ответ отсутствует.

    • Максимальный балл за выполнение всей работы – 24 балла, причем на задания базового уровня сложности приходится 12 баллов, повышенной сложности – 12 баллов.

    • Если обучающимся набрано менее 6 баллов, то он имеет недостаточную математическую подготовку; от 6 до 20 баллов – обучающийся усвоил опорную систему знаний по математике (базовый уровень), при получении более 20 баллов обучающийся демонстрирует уровень осознанного произвольного овладения учебными действиями (повышенный уровень).

    Критерии оценивания заданий (1 вариант)


    3

    2)

    1

    4

    4) 70 стр.

    1

    5

    3) 724000

    1

    6

    2) 86º

    1

    7

    2) 3 км/ч

    1

    8

    или 5/25

    1

    9

    3

    1

    10

    200

    1

    11

    -+-+

    1

    12

    2

    1

    13

    А() или А(6/8)

    2

    14

    1Б,2А,3В,4Г

    2

    15

    А3,Б4,В2,71

    2

    16

    3) 790

    2

    17

    96

    2

    18

    7 кг, 14 кг, 11 кг

    Верно составлено и решено уравнение

    2

    1

    Критерии оценивания заданий (2 вариант)


    3

    4)

    1

    4

    2) 100 стр.

    1

    5

    1. 723500

    1

    6

    1) 101º

    1

    7

    1) 2 км/ч

    1

    8


    1

    9

    4

    1

    10

    192

    1

    11

    +--+

    1

    12

    1. 0,6

    1

    13

    А() или А(4/10)

    1

    14

    1Б,2А,3В,4Г

    1

    15

    А2,Б4,В3,Г1

    2

    16

    1. 1130

    2

    17

    68

    2

    18

    12 кошек, 24 кошек, 38 кошки

    Верно составлено уравнение

    2

    1


    Шкала перевода баллов в отметку (ФГОС, 5 класс)

    Не достиг базового уровня – до 5 баллов

    Достиг базового уровня – от 6 баллов 20 баллов

    Достиг повышенного уровня – от 21 балла до 24 баллов
Читать полностью »