ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ
алгебра оқу пәні бойынша
7 «А» сынып
Құрастырушы: Сулейманова А.Н.
Түсіндірме жазба
Бағдарламалар негізінде білім беру мекемелері. Жұмыс бағдарламасы оқу пәні "Алгебра" 7-сынып үшін жасалған.
Оқу пәні "Алгебра" жүзеге асыруда негізгі мақсаты: білім жүйесін меңгерту, математикалық білім мен дағдыларды қолдану үшін қажетті практикалық қызметте, сабақтас пәндерді оқып білуге, білім алуды жалғастыру.
Барысында жұмыс бағдарламасын іске асыру мынадай міндеттерді шешу қажет:
дамыту туралы ұсыныстар мен рөлін есептеулер адамзат тәжірибесі
меңгеру символикалық тілі, алгебра, әзірлеу формальды-оперативтік алгебралық білу және үйрену қолдануға оларды шешу математикалық және математикалық емес есептерді
дамыту, логикалық ойлау және сөйлеу – білік логикалық негіздеу пайымдаулар жүргізу, қарапайым жүйелеу, мысал келтіру және контрпримеры, пайдалануға болады әр түрлі тілдер математика
Оқушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар
Курсты оқу нәтижесінде алгебра оқушылар білуі/түсінуі:
Қалай жұмыс істеу математикалық мәтінмен (құрылымдау, қажетті ақпаратты алу), дәл және сауатты білдіруге, өз ойын ауызша және жазбаша түрде қолдана отырып, математикалық терминология мен рәміздері, пайдалануға болады әр түрлі тілдер математика ( сөздік, символикалық, графикалық), негіздеу пайымдау, дәлелдеу, математикалық бекіту
Нысандары мен бақылау құралдары
ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ
геометрия оқу пәні бойынша
7 «А» сынып
Құрастырушы: Сулейманова А.Н.
Түсіндірме жазба
Жалпы білім беретін мектепте математика оқытудың мақсаты оның рөлі қоғам дамуындағы жалпы және жеке тұлғаны қалыптастыруда әрбір жеке адамға анықталады.
Геометрия – математикалық білім беру аса маңызды бөлігі құрамдас. Геометрияның дамуына ұғым қалыптастыру дәлелдемелер зерттеу және логикалық ойлау.
Бағдарламасы мынадай мақсаттарға қол жеткізуге бағытталған:
математикалық білім мен біліктілік жүйесін қолдану үшін қажетті практикалық меңгеру
түсініктердің дамуы туралы толық әлем бейнесі байланысын, математика басқа пәндермен
Міндеттерді шешу кезінде құруға 7-сыныпта керек шектелуі ғана орындауға және сипаттамасымен құру табысының фигуралар. Жекелеген жағдайларда өткізуге болады ауызша талдау және дәлелдеу, зерттеу элементтері болуы тиіс, сонда ғана, ол айтылмаса, шарт міндеттері.
Нысандары мен бақылау құралдары
ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ
физика оқу пәні бойынша
7 «А» сынып
Құрастырушы: Сулейманова А.Н.
Түсіндірме жазба
Физика ғылымы ең жалпы заңдар табиғат ретінде сөз сөйлеген оқу пәнінің мектепте үлес қосып білім жүйесін қоршаған әлем туралы.
Оқытудың мақсаты-ұсынылып отырған 7 сынып физика курсына тұжырымдалған ретінде желісі оқушының тұлғалық құралдарымен пән: білу бақылау жүргізу және табиғи құбылыстарды сипаттау және қорытындылау, бақылау нәтижелері, пайдалануға қарапайым өлшеуіш аспаптар зерттеу үшін физикалық құбылыстар.
7 сынып оқушысы зерттеу нәтижесінде физика:
түсіну
• мағынасы ұғымдар: физикалық құбылыстар, физикалық заң, зат, өзара іс-қимыл, атом;
• мағынасы физикалық шама: жол, жылдамдық; масса, тығыздық, күш, қысым, жұмыс, қуат, кинетикалық энергия, потенциалдық энергия, пайдалы әрекет коэффициенті;
білу
• сипаттау және түсіндіру физикалық құбылыстар: бір қалыпты түзу сызықты қозғалыс беруді, қысымды сұйықтықтармен және газдармен, диффузию;
• жеке пайдалануға арналған аспаптар мен өлшеу құралдары үшін физикалық шамалардың өлшем: ара қашықтық, уақыт аралығы, масса, күш, қысым;
• нəтижелерін өлшеу көмегімен кестелер, графиктер және анықтау, осының негізінде эмпирикалық тәуелділіктер: жолдары, серпімділік күшінің жылғы ұзарту серіппелер, күш, үйкеліс күш қалыпты қысым;
• білдіру нәтижелерін өлшеу және есептеу бірліктерінің Халықаралық жүйесі (СИ);
• мысал келтіру практикалық қолдану жеке білім туралы механикалық, жылу және электромагниттік құбылыстар;
• міндеттерді шешуге қолдану зерттелген физикалық заңдар;
ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ
информатика оқу пәні бойынша
7 «А» сынып
Құрастырушы: Сулейманова А.Н.
Түсіндірме жазба
Курстың мақсаты информатика 7-сынып – дағдыларын қалыптастыру, ақпараттық-оқу қызметінің базасында құралдарын шешуге арналған танымдық міндеттерді және өзін-өзі дамыту.
Оқушылардың оқу кезінде мектеп пәндермен осындай ұғымдар ретінде "объект", "жүйе", "модель", "алгоритм", "орындаушы" және т. б жағдай түрде қолдану;
Оқушылардың негізгі іскерліктер және дағдылар өзіндік жұмыс, бастапқы іскерліктер мен дағдылар зерттеу, шешім қабылдау және басқару объектілері көмегімен жасалған, олар үшін алгоритмдер қалыптастыру.
