Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №7» города Когалыма
Тюменской области ХМАО-Югры
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по математике
6 И класс
Учитель: Рыжова А.А.
Первая категория
г. Когалым
2016 – 2017 уч. год
Паспорт календарно-тематического планирования
Согласовано Утверждено
руководитель ППС зам. директора по УВР
учителей математики,
информатики и физики_______Кустова Н.И. __________/Рыжова А.А.
«____» _________ 20__ г. «______» сентября 2016 г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по математике
класс 6 И
Учитель: Рыжова Алена Александровна
Квалификационная категория первая
ФГОС
Количество часов в неделю по учебному плану 6
Всего количество часов в году по плану 210
Количество обязательных контрольных работ 10
УМК:
Математика 6 класс: И.И Зубарева, А.Г. Мордкович. – М.: Мнемозина, 2010
Планирование составлено на основе рабочей программы по математике ООП ФГОС МАОУ СОШ № 7 на 2014-2017 годы 6 класс
Календарно-тематическое планирование
Календарно-тематическое планирование составлено на основе рабочей программы по математике ООП ФГОС, учебного плана МАОУ СОШ №7 на 2016-2017 учебный год из расчета 6 часов в неделю (из них 1 час из вариативной части учебного плана).
Часы вариативной части учебного плана направлены на систематизацию и расширение знаний по основному курсу, а также решения задач с экологическим уклоном, в рамках инновационного проекта (практико-ориентированная модель непрерывного этно-экологического образования) «Музей-эксплораториум «Мок Мокен» (хант. – «Будущее – детям») в КТП обозначены знаком «*».
Наименование разделов и тем
УУД
Всего часов
Дата проведения
Регулятивные
Познавательные
Коммуникативные
по плану
по факту
1,2,3,4,5,
6*,7*,8*,9*
Вводный урок
Учитывать правило в планировании и контроле способа действия
Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы
Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве
1
Повторение темы «Вычисления с многозначными числами»
2
Повторение темы «Обыкновенные дроби»
2
Повторение темы «Десятичные дроби»
2
Повторение темы «Геометрические фигуры»
1
Повторение темы «Геометрические тела»
1
10
Входная контрольная работа
1
Гл.1.Положительные и отрицательные числа (62+6*)
11,12, 13,
Поворот и центральная симметрия
Оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки
Владеть общим приемом решения задач
Договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов
3
14,15,16,17
Положительные и отрицательные числа. Координатная прямая
Учитывать правило в планировании и контроле способа действия
Ориентироваться на разнообразие способов решения задач
Контролировать действия партнера
4
18,19,20,21
Противоположные числа. Модуль числа
Учитывать правило в планировании и контроле способа действия
Ориентироваться на разнообразие способов решения задач
Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве
4
22,23,24,25
Сравнение чисел
Учитывать правило в планировании и контроле способа действия
Ориентироваться на разнообразие способов решения задач
Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве
4
26,27,28
Параллельность прямых
Учитывать правило в планировании и контроле способа действия
Ориентироваться на разнообразие способов решения задач
Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве
3
29
Контрольная работа по теме
«Положительные и отрицательные числа»
1
30
Анализ контрольной работы
1
31,32,33,34
Числовые выражения содержащие знаки + и -
Различать способ и результат действия
Проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям
Договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов
4
35,36,37,38
Алгебраическая сумма и её свойства
Различать способ и результат действия
Проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям
Договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов
4
39,40,41
42*
Правило вычисления значения алгебраической суммы
Учитывать правило в планировании и контроле способа действия
Ориентироваться на разнообразие способов решения задач
Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве
4
43,44,45,
46
Расстояние между точками координатной прямой
4
47,48,49
Осевая симметрия
Учитывать правило в планировании и контроле способа действия
Ориентироваться на разнообразие способов решения задач
Контролировать действия партнера
3
50,51,52
53*
Числовые промежутки
Различать способ и результат действия
Проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям
Договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов
4
54
Контрольная работа по теме
«Положительные и отрицательные числа»
1
55
Анализ контрольной работы
1
56,57,58,59
60*
Умножение и деление положительных и отрицательных чисел
Учитывать правило в планировании и контроле способа действия
Ориентироваться на разнообразие способов решения задач
Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве
5
61,62*
Координаты
Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его учета и учета характера сделанных ошибок
Проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям
Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве
2
63,64,65,66
67
Координатная плоскость
5
68,69,70,71
72*
Умножение и деление обыкновенных дробей
Учитывать правило в планировании и контроле способа действия
Ориентироваться на разнообразие способов решения задач
Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве
5
73,74,75,76*
Правило умножения для комбинаторных задач
Учитывать правило в планировании и контроле способа действия
Ориентироваться на разнообразие способов решения задач
Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве
4
77
Контрольная работа по теме
«Положительные и отрицательные числа»
1
78
Анализ контрольной работы
1
Гл. 2 Преобразование буквенных выражений (38+8*)
79,80,81,82
83*
Раскрытие скобок
Учитывать правило в планировании и контроле способа действия
Ориентироваться на разнообразие способов решения задач
Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве
5
84,85,86,87
88,89*
Упрощение выражений
Учитывать правило в планировании и контроле способа действия
Ориентироваться на разнообразие способов решения задач
Контролировать действие партнера
6
90,91,92,93
94,95*
Решение уравнений
Учитывать правило в планировании и контроле способа действия
Ориентироваться на разнообразие способов решения задач
Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве
6
96,97,98*
Решение задач на составление уравнений
Различать способ и результат действия
Владеть общим приемом решения задачи
Договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов
3
99,100,101
102,103,104
105*,106*
Решение уравнений и решение задач на составление уравнений
Различать способ и результат действия
Владеть общим приемом решения задачи
Договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов
8
107
Контрольная работа по теме
«Преобразование буквенных выражений»
1
108
Анализ контрольной работы
1
109,110,111
112*
Нахождение части от целого и целого по его части
Учитывать правило в планировании и контроле способа действия
Ориентироваться на разнообразие способов решения задач
Контролировать действие партнера
4
113,114,
115, 116*
Окружность. Длина окружности
4
117,118
Круг. Площадь круга
Контролировать действие партнера
Контролировать действие партнера
Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве
2
119,120
Шар. Сфера
2
121,122
Объем шара. Площадь сферы
2
123
Контрольная работа по теме
«Преобразование буквенных выражений»
1
124
Анализ контрольной работы
1
Гл.3 Делимость натуральных чисел (30+8*)
125,126,127
128*
Делители и кратные
Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его учета и учета характера сделанных ошибок
Проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям
Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве
4
129,130,131
132,133*
Делимость произведения
Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его учета и учета характера сделанных ошибок
Проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям
Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве
5
134,135,136
137,138*
Делимость суммы и разности чисел
Оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки
Владеть общим приемом решения задач
Договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов
5
139,140,141
142*
Признаки делимости на 2,5,10,4и 25
Учитывать правило в планировании и контроле способа действия
Ориентироваться на разнообразие способов решения задач
Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве
4
143,144,145
146*
Признаки делимости на 3 и на 9
Различать способ и результат действия
Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы
Контролировать действие партнера
4
147
Контрольная работа по теме
«Делимость натуральных чисел»
1
148
Анализ контрольной работы.
1
149,150,151
152,153*
Простые числа. Разложение числа на простые множители.
Учитывать правило в планировании и контроле способа действия
Ориентироваться на разнообразие способов решения задач
Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве
5
154,155,156*
Наибольший общий делитель.
Различать способ и результат действия
Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы
Контролировать действие партнера
3
157,158,159
160*
Взаимно-простые числа. Наименьшее общее кратное
Различать способ и результат действия
Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы
Контролировать действие партнера
4
161
Контрольная работа по теме
«Делимость натуральных чисел»
1
162
Обобщающий урок по теме
1
Гл.4. Математика вокруг нас (29+5*)
163,164,165
166*
Отношение двух чисел
Различать способ и результат действия
Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы
Контролировать действие партнера
4
167,168,169, 170,171*
Диаграммы
Учитывать правило в планировании и контроле способа действия
Ориентироваться на разнообразие способов решения задач
Контролировать действие партнера
5
172,173,174
175,176*
Пропорциональность величин
Различать способ и результат действия
Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы
Контролировать действие партнера
5
177,178,179
180,181,182*
183*
Решение задач с помощью пропорций
Учитывать правило в планировании и контроле способа действия
Ориентироваться на разнообразие способов решения задач
Контролировать действие партнера
7
184
Контрольная работа по теме
«Математика вокруг нас»
1
185
Анализ контрольной работы
1
186,187,188,
189,190,191
192
Разные задачи
Различать способ и результат действия
Использовать поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы
Контролировать действие партнера
7
193,194,195
196
Первое знакомство с понятием вероятности
Учитывать правило в планировании и контроле способа действия
Ориентироваться на разнообразие способов решения задач
Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве
4
Гл.5 Повторение курса математики 6 класса( 10+4*)
197,198,199
200*
Повторение. Положительные и отрицательные числа
Учитывать правило в планировании и контроле способа действия
Ориентироваться на разнообразие способов решения задач
Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве
4
201,202,203*
Повторение. Делимость чисел.
Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его учета и учета характера сделанных ошибок
Проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям
Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве
3
204,205,206
207*
Решение уравнений и задач.
4
208
Итоговая контрольная работа
1
209,210*
Обобщающий урок-игра.
2
Итого:
175+35*
Всего
210ч
