| Технологическая карта урока |
| ФИО | Сейфуллаева Эльза Мардан кызы |
| Предмет | Математика |
| Класс | 2 Б |
| Тип урока | Открытие новых знаний |
| Тема урока | Закрепление таблицы умножения и деления на 2. |
| Цель урока | Закреплять табличные случаи умножения с числом 2; формировать умение выполнять деление на 2, используя соответствующие случаи умножения; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи развивать внимание и логическое мышление. |
| УУД | Личностные универсальные учебные действия: -проявлять положительное отношение к школе и учебной деятельности, в частности, к изучению математики; -проявлять интерес к учебному материалу; -осознавать причины успеха в учебе; Регулятивные универсальные учебные действия: -принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения; -понимать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале; Познавательные универсальные учебные действия: -самостоятельно осуществлять поиск необходимой информации при работе с учебником; -строить небольшие математические сообщения в устной и письменной форме (2-3 предложения); -осуществлять анализ объекта (с выделением 2-3 существенных признаков); Коммуникативные универсальные учебные действия: -принимать участие в работе парами и группами; -допускать существование различных точек зрения; -понимать необходимость использования в общении правил вежливости; |
| Оборудование | Учебник, рабочая тетрадь, конспект, презентация. |
Ход урока.
Актуализация знаний
Устный счет
ИГРА «МОЛЧАНКА».
2*2
2*3
2*4
2*5
2*6
2*7
2*8
2*9
2*10
4:2
6:2
8:2
10:2
12:2
14:2
16:2
18:2
20:2
- (показывают ответы на карточках)
Физическая минутка
Видеоролик
Самоопределение к деятельности
- На доске записаны выражения
а*2 b:2
- Какие примеры можно записать у этим выражениям?
- Назовите из таблицы примеры и ответы к первому выражению?
- Какие числа вы подставили вместо буквы, а?
- А теперь назовите примеры и ответы ко второму выражению
- Какие числа вы подставили вместо буквы b?
- С чем мы будем работать сегодня на урока?
- коллективное выполнение
- с таблицами умножения и деления
Работа по теме урока
Работа по учебнику
- Ребята, откройте учебники на стр. 85
[pic]
Упражнение № 1
- Прочитайте задачу
- Что известно в задаче?
- Что нужно узнать?
- Сделайте рисунок к задаче
- Запишите решение
Упражнение № 2
- Прочитайте задачу и раните ее с предыдущей задачей.
- Чем они похожи?
Упражнение № 3
- Прочитайте задачу
- О чем она?
- Сделайте краткую запись
(Если остается время, выполняем еще несколько упражнений)
- читают задачу
- Было 8 банок краски по 2 кг в каждом
- Сколько кг красок купили
2 * 8=16 (кг)
- Обе задачи в одно действие и решаются умножением
6*2= 12 (р.)
12-(5+4)=3(кг)
Итог урока
Рефлексия
- Чем мы занимались на уроке?
- Чему вы научились?
- Кто не сделал ни одной ошибки при вычисления?
- Кому еще нужно продолжать учить таблицу?
- Все ли вам сегодня было понятно?
Сегодня:
Я смог ………………………
Я сделал ………………………
Мне понравилось………………………
Мне было трудно ………………………
Хочу сказать спасибо ………………
