Занятие по математике
«Математическое путешествие по сказке "Гуси - лебеди"»
Подготовил воспитатель ВКК Пудова Наталья Васильевна
Цель: Закрепить состав чисел 7 и 10 из двух меньших (9 + 1, 1 +
9, 8 +2, 2 + 8, 7 + 3, 3 + 7, 6 + 4, 4 + 6, 5 + 5) с использованием элементов игры — путешествие по сказке: "Гуси-лебеди".
Материал к занятию:
Демонстрационный: цифры (от 1 до 10) — два комплекта; яблонька с яблоками (плакат) для решения задачи; логическая задача (плакат); избушка на пружинных ножках (плакат); пирожки (бумажный, настоящий).
Раздаточный: цифры, знаки; пирожки (бумажные), лист с изображением трех избушек на пружинных ножках; логическая задача; счетные палочки.
Ход занятия:
Воспитатель: Дети, вы, наверное, знаете очень много сказок. Назовите, какие вы знаете сказки?
(Дети перечисляют.)
Воспитатель: А могли бы вы узнать сказку по иллюстрации? (показывает иллюстрацию из сказки "Гуси-лебеди"). Кто помнит, как называется эта сказка?
(Дети называют.)
Воспитатель: "Жилы-были мужик да баба. Была у них дочка да сынок маленький.
Доченька, — говорила мать, — мы пойдем на работу, а ты береги братца.
Не ходи со двора, будь умницей.
Отец с матерью ушли, а дочка позабыла, что ей приказывали, посадила братца на травку под окошко, а сама побежала на улицу. Заигралась, загулялась."
А в какие игры играла девочка — мы сейчас покажем.
Игра "Воротца"
Двое детей держат в руках цифру 7 — это воротца. Остальные берут любую цифру (в пределах 10) и становятся парами, чтобы в сумме получилось число, указанное на воротцах (7). Через воротца проходят пары, которые правильно составили число 7.
Воспитатель: Когда наигралась девочка, вспомнила про братца. Побежала она домой... А что же было дальше?
Дети (продолжают): Налетели гуси-лебеди, подхватили мальчика и унесли его на крыльях.
Педагог: А кто знает, сколько было гусей? Послушайте загадку и узнайте:
Два гуся летят над нами,
Два других за облаками,
Три спустились на ручей,
Сколько было всех гусей?
(Воспитатель выкладывает на доске гусей, дети сверяют ответ.)
Бросилась девочка догонять гусей. И увидела на своем пути?..
(Ответы детей: "Печку!".)
Графический диктант: 5 клеток вниз, 5 клеток влево, 10 клеток вверх, 1 клетка влево, 2 клетки вверх, 6 клеток вправо, 5 клеток вверх,1 клетка влево, 2 клетки вверх, 7 клеток вправо, 2 клетки вниз, 1 клетка влево, 5 клеток вниз, 6 клеток вправо, 2 клетки вниз, 1 клетка влево, 10 клеток вниз, 5 клеток влево, 5 клеток вверх, 5 клеток влево.
Печка-печка, скажи, куда гуси-лебеди полетели?
Съешь моего ржаного пирожка, потом скажу. И не просто съешь, а поделись с мамой, папой и братиком.
На сколько частей нужно разделить пирожок?
(Дети складывают, затем разрезают.)
Сколько получилось частей? (4!)
(Далее детям предлагается настоящий пирожок.)
Как его разделить на 4 части?
Разрезать.
Сколько нужно сделать разрезов?
Три.
Выполнила девочка задание и сказала ей печка, куда улетели гуси. А что же было дальше?
"Бежит девочка, видит, стоит яблонька и решила спросить она у яблоньки, куда гуси-лебеди унесли ее братца". А яблонька ей в ответ: — Я скажу, если ты решишь мою задачу:
С яблони упало 3 яблока,
А на яблоне осталось висеть7 яблок.
Сколько яблок было на яблоне?
(Дети повторяют условие задачи, вопрос, выкладывают решение: 3 + 7 = 10.)
Физкультминутка:
Воспитатель: Дует ветер нам в лицо,
Закачалось деревцо.
Ветерок все тише-тише,
Деревцо все выше-выше.
Воспитатель: А дальше встретилась девочке на пути река с кисельными берегами. Но она не знает, как через нее перебраться. Давайте ей поможем!
Из строительного материала нужно построить мост. Перебежала девочка через него и увидела?
Дети: Избушку!
Итог занятия: Нашла девочка братца, и побежали они домой целые и невредимые.
