Булатов Александр Евгеньевич
Математика 5 класс
Тема обобщающего урока «Сложение и вычитание десятичных дробей»
1.Организационный момент:
Чтобы ваша дальнейшая работа на уроке была более эффективной и плодотворной, нужно направить ваши мысли в нужное русло.
Посмотрите, всё ли вы подготовили к уроку, ничего ли вам не мешает. Положите тетради на край стола
Староста соберёт тетрадки и раздаст другие.
Прочитаем фразу древнего мыслителя Конфуция.
«Учение без мысли-напрасный труд» СЛАЙД № 1
Как вы её понимаете?
Для приведения ваших мыслей в порядок я сегодня предлагаю решить несколько небольших задач на логическое мышление Слайды № 2-5
Ну вот, вы все настроились на решение серьёзных математических задач, можно начинать наш урок.
Сегодня мы продолжаем изучать и закреплять нашу тему «Сложение и вычитание десятичных дробей»
2.Опрос по заданному на дом материалу
На дом было задание повторить правило как правильно складывать и вычитать десятичные дроби и решить примеры на это правило
С помощью этого правила, мы сегодня на уроке будем решать большинство заданий. Слайд № 6
Мы с вами разделили его на несколько шагов,
Итак, чтобы сложить или вычесть десятичные дроби
нужно:
1.Записать их друг под другом так, чтобы
запятая была под запятой. Слайд № 7
2. Уравнять количество знаков после запятой Слайд № 8
3. Выполнить сложение (вычитание),
не обращая внимания на запятую Слайд № 9
4. Поставить в ответе запятую под запятой Слайд № 10
Это правило можно рассказать даже в стихах: Слайд № 11
Чтоб сложить иль, вычесть дроби
Нужно правило всем знать:
Для начала число знаков, там где доли, уравнять.
Дроби ставить друг под другом
Запятую к запятой
И сложить иль ,вычесть числа,
словно нет ее. Постой!
Не спеши терять в ответе очень нужный, важный знак,
Ставь его под запятыми.
Поступай всегда лишь так!
Если кто-то, вдруг , не сможет решить пример ,то всегда может посмотреть правило в памятке ,которая есть у каждого из вас.
Надеюсь, что все сегодня будут работать хорошо и в конце занятия, те кто хорошо и активно работал, получат положительные оценки.
3.Повторение пройденного материала
Наш сегодняшний урок пройдёт в форме игры, причём не простой игры, а зимней ОЛИМПИАДЫ. Слайд № 12
Мы с вами примем участие в различных видах спорта, как командных, так и индивидуальных.
А победители получат призы - хорошие оценки. А итогом этой олимпиады, будет закрепление наших знаний по теме:
«Сложение и вычитание десятичных дробей»
ИТАК, НАЧНЁМ.
ЛЫЖНЫЙ МАРАФОН Слайд № 13
Каждый для себя выбирает дистанцию 3,4,5 км, что соответствует оценки 3,4,5.
Решаем уравнения:
Х + 2,3 =7,6
х – 3,5 = 10,2
4км
0,25 + х = 8
( х- 13,5) + 6,7 =24,75
5км
(У+2,8) – 1,8 = 6,4
25,34 –(2,7+ х)= 15,34
Посмотрим кто как финишировал ОТВЕТЫ Слайд № 14
2)ФИГУРНОЕ КАТАНИЕ Слайд № 15
На лёд выходит …(вызывается ученик)
3)БИАТЛОН Слайд № 16
Отметить на числовой прямой точки с координатами А(1,3) , В(1,5) , С(0,9) Слайд № 17(рабочий)
…(вызывается ученик)
4)БОБСЛЕЙ СЛАЙД №18
Думай, управляй!
Вставить пропущенные запятые:
32 + 28 = 6
148 + 52 = 20
63 - 25 =605
20 - 37 = 16 …(вызывается ученик)
ОТВЕТЫ:
Итог соревнования
3,2 + 2,8 =6
14,8 + 5,2 = 20
63 - 2,5 = 60,5
20 - 3,7 = 16,3
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Слайд № 19
Руки в стороны и вверх.
Повторяем дружно.
Засиделся ученик -
Разминаться нужно.
Мы сначала всем в ответ
Головой покрутим: НЕТ!
Энергично, как всегда,
Головой покрутим: ДА!
Чтоб коленки не скрипели,
Чтобы ножки не болели,
Приседаем глубоко,
Поднимаемся легко.
Раз, два, три, чеканим шаг.
Подаёт учитель знак.
Это значит, что пора
Нам за парты сесть. Ура!
Перестанем мы лениться,
Будем снова мы трудиться
ДЛЯ ГЛАЗ
Упражнение 1. Сделайте 10 колебательных движений глазами справа-налево, затем слева-направо.
Упражнение 2. 10 колебательных движений глазами вверх-вниз и вниз-вверх.
Упражнение 3. Тоже 10, но круговых вращательных движений глазами слева-направо.
Упражнение 4. То же самое, но справа-налево.
Упражнение 5. Сделайте по 10 круговых вращательных движений глазами вначале в правую, затем в левую стороны, как бы вычерчивая глазами уложенную набок цифру 8.
5) ЛЫЖНАЯ ЭСТАФЕТА Слайд № 20
45+2,3; 3,7 + 15, 09 ; 0,27+ 9, 81;
8,27- 0,37; 15- 4,2 ; 100 - 3,82; 8- 7,99
2,6 + 7, 4 – 0,01; 0,1+ 0,09 +0,81; 3 – 0,002
