Урок математики в 5 классе [pic]
Составила учитель математики Рожнова О.В.
Тема: Обыкновенные дроби
Без знаний дробей никто не может
признаваться знающим математику!
Цицерон
Цели урока:
обобщение знаний учащихся по теме: «Действия над десятичными дробями»
развитие коммуникативных качеств учащихся, развитие навыков самооценки и взаимоценки знаний;
развитие ответственности, коллективизма и взаимоподдержки при групповой работе; развитие познавательной и творческой деятельности учащихся.
Тип урока: урок обобщения знаний.
Ход урока: І. Организационный момент.
ІІ. Проверка домашнего задания, прохождение тестов,
актуализация знаний.
ІІІ. Блиц- контроль.
IV. Физкульт минутка.
V. Страничка валеологии.
VI. Решение уравнений.
VII. Домашнее задание.
VIII. Результаты опроса родителей.
IX. Историческая страничка.
І.Эпиграфом нашего урока будут слова римского политика, оратора и писателя Цицерона записанные на доске.
Запишем число, классная работа.
ІІ.1. Начнём урок с проверки домашнего задания. Пойти и подготовить на доске решение №___.
2,Тем временем на компьютере проходит тест ____.
3. А мы повторим основные понятия темы, которые отражены в
«Контрольном листе» и будут основой следующего теста:
ІІІ. Напоминаем, что при вычитании существует контрольный момент. Если числитель дробной части уменьшаемого меньше числителя вычитаемого, то нужно занять единицу у целой части и представить её неправильной дробью. Вы должны решить по шесть примеров. Затем по команде обменяться работами, проверить и выставить оценку.
1 вариант
1-
1-
4- 1
10 - 9
5 – 2
14 - 8
2 вариант
1 -
1 –
4 - 1
12 - 8
6 - 3
15 -7
IV. Физкультминутка. Правильно - обхват себя руками,
неправильно - руки в стороны.
Выделите целую часть: = 3 ; = 6; = 12;
Перевести в неправильную дробь: 4 = ; 7 = ; 13 = .
V. Страничка валеологии.
№1 (слайд) Ребята нашего класса провели блиц–опрос среди одноклассников с целью выяснить их отношение к своему здоровью, режиму дня и выбору рационального питания. Давайте выясним, какую часть класса ( 28 человек ) составляют те, кто…
№2 Неоценимое значение для здоровья, бодрости и высокой работоспособности человека имеет гигиена сна. Определите потребность во сне пятиклассника, если она составляет суток.
24 : 8 ·3 =9 (часов)
№3 Пища здорового человека в сутки должна содержать кг белков, жиров на кг меньше, а углеводов на кг больше , чем белков. Определите суточную норму жиров и углеводов.
( Ж -кг, У - кг )
№4 Общий суточный объём пищи вместе с жидкостью должен быть в среднем равен от 2 кг до 3кг, а в жаркое время несколько больше за счёт выпитой воды. С учётом результатов предыдущей задачи определите, какую часть суточного объёма составляют фрукты, овощи и жидкость (от 2кг).
+ + = (кг) Ж+У+Б
2 - = 1 (кг) фрукты и овощи.
VI. Решить уравнение №753(а) (уч. Мерзляк)
VII. Домашнее задание.
VIII. Ребята получили задание провести опрос родителей на тему «Где встречаются дроби в жизни? » Давайте послушаем , что же им ответили.
IX. Историческая страничка «Развитие обыкновенных дробей» (слайды)
X. Рефлексия. При помощи римского жеста, ответьте на вопросы:
Как та оцениваешь сегодняшний урок?
Всё ли на уроке было тебе понятно?
Полезным ли был пройденный материал?
При приготовлении какого- либо кондитерського изделия нужно выдержать рецептуру: стакана сахара, стакана муки и т. д. При приёме лекарств таблетки, запить стакана воды, заварить в литрах воды. Удобряя растения мы при держиваемя рекомендаций : развести на полведра. Распределяя семейный бюджет: оплата комунальних услуг, на питание, на одежду и т.д
№2 Неоценимое значение для здоровья, бодрости и высокой работоспособности человека имеет гигиена сна. Определите потребность во сне пятиклассника, если она составляет суток.
№3 Пища здорового человека в сутки должна содержать кг белков, жиров на кг меньше, а углеводов на кг больше , чем белков. Определите суточную норму жиров и углеводов.
№4 Общий суточный объём пищи вместе с жидкостью должен быть в среднем равен от 2 кг до 3кг, а в жаркое время несколько больше за счёт выпитой воды. С учётом результатов предыдущей задачи определите, какую часть суточного объёма составляют фрукты, овощи и жидкость (от 2кг).
№2 Неоценимое значение для здоровья, бодрости и высокой работоспособности человека имеет гигиена сна. Определите потребность во сне пятиклассника, если она составляет суток.
№3 Пища здорового человека в сутки должна содержать кг белков, жиров на кг меньше, а углеводов на кг больше , чем белков. Определите суточную норму жиров и углеводов.
№4 Общий суточный объём пищи вместе с жидкостью должен быть в среднем равен от 2 кг до 3кг, а в жаркое время несколько больше за счёт выпитой воды. С учётом результатов предыдущей задачи определите, какую часть суточного объёма составляют фрукты, овощи и жидкость (от 2кг).
№2 Неоценимое значение для здоровья, бодрости и высокой работоспособности человека имеет гигиена сна. Определите потребность во сне пятиклассника, если она составляет суток.
№3 Пища здорового человека в сутки должна содержать кг белков, жиров на кг меньше, а углеводов на кг больше , чем белков. Определите суточную норму жиров и углеводов.
№4 Общий суточный объём пищи вместе с жидкостью должен быть в среднем равен от 2 кг до 3кг, а в жаркое время несколько больше за счёт выпитой воды. С учётом результатов предыдущей задачи определите, какую часть суточного объёма составляют фрукты, овощи и жидкость (от 2кг).
№2 Неоценимое значение для здоровья, бодрости и высокой работоспособности человека имеет гигиена сна. Определите потребность во сне пятиклассника, если она составляет суток.
№3 Пища здорового человека в сутки должна содержать кг белков, жиров на кг меньше, а углеводов на кг больше , чем белков. Определите суточную норму жиров и углеводов.
№4 Общий суточный объём пищи вместе с жидкостью должен быть в среднем равен от 2 кг до 3кг, а в жаркое время несколько больше за счёт выпитой воды. С учётом результатов предыдущей задачи определите, какую часть суточного объёма составляют фрукты, овощи и жидкость (от 2кг).
1 - =
1 - =
4 - 1 =
8 - 6 =
7 - 3 =
14 - 6 =
1 - =
1 - =
4 - 1 =
8 - 6 =
7 - 3 =
14 - 6 =
1 - =
1 - =
4 - 1 =
8 - 6 =
7 - 3 =
14 - 6 =
1 - =
1 - =
4 - 1 =
8 - 6 =
7 - 3 =
14 - 6 =
1 - =
1 - =
4 - 1 =
8 - 6 =
7 - 3 =
14 - 6 =
1 - =
1 - =
4 - 1 =
8 - 6 =
7 - 3 =
14 - 6 =
=
=
3 - 1 =
9 - 7 =
6 - 2 =
13 - 7 =
=
=
3 - 1 =
9 - 7 =
6 - 2 =
13 - 7 =
=
=
3 - 1 =
9 - 7 =
6 - 2 =
13 - 7 =
=
=
3 - 1 =
9 - 7 =
6 - 2 =
13 - 7 =
=
=
3 - 1 =
9 - 7 =
6 - 2 =
13 - 7 =
=
=
3 - 1 =
9 - 7 =
6 - 2 =
13 - 7 =
=
=
3 - 1 =
9 - 7 =
6 - 2 =
13 - 7 =
=
=
3 - 1 =
9 - 7 =
6 - 2 =
13 - 7 =
1 - =
1 - =
4 - 1 =
8 - 6 =
7 - 3 =
14 - 6 =
1 - =
1 - =
4 - 1 =
8 - 6 =
7 - 3 =
14 - 6 =
