Пояснительная записка
Рабочая программа внеурочной деятельности для 6 класса «Математические ребусы» разработана на основе следующих нормативных документов:
1. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897 в ред. От 29.12.2014).
2. Письма Департамента общего образования Минобрнауки РФ от 12.05.2011 № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования».
3. Письма Минобрнауки России от 07.08.2015 № 08-1228 «Методические рекомендации по вопросам введения государственных образовательных стандартов основного общего образования».
4. Примерной основной образовательной программы основного общего образования.
5. Основной образовательной программы основного общего образования (ФГОС 5-6 классы) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Ростова – на – Дону «Школа № 10».
6. Положения о внеурочной деятельности МБОУ «Школа № 10».
Цель программы - углубление и расширение математических знаний и умений, сохранение и развитие интереса учащихся к математике.
Задачи программы
развитие математического кругозора, мышления, исследовательских умений учащихся;
развитие у обучающихся опыта творческой деятельности, творческих способностей;
развитие у обучающихся опыта творческой деятельности, творческих способностей;
развитие практико-деятельностных умений в области геометрии;
формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры; привитие интереса учащимися к математике;
воспитание трудолюбия, терпения, настойчивости, инициативы.
Программа «Математические ребусы» рассчитана на 35 часов.
Личностные и метапредметные результаты освоения
курса внеурочной деятельности
Личностные результаты
- самостоятельность (в т. ч. в принятии решений);
- умение работать в сотрудничестве с другими, отвечать за свои решения;
- работать в группе — устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми,
- коммуникабельность;
- уважение к себе и другим;
- личная и взаимная ответственность;
- готовность действия в нестандартных ситуациях.
Метапредметные результаты:
- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;
- формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;
- устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решения и делать выбор;
- аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию не враждебным для оппонентов образом;
- задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;
- адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности;
- работать в группе — устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми,
- способность организовывать и регулировать свою деятельность: учебную, общественную;
- владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты, формулировать и обосновывать выводы), использовать современные источники информации.
[link]
3.
Технические средства обучения
3.1
Интерактивная доска
Д
3.2
Компьютер
Д
3.3.
Телевизор
Д
4.
Учебно-практическое оборудование
4.1.
Доска магнитная
Д
4.2.
Комплект чертежных инструментов
Д
4.3.
Комплекты планиметрических и стереометрических тел.
К
