ИГРА
«МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ЭКСПРЕСС»
5 класс
Цель: Применение смекалки, жизненного опыта в решении занимательных задач.
ЗАДАЧИ:
*развивать логическое мышление.
* расширить кругозор учащихся
* развивать коммуникативные навыки
* воспитывать познавательный интерес к предмету математика.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:
Психологический настрой. Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в путешествие на математическом поезде. Вы проедете немало занимательных и интересных станций, на каждой из которых вас ждут нелёгкие испытания. Но для того чтобы сесть в поезд, необходимо купить билеты в кассе
В кассе каждая команда получает маршрутный лист, на первой странице которого указан порядок прохождения станций. Количество баллов записывается в маршрутном листе на каждой станции. В конце игры подводится итог.
1 «СТАНЦИЯ ОТПРАВЛЕНИЯ»
Необходимо ответить на 8 вопросов. ( Приложение 1)
2 СТАНЦИЯ «ЭРУДИТ».
Здесь командам предлагается разгадать кроссворд. За каждое угаданное слово – 1 балл.
В конце выставляются набранные баллы на этой станции. ( Приложение 2)
3 СТАНЦИЯ «ВЕСЁЛЫЕ НОТКИ»
На этой станции каждая команда должна спеть песню , в которой есть числительные. Учитывается как правильный выбор песни, так и качество исполнения. Примеры песен:
«Дважды два четыре», «Чему учат в школе», «Вместе весело шагать», «Жили у бабуси два весёлых гуся».
4 СТАНЦИЯ «УГАДАЙ-КА»
Командам предлагается решить ребусы. За числовые ребусы – 2балла, за словесные – 3 балла. (Приложение 3)
5 СТАНЦИЯ « ВНИМАТЕЛЬНАЯ
На этой станции учитель читает задачи. Но задачи не простые. Нужно слушать внимательно, так как вопрос будет задан в конце. За каждую решённую задачу присуждается 2 балла. ( Приложение 4)
6 СТАНЦИЯ «СВЕТОФОР»
Команде предлагаются задачи со спичками. Нужно изменить положение спичек, чтобы получить правильный ответ. Во сколько баллов оценивается задача указано в условии.
(Приложение 5)
7 СТАНЦИЯ «РЫБОЛОВНАЯ»
Условие предлагаемых задач записаны на карточках в виде рыбок. Если рыбка весит 100г, то за решение задачи присуждается 1 очко, 200г – 2 очка. (Приложение 6)
8 СТАНЦИЯ «ПОЗДРАВИТЕЛЬНАЯ»
Обе команды на станцию прибывают одновременно. Объявляются результаты. Проходит награждение.
Задачки на смекалку.
1. На грядке сидели 4 воробья. К ним прилетели ещё 2 воробья. Кот Васька подкрался, схватил одного воробья и убежал. Сколько воробьёв осталось на грядке?
2. Четверо играли в домино 4 часа. Сколько часов играл каждый?
3. Шли по дороге два мальчика и нашли 2 рубля. За ними ещё четверо идут, сколько они найдут?
4. Петух, стоя на одной ноге, весит 3 кг. Сколько он весит, стоя на двух ногах?
5. Найдите два числа, произведение и частное которых равно 12.
6. Сколько получится десятков, если 2 десятка умножить на 3 десятка?
7. Пассажир автобуса ехал в село. По дороге он встретил пять грузовиков и три легковые машины. Сколько всего машин ехало в село?
8. Ребята пилят бревно на части определённой длины. Отпиливание одного такого куска занимает одну минуту. За сколько минут они распилят бревно длиной 5 м на пять частей?
1. На грядке сидели 4 воробья. К ним прилетели ещё 2 воробья. Кот Васька подкрался, схватил одного воробья и убежал. Сколько воробьёв осталось на грядке?
2. Четверо играли в домино 4 часа. Сколько часов играл каждый?
3. Шли по дороге два мальчика, и нашли 2 рубля. За ними ещё четверо идут, сколько они найдут?
4. Петух, стоя на одной ноге, весит 3 кг. Сколько он весит, стоя на двух ногах?
5. Найдите два числа, произведение и частное которых равно 12.
6. Сколько получится десятков, если 2 десятка умножить на 3 десятка?
7. Пассажир автобуса ехал в село. По дороге он встретил пять грузовиков и три легковые машины. Сколько всего машин ехало в село?
8. Ребята пилят бревно на части определённой длины. Отпиливание одного такого куска занимает одну минуту. За сколько минут они распилят бревно длиной 5 м на пять частей?
Спойте песню, в которой есть упоминание о числе.
Пример : «Дважды два четыре», «Чему учат в школе», «Вместе весело шагать», «Жили у бабуси два весёлых гуся», или свою.
Учитывается качество исполнения.
Спойте песню, в которой есть упоминание о числе.
Пример : «Дважды два четыре», «Чему учат в школе», «Вместе весело шагать», «Жили у бабуси два весёлых гуся», или свою.
Учитывается качество исполнения.
На станции «Внимательная» задачи не простые. Нужно слушать внимательно, так как вопрос будет задан в конце. За каждую решённую задачу присуждается 2 балла.
На станции «Внимательная» задачи не простые. Нужно слушать внимательно, так как вопрос будет задан в конце. За каждую решённую задачу присуждается 2 балла.
За верно решённую задачку на рыбке в 100 грамм присуждается 1 очко, а за 200 грамм – 2 очка.
За верно решённую задачку на рыбке в 100 грамм присуждается 1 очко, а за 200 грамм – 2 очка.
1. На одной чаше весов кирпич, а на другой – половина такого же кирпича и гиря в 1 кг. Весы находятся в равновесии. Сколько весит кирпич ? (1 очко)
2. За книгу заплатили 1 рубль и ещё полстоимости книги. Сколько стоит книга? (1 очко)
3. В комнате 4 угла. В каждом углу сидит кошка. Напротив каждой кошки по три кошки. На хвосте каждой кошки по одной кошке. Сколько же всего кошек в комнате? (1очко).
4.Имеется кусок сукна длиной 16 м, от которого каждый день отрезают по 2 м. По истечении скольких дней отрежут последний кусок? (2 очка).
5. У отца 6 сыновей. Каждый сын имеет одну сестру. Сколько всего детей у отца? (2 очка).
6. Разделить 5 яблок между пятью детьми так, чтобы каждый получил по яблоку, и одно яблоко осталось в корзине. (2очка).
1. На одной чаше весов кирпич, а на другой – половина такого же кирпича и гиря в 1 кг. Весы находятся в равновесии. Сколько весит кирпич ? (1 очко)
2. За книгу заплатили 1 рубль и ещё полстоимости книги. Сколько стоит книга? (1 очко)
3. В комнате 4 угла. В каждом углу сидит кошка. Напротив каждой кошки по три кошки. На хвосте каждой кошки по одной кошке. Сколько же всего кошек в комнате? (1очко).
4.Имеется кусок сукна длиной 16 м, от которого каждый день отрезают по 2 м. По истечении скольких дней отрежут последний кусок? (2 очка).
5. У отца 6 сыновей. Каждый сын имеет одну сестру. Сколько всего детей у отца? (2 очка).
6. Разделить 5 яблок между пятью детьми так, чтобы каждый получил по яблоку, и одно яблоко осталось в корзине. (2очка).
