Обобщающий урок по теме «Действия с десятичными дробями».
Цели урока : повторить правила действий с десятичными дробями, порядок действий, совершенствовать вычислительные навыки, подготовить класс к контрольной работе.
Ход урока
I. Разминка
Математическая «зарядка». Верный ответ – хлопок над головой, неверный – поклон.
3+0,3=3,3 2. 0,6-0,2=0,4
3. 0,8+0,3=0,11 4. 0,5*0,3=0,15
5. 1,2:2=6
Подводим итоги - исправляем ошибки. После этого ученики устно отвечают на следующие вопросы учителя:
1.Как подписывают десятичные дроби при сложении и вычитании столбиком? Где ставится запятая в результате?
2.Правило умножения десятичных дробей.
3.Когда ставится запятая в частном при делении на натуральное число?
4.На сколько знаков и куда переносят запятую при делении на десятичную дробь?
II. Выполнение упражнений.
Диктант
Два ученика выполняют задание на обратной стороне доски, несколько учеников – в тетради.
1.Сравните 1,259 и 1,27.
2.Вычислите и ответ округлите до десятых:
а) 3,67+32,8; б) 70,6-2,08;
в) 0,44*1,5; г) 24,96:1,2.
Оценка выставляется по количеству верных ответов.
Упражнение на порядок действий.
Пример записан на доске три раза. Ученики должны выбрать ту запись , где верно расставлен порядок действий:
4 1 3 2
100 – (1,873+4,627)*3,04-3,8;
3 1 2 4
100 – (1,873+4,627)*3,04-3,8;
2 1 3 4
100 – (1,873+4,627)*3,04-3,8;
Примеры, где порядок действий расставлен неверно, стираются. Оставшийся пример один из учеников решает на оценку, весь класс - в тетрадях.
Задача . На упаковке сухофруктов указаны их масса 0,21 кг и цена 378 р. Какова примерная стоимость килограмма сухофруктов?
III. Вариативное задание
Где поставить запятую, чтобы равенство было верным:
52+18=7;
3+108=408;
63-27=603?
IV.Подведение итогов урока
Выставление оценок. Обсуждение основных ошибок.
Задание на дом: №
Задачи – шутки:
1.Петух на одной ноге весит 3,6 кг. А на двух?
2.Тройка лошадей пробежала 6,6 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь?
