ЗАЯВКА НА УЧАСТИЕ В ЭКСПРЕСС-КОНКУРСЕ
ДЛЯ ПЕДАГОГОВ
[link]
Данные об оплате (подробно): 29.03.15 в 18.38 мин (по московскому времени )
№ карты …6497
МКОУ «Станционно-Ребрихинская СОШ»
Урок математики
2 класс
«Сутки. Неделя»
[pic]
Разработала: учитель начальных классов
Банделикова Татьяна Дмитриевна
ст. Ребриха
2014г.
сутки и неделя
Цели: познакомить с величиной измерения времени «неделя»; закрепить понятие величин времени «сутки», «час», «минута», «секунда»; учить решать задачи на время; развивать умение рассуждать.
Задачи:
Предметные
расширение знаний о времени, об единицах его измерения; закрепление вычислительных навыков с использованием единиц времени.
Метапредметные
создать условия для осознания школьниками процесса обучения;
способствовать развитию наблюдательности учащихся, развитию речи, умения анализировать, обобщать, делать выводы;
создать условия для формирования умений и навыков в групповой работе работать над развитием эмоционально- чувственной сферы учащихся
Оборудование: мультимедийный проектор, интерактивная доска, название дней недели, круг недели, тюльпаны 3 –х цветов: красные, жёлтые, фиолетовые, цифры до семи, сигнальные карты, картинки животных с познавательными задачами
Ход урока
1.Организационный момент (1 мин)
-Итак, друзья,внимание,
Ведь прозвенел звонок.
Садитесь поудобнее,
Начнём сейчас урок!
-Ребята, у вас на парте лежат цветы. Выберите и покажите цветок, который подходит к вашему настроению.
- А теперь давайте улыбнёмся друг другу. Постараемся сохранить наше хорошее настроение до конца урока.
Приятного вам учебного дня. Начинаем урок математики.
Запишите число. Классная работа
- Ребята, вспомните, а с чего у нас начинается каждый урок математики? ( с устного счёта)
2. Устный счёт 7мин
а ) Задачи в стихах:
Двенадцать сыроежек,
2 рыжика и груздь.
Грибов набрал я много,
А сосчитать боюсь.
Помогите мне, ребята. 12+2+1=15
В небе скворцы порхали
20 штук мы насчитали.
Шесть из них улетели,
Остальные звонко пели.
Ты их сосчитай скорей.
Сколько в небе пернатых друзей? 20-6=14
Если звёздочку возьмём,
То 5 лучиков найдём.
Три звезды себе представьте,
Все лучи сосчитайте. 5+5+5=15
б) Сколько треугольников лежит внутри круга, сколько пересекается с кругом, сколько лежит вне круга?
[pic]
-Молодцы! Справились со всеми заданиями устного счёта.
А теперь начнём работу над темой урока.
3.Актуализация опорных знаний 3мин
1. Ребята, прочитайте слова на экране и скажите, пожалуйста ,а как можно назвать все эти слова на доске одним словом.
Минута, час, секунда, сутки, неделя, год (время)
Давайте поработаем в парах.
Возьмите конверты расположите эти единицы времени по
порядку от самой маленькой до самой большой.
4. Работа по теме урока
1.- Сегодня мы продолжим знакомство с единицами времени.
Чтобы узнать с какой единицей времени мы познакомимся
Решите примеры на умножения, а потом ответ соотнесите с буквой и вы прочитаете тему нашего урока.
5*4 6*8 20 35 30 48 56 72
7*5 7*8 н е д е л я
6*5 9*8
- Вы решили примеры. Посмотрите на слово, которое у вас получилось. А теперь назовите тему урока.
-И так тема нашего урока «Неделя» _
_(Неделя) – Новая единица измерения времени.
2.- Ребята скажите, а сколько суток в неделе?
-Как называется день, с которого начинается неделя?
-Как называется день, которым заканчивается неделя?
- Какие дни считаются рабочими, а какие – выходными?
-А как вы думаете чему мы с вами должны научиться?
Это и будет цель нашего урока.
(ДЕТИ называют цели урока)
3.- Давайте послушаем ребят. Они расскажут нам стихотворения про дни недели.
НЕДЕЛЯ
Старший братец Понедельник -
Работяга, не бездельник.
Он неделю открывает,
Всех трудиться зазывает.
Вторник следует за братом,
У него идей богато,
Он за все берется смело,
И работа закипела.
Вот и средняя сестрица,
Не пристало ей лениться,
А зовут ее Среда,
Мастерица хоть куда.
Брат Четверг и так и сяк,
Он мечтательный чудак,
Повернул к концу недели
И тянулся еле-еле.
Пятница-сестра сумела
Побыстрей закончить дело.
Если делаешь успехи,
Время есть и для потехи.
Предпоследний брат Суббота
Не выходит на работу.
Шалопай и озорник
Он работать не привык.
У него другой талант -
Он поэт и музыкант,
Да не столяр и не плотник,
Путешественник, охотник.
Успевает там и тут,
Впрочем, это тоже труд.
В гости ходит Воскресенье,
Очень любит угощение.
Это самый младший брат,
К Вам зайти он будет рад.
Семь их ровно, посмотри.
Всех запомнил? Повтори
4. Презентация «Как возникли дни недели» 3мин
Физминутка 2мин
5.Работа по учебнику с. 129 устно 4-5 мин
А)№ 2
– Если сегодня среда, то какой день недели будет завтра? (Четверг.)
– А послезавтра? (Пятница.)
б) Задание 4.
– Сегодня четверг. Какой он по счету день с начала недели? (Четвертый.)
– Сколько дней осталось до конца недели? (Три.)
г)№ 3 дети делают на круге «неделя»
– Если сегодня вторник, то какой день недели был вчера? (Понедельник.) -закрасьте этот день синим карандашом.
– А позавчера? (Воскресенье.)-закрасьте этот день красным карандашом.
-Какой день будет завтра?- закрасьте этот день зелёным карандашом. Давайте проверим. [pic]
6.Работа по тетради для самостоятельной работы.
-А теперь поработаем с тетрадью для самостоятельной работы. Давайте решим задачу №2 с 61.
3-4 мин
Решение задачи с.61№2(1) в рабочей тетради.
Моряки были в плавании 49 суток. Сколько недель были в плавании моряки?
- Прочитайте задачу самостоятельно.
(Дети читают самостоятельно.)
-О чём или о ком эта задача?
- Давайте прочитаем ещё 1 раз задачу, попытаемся запомнить её условие.
Далее читает один ученик, остальные следят.
- Что нам известно в задаче?
-Прочитайте вопрос задачи. Что нужно узнать?
-Что нам нужно знать, для того чтобы решить задачу?
-Что в неделе 7 дней.
- Теперь нам нужно узнать сколько раз по 7 содержится в числе 49?
-Попытайтесь решить задачу самостоятельно. Кто решить поднимите руку.( затем решает один у доски)
-Давайте проверим решение задачи.
49:7=7(н.)
Ответ: 7 недель моряки были в плавании.
7. Работа в группах 5 мин
Дети по группам решают задачи познавательного характера.
1гр.
Новорожденные лисята начинают видеть через 2 недели после рождения. Сколько это дней?
А) 7 б)10 в)14
2 гр.
Несмотря на маленькие размеры комары могут пролетать
по нескольку километров. Комар живёт 3 недели. Сколько это дней?
А) 10 б)21 в) 30
3 гр.
В день взрослая панда съедает 10 кг бамбука. Сколько кг бамбука она съест за неделю?
А)70 б) 100 в) 150
4 гр.
Джейраны пьют воду раз в 7 дней: приходят к водопою, порой за 15 километров, когда стемнеет.
Сколько раз в месяц джейраны пьют воду, если в месяце считать 4 недели?
а) 4
б) 8
в) 22
7.Игра «Дни недели»
Детям раздаются числа от 1 до 7. Они встают по порядку. Называют дни недели.
8. Итог. 2 мин
Продолжите предложение: На уроке сегодня я узнал:…
Мне больше всего удалось:
Мне было интересно…
Теперь я могу:…
Оценки за урок:
Дом. Задание: тетрадь с. 61 №1
8. Рефлексия. 1 мин
Так как сегодня вторник второй день недели, я приглашаю вас прикрепить свой цветок на нашу полянку и пусть сегодня во вторник у нас распустятся тюльпаны. Если вы очень довольны своей работой на уроке и вам всё понятно прикрепите красный тюльпан. Если вы довольны собой, но хотелось бы поработать ещё лучше прикрепите жёлтый тюльпан. А если вы сегодня не очень довольны собой прикрепите синий.
Работа в парах
Проверка: ученики у интерактивной доски
2-3мин
Дети с названиями недели встают по порядку и рассказывают стихи.
3мин
Дети хором называют дни недели
Середина урока
Проверка: Называют какой день они закрасили тем или иным цветом.
1 от группы человек отвечает, а остальные с сигнальными картами.
Работа в группах
2 мин
Дети встают по по числам порядку и называют дни недели
