Открытый урок, посвященный Великой победе в ВОВ.
Урок математики в 6 классе.
Тема: «Действия с обыкновенными дробями».
(Учебник математика 6 класс, автор Н.Я.Виленкин)
Учитель: Черепанова О.Н.
Тема: «Действия с обыкновенными дробями».
Цели: 1) Повторить и обобщить действия с обыкновенными дробями.
2) Развитие логического мышления и вычислительных навыков.
3) Воспитание патриотизма, стремление познавать новое, расширение
кругозора.
Тип урока: урок повторения и обобщения знаний.
Формы работы: коллективная, индивидуальная.
План: 1. Орг. Момент (2,3 мин)
2. Устная работа (3 мин)
3. Работа с координатной прямой (5 мин).
4. Решение задач (нахождение дроби от числа) (10 мин).
5. Действия с дробями (10 мин).
6. Решение уравнения (5 мин).
7. Итог урока (5 мин).
Ход урока: 1. Звучит музыка. Сообщение темы и целей урока.
Задача: эмоциональный настрой.
2. 9 мая 2005 года мы отмечаем 60-летие Великой победы над фашистскими захватчиками. Великая Отечественная война началась 22 июня 1941 года. Узнать, сколько дней продолжалась война, поможет удивительный квадрат.
Выберите из каждой строки и каждого столбца по одному числу, найдите сумму выбранных четырех чисел и вы получите ответ на вопрос.
(1418 дней и ночей наша Страна шла к победе).
3. В летописи Великой Отечественной войны особое место занимает героическая оборона города. Отметьте на координатной прямой точки с координатами Д(6 ½), Г(1/2), Л(-6), Р(2), А(4 ¼), Н(-3 ½), Е(-5), И(-2), Н(-1/2) и прочитайте название города. (ЛЕНИНГРАД)
Ленинград, который 900 дней находился в кольце вражеской блокады. Кто знает, как называется этот город сейчас?
4. На Ленинград обхватом с трех сторон
Шел Гитлер силой сорока дивизий.
Бомбил. Он артиллерию приблизил,
Но не поколебал ни на микрон,
Не приостановил ни на мгновенье
Он сердца ленинградского биенье.
И видя это, разъяренный враг,
Предполагавший город взять с разбега,
Казалось бы испытанных стратегов
Призвал на помощь он: Мороз и Мрак.
И те пришли, готовые к победам,
А третий, Голод, шел за ними следом.
Зимой 1941 – 1942 года город сковала лютая стужа. Не было топлива и электроэнергии. Запасы продовольствия таяли с каждым днем, сокращались нормы выдачи продуктов. Люди ели столярный клей, сыромятные ремни. Хлеб выпекали из мякины, отрубей и целлюлозы.
(Демонстрируется рисунок: буханка хлеба, разрезанная на 8 частей. Один кусочек лежит на тарелке.)
Такой была дневная норма в блокадном городе. Какую часть буханки составляет кусочек на тарелке? (1/8)
Такая «восьмушка» была единственное питание ленинградцев с 20.11 по 25.12.1941года.
Задача: Посчитайте, сколько граммов весит 1/8 часть от булки хлеба, массой 1 кг.
Решение: 1кг = 100гр.
1/8 * 100 = 125 (гр.) весит восьмая часть булки хлеба.
Ответ: 125граммов.
(Демонстрируется на весах кусочек черного хлеба в 125 гр)
На парте лежат заготовки рисунка (кусочек хлеба «восьмушка»)
Задание:1) I в – Закрасьте 1/3 часть
II в – Закрасьте ½ часть
2) Сравните, что больше ½ или 1/3
Д/З : Найдите, сколько граммов составляет ½ от 125, 1/3 от 125гр.
5. Какая длинная зима,
Как время медленно крадется!..
В ночи ни люди, ни дома не знают,
Кто из них проснется
И поутру, когда ветра
Метелью застилают небо,
Опять короче, чем вчера,
Людская очередь за хлебом.
В нас голод убивает страх.
Но он же убивает силы…
На Пискаревских пустырях
Все шире братские могилы…
641803 ленинградца умерли во время блокады от голода. На Пискаревском кладбище тысячи могил. Многим известна печальная история 11-летней школьницы.
Узнайте имя и фамилию этой девочки выполнив вычисления:
1 – 7/30 = 23/30 (Т)
2/5 *3/8 = 3/20 (а)
11/5:3/5 = 3 2/3(н)
5 6/7 -2 = 3 6/7 (я)
10-9/13 = 9 4/13 (С)
¾+½ = 1 ¼ (а)
5 * 2/7 = 1 3/7 (в)
1 ¼ * 2 7/8 = 2 6/7 (и)
3: 1 ½ = 2 (ч)
1 ½: 2 ½ =3/5 (е)
4: 2/3 =6(в)
9-4 5/9 = 4 4/9 (а)
(Демонстрируется фрагмент фильма о Тане Савичевой)
6. Таню удалось спасти от голодной смерти. Её вывезли с детским домом по «Дороге Жизни». Эта ледовая дорога проходила по озеру.
Решив уравнения вы узнаете название этого озера.
Х – 3/7х = 2,8 Байкал – 49
Ладожское – 4,9
Онежское – 1,6
Вплоть до 23.04.1942 года по Ладожскому озеру двигались автоколонны, доставляя в Ленинград продукты, а из города вывозили детей и раненых.
Война унесла миллионы жизней. Память о них священна.
(Минута молчания).
7.Учитель подводит итог урока.
