Технологическая карта внеурочного мероприятия по предмету « Математика».
Тема: Математическая экскурсия в магазин. (Игра)
Класс: 2 класс.
Цель: Ознакомление с трудом взрослых в продуктовом, бытовой химии магазинах. Развитие интереса в игре. Формирование положительных взаимоотношений между детьми. Воспитание у детей уважение к труду продавца.
Вид деятельности: познавательный.
Уровень: Получение обучающимися опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие обучающихся между собой на уровне класса, образовательного учреждения. Формирование ценностного отношения к социальной реальности.
Форма: Экскурсия в игровой форме .
Планируемые результаты:
Личностные: Проявить интерес к математике в игре. Развитие интереса в игре.
Метапредметные: Уважительное отношение к окружающим.
Познавательные: Ознакомление с трудом взрослых в продуктовом, бытовой химии магазинах, магазине игрушек, канцелярских товаров.
Коммуникативные: Формирование положительных взаимоотношений между детьми.
Регулятивные:
Предметные: формирование общего умения решать текстовые задачи на примерах из жизни.
Ключевые понятия: Магазин,
Оборудование: Мультимедиа, муляжи продуктов, бытовой химии,
Предварительная подготовка: Подготовка презентации к мероприятию, сбор муляжей продуктов, бытовой химии, канцтоваров, игрушек. Изготовление бейджиков с указанием имени и отчества продавца, подготовка грамоты.
Содержательная часть
Содержательная часть Внеклассного мероприятия
Деятельность
учителя
учащихся
1 этап
Введение в тему. Обеспечение первичных тематических знаний.
Сегодня, ребята, мы отправляемся в удивительное путешествие – на экскурсию. Но вот куда будет наша экскурсия, пока для вас это загадка, тайна. Я загадаю вам загадку, отгодав которую, мы узнаем куда же мы пойдем на экскурсию!
Это очень важное для всех жителей здание. Туда каждый день ходят ваши родители. Там найдется что угодно и кастрюля и шампунь, хлеб и шоколадка. Как оно называется?
Правильно – это магазин
Мы отправляемся на экскурсию в магазин!
Но сначала вспомним правила поведения в магазине. Какие это правила?
Дети настраиваются на занятие. Приветствуют учителя. Отвечают на поставленные вопросы.
Магазин.
Дети перечисляют правила поведения. Разговаривать тихо; ходить спокойно, не толкаясь; не мусорить, брать в руки можно только то, что собираешься покупать. Для покупки нужны деньги.
2 этап
Актуализация полученных знаний.
Прежде чем идти в магазин давайте вспомним, какие бывают магазины?
Что продают в этих магазинах?
Как называют человека, который продает нам товар?
Почему его так называют? Как вы думаете?
Скажите, как должен выглядеть магазин?
Что там должно быть?
Давайте посмотрим с какими предметами работает продавец?
Скажите, пожалуйста, откуда берутся продукты и остальные товары в магазине?
Ребята, а как вы думаете, кто еще работает в магазине?
Вот как много работников в магазине, и все они выполняют важную и полезную работу.
Ребята, мы вспомнили и лучше узнали важные сведения о магазине, но что-то все таки забыли. Посмотрите внимательнее. На что обращают внимание в магазине и продавцы, и покупатели?
Правильно – это цена. У каждого предмета своя цена.
Ребята, скажите, а чем мы обмениваемся в магазине с продавцом?
Давайте посмотрим как они выглядят.
Молодцы, ребята!
А теперь мы отправляемся на экскурсию в наш магазин! (Рассматриваем товары, ценники.)
Мы посмотрели наш магазин. И я предлагаю поиграть. Мы разделимся на две команды:
Команда продавцов
Команда покупателей.
Задача покупателей – задавать задачки продавцам, а задача продавцов – правильно решить их и записать в книгу покупок. Если продавец не решил задачку, тогда ее решает покупатель.
Продавцы получают бейджики, а покупатель – монеты.
В конце нашей игры мы узнаем, какая из команд получит звание
«Внимательный математик».
Магазины бывают хозяйственные, продуктовые, игрушек и т. д.
В продуктовых продают продукты, в хозяйственных – хозяйственные принадлежности.
Продавец.
Продавец – это человек, который показывает нам товар, продает нам его – меняет товар на деньги.
Витрина, касса, продукты, хозяйственные товары.
Их привозят на машинах со складов.
Водитель привозит продукты, грузчик разгружает машину с продуктами, сортировщик раскладывает продукты по пакетам и полкам в магазине, уборщики и дворники – убирают мусор, наводят чистоту и порядок в магазине и вокруг него, директор – главный продавец.
Цена.
Деньгами.
Рассматривают товары, ценники.
Дети начинают игру.
3 этап
Заключительный. Подведение итогов. Рефлексия.
Давайте подведем итоги.
Что нового вы узнали?
Понравилась вам наша экскурсия?
Ребята давайте наградим наших победителей.
Награждение команд.
Дети отвечают на вопросы. Оценивают себя.
