Урок-путешествие. Математика-1 класс. Декабрь( 10.12.2015)
1слайд
2слайд
3слайд
Доска
Карточки
Двигаем
Карточки
Дописываем
4слайд
5слайд
Маркером
На слайде пишем
6слайд
7слайд
8слайд
9слайд
10слайд
11слайд
1.Здравствуйте! Ребята, мы сегодня на уроке математики будем путешествовать и покажем свои умения, смекалку и находчивость!
2. А отправимся мы в путешествие вместе с персонажами русской народной сказки ….
Загадка
Средь болот жила царевна,
но зелёною была...
Вы же знаете наверно
рукодельницей слыла.
Я скажу тебе на ушко,
что царевна та …….
3.Прочитайте текст
В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь. И было у него три сына. Сыновья выросли. А отец приготовил для них стрелы: пять коротких, четыре средние и одну длинную.
-1)найдите в тексте слова, обозначающие числа, выпишите цифрами
( на доске выставляют карточки)
3,5,4, 1
-2)запишите эти числа в порядке возрастания(передвигаем карточки)
1,3,4,5
-3)найдите лишнее число
4
Почему?(четное). Его можно представить 2+2=4
-4)1,3,5,….,….продолжите ряд, допишите еще 2 числа
7,9- какая здесь просматривается закономерность
1+2=3…..прибавляли по2
-5)какое выражение надо составить, чтобы сосчитать все стрелы? (маркер)
4+5+1=10
А братьев сколько?
И сколько останется стрел, если каждый возьмет по стреле?
10-3=7-стрел
6)Сравним, каких стрел больше.
-выберите какие неравенства неверные
4<5 1>4 5>1 5<4 1<5
7)С числами 1,4,5
-запишите четыре равенства
1+4=5 5-4=1
4+1=5 5-1=4
-8)Взяли братья по стреле и выстрелили….И пошли искать их.
0 1 2 3 4 5 6 7
6-4=2км
0 1 2 3 4 5 6
7-4=3км
0 2 4 5 8
А младший брат заблудился. Поможем ему выйти на правильный путь. Впиши в клеточки пропущенные числа. Отметь число, в котором ты окажешься, если будешь двигаться по маршруту:
2км –нелево- отметка?-1-елочка
4км направо-отметка5-гриб
2км еще направо-отметка-7-дуб
3км еще в ту же сторону-10км
И вышел он
на болото.А там лягушки. И у одной из них его стрела.
-ск.лягушек слева от царевны-лягушки
Ск. кувшинок справа.
Отлично!
Отправились они во дворец.
А царь велит испечь хлеб.
И Царевна-Лягушка всех удивила вкусным хлебом. И рецептом поделилась.
А мы впишем в таблицу количество.
СПАСИБО!
Цель урока: формирование умения считать, считать двойками с опорой на модель числового ряда.
В урок вставлены задания на получение и поиск и фиксации информации ( работа с текстом, из текста найти определенные данные ).
Далее преобразовывали эту информацию( работа с числами, составление выражений на увеличение и уменьшение, сравнение).
В течении урока с опорой на разные модели осваивался переход от конкретных предметов к более абстрактному действию- движению по числовому ряду.
Работа с таблицей –применение определенных знаний в жизненной ситуации.
Обучающиеся с первого класса потихонечку начинают самостоятельно читать, понимать задания и выполнять. Такие задания необходимы при выполнении тестовых и комплексных заданий .
