Тема: «Проверка действий сложения и вычитания»
Цели: формировать умение выполнять проверку сложения и вычитания в пределах 10000 (письменные вычисления);
развивать внимание , логическое мышление; совершенствовать вычислительные навыки, умения решать текстовые задачи;
воспитывать интерес к математике.
Тип урока: урок закрепления;
Вид урока: комбинированный.
Оборудование: таблицы с названиями компонентов сложения и вычитания, интерактивная доска (используется при проверке д/з и устном счете), разноуровневые карточки на печатной основе (используется при закреплении зун), житоны, иллюстрация девочки Точки
План урока.
Организационный момент. 2мин
Проверка домашнего задания 5мин
Актуализация знаний 8 мин
Работа по теме урока 10мин
Физкультминутка 2мин
Закрепление изученного материала 13 мин
Итог урока 2 мин
Домашнее задание 3 мин
Ход урока
Организационный момент
(Флипчарт, страница1)
Корабли выходят в море
Прогуляться на просторе.
Нам простор для наших мыслей-
Над примером поразмыслить.
Сегодня мы будем выполнять проверку действий сложению и вычитанию.
Актуализация знаний.
Устный счет.
Кроссворд
-Давайте разгадаем кроссворд
(Активным ученикам раздаются жетоны)
наименьшее двузначное число; единица времени, равная 12 месяцам;
единица времени , равная 60 мин;
единица времени, равная 100 годам;
луч, отрезок…-это геометрическая…
- Какое слово получилось у нас по горизонтали? (ТОЧКА)
- Что такое точка?
- К нам в гости пришла девочка, которую зовут Точ
-Вы любите гостей? (Да)
-А что вы делаете, когда приходят гости? (Ухаживаем за ними, накрываем красиво стол, развлекаем их)
-Вы, наверное, очень гостеприимные хозяева. Давайте, угостим нашу гостью яблоками.
b)Игра «Собери яблоки»
Для того, что сделать проверку сложения нужно...
Для того, что сделать проверку вычитания нужно….
1.Из суммы вычесть любое слагаемое
2.К разности прибавить вычитаемое
3.К разности прибавить уменьшаемое
4.Из слагаемого вычесть сумму
5.Поменять местами слагаемые
(игра проводится на интерактивной доске )
-Молодцы, а теперь поиграем!
c)Игра «Реши примеры от старта до финиша»
263 + 135 = 221
663 – 442 = 398
5023 – 2083 = 6688
2468 + 4220 = 3000
- Молодцы, вы успешно добрались до финиша!
(Учащимся, которые выходили к доске вручаются житоны)
Минута чистописания
Выпишите самое большое число 6688
Все о числе. Состав числа.
(Учитель делает соответствующую запись на доске)
Работа по теме урока.
Как проверить сложение (Вычитанием или сложением)
-Как проверить вычитание? (Сложением или вычитанием.)
Примеры из учебника №________________
Физкультминутка
Закрепление зун
Работа по учебнику
Решение задачи__________________
Самостоятельная работа учащихся в разноуровневых карточках
Какие цифры пропущены?
+26 +47 -8 * -*4
5* *5 67 36
*3 9* *6 2*
Составь и реши уравнения
-
Найди значения выражений.
2612+4-175
5000-2000-50
1256-9+1352
Реши уравнения
Х +1628=2752 Х+16=24
(Учащиеся работают в карточках на выбор заданий по уровню сложности. Учитель наблюдает за работой учащихся, оказывает по возможности индивидуальную помощь. Учащимся, которые первыми выполняют задания учитель вручает жетоны)
Итог урока .
- Понравилось ли вам на уроке?
- Что мы делали на уроке?
-Что же хочет нам сказать Точка? Давайте соберем слово.
Работа в парах. Игра «Собери слово»
-Расположите трёхзначные числа в порядке убывания.
(На каждой парте по одному комплекту с ключевыми словами: «УМНЫЕ», «ГОСТЕПРИИМНЫЕ», «БЫСТРЫЕ», «ДРУЖНЫЕ»)
- Одна пара выходит к доске и собирают ключевое слово:
-
56
48
42
37
21
20
15
-Какие слова у вас получились? Прочитайте! Да, вы умные, гостеприимные, быстрые, дружные ребята!
- Мы хорошо поработали на уроке! Мы, молодцы!
Выставление оценок.(ориентируясь по количеству житонов)
Домашнее задание.
С.191 №4(2), №7, №11
( учитель дает рекомендации по выполнению домашнего задания)
Какие цифры пропущены?
+26 +47 -8 * -*4
5* *5 67 36
*3 9* *6 2*
Составь и реши уравнения
-
Найди значения выражений.
2612+4-175
5000-2000-50
1256-9+1352
Реши уравнения
Х +1628=2752 Х+16=24
Какие цифры пропущены?
+26 +47 -8 * -*4
5* *5 67 36
*3 9* *6 2*
Составь и реши уравнения
-
Найди значения выражений.
2612+4-175
5000-2000-50
1256-9+1352
Реши уравнения
Х +1628=2752 Х+16=24
Для того, что сделать проверку сложения нужно...
Для того, что сделать проверку вычитания нужно….
1.Из суммы вычесть любое слагаемое
2.К разности прибавить вычитаемое
3.К разности прибавить уменьшаемое
4.Из слагаемого вычесть сумму
5.Поменять местами слагаемые
