Тақырыбы: Әлем нақты ғылымдар тілінде
Мақсаты: Оқушылардың нақты ғылымдарға деген қызығушылығын, оқып-үйренудегі белсенділігі, танымдық қабілетін дамыту.
Отан сүйгіштікке, әсемдікке, тапқырлыққа тәрбиелеу.
1-ші жүргізуші: Білім деген биік шың,
Бақытқа сені жеткізер.
Білім деген ақылшың,
Қиындықтан өткізер.
2-ші жүргізуші: С тех пор, как существует мирозданье,
Такого нет, кто б не нуждался в знанье.
Какой мы не возьмем язык и век -
Всегда стремился к знанью человек…
1-ші жүргізуші: Ғылымдар патшасы-нақты ғылым жайында,апталықты бастаймыз.
Білім құмар достарым қызыққа толы сұрақты алдарыңа тастаймыз.
Сұрақ сырын тереңірек ұғайық,
Математика, физика, информатика құрметтеуге лайық.
Дүниеде құбылыстың мәнінде,
Зерттейді ол өзгерістің бәрінде,
Нақты ғылым дүние кілті бүгінде,
Бүкіл әлем сөйлейді, нақты ғылым тілінде.
Құрметті оқушылар мен ұстаздар!Бүгінгі "Математика, Физика, Информатика " апталығының ашылу салтанатына қош келдіңіздер!
2-ші жүргізуші: Уважаемые, учителя, ученики! мы рады приветствовать всех на торжественной линейке посвященной открытию недели «МАТЕМАТИКИ, ФИЗИКИ и ИНФОРМАТИКИ». Приветствуем всех, кто любит математику, кто учит информатику, кто занимается и увлекается физикой.
1-ші жүргізуші: Оқушылардың қызығушылығын арттыру барысында пән апталықтарының орны ерекше. Апталықты өткізудегі мақсатымыз- оқушылар пәндерді тек сабақта ғана оқып қоймай, олардың өмірмен де байланысты екенін түсіндіру.
1-ші жүргізуші: Математика-ғылымдар патшасы.Патша деп аталуы да бекер емес, оның өмірдің бар саласында маңызы зор.
2-ші жүргізуші: Математика! Мир без неё был бы не интересным. Не было бы
научных открытий ни на море, ни на суше, ни во Вселенной.
«Тот, кто не знает математику, не может узнать никакой другой науки и даже не может обнаружить своего невежества»!
1-Оқушы: Ғылымдардың патшасы атанғансың,
Евклид, Фалес, Пифагордан бата алғансың.
Төзбейтін өтірікке, жалғандыққа!
Жасықтан емессің сен, қаталдансың.
"Ақыл ойды тәртіпке" келтіретін
Нағыз пән-математика атанғансың!
2- Оқушы: Есть о математике молва,
Что она в порядок ум приводит,
Потому хорошие слова
Часто говорят о ней в народе.
Ты нам, математика, даешь
Для победы трудностей закалку,
Учится с тобой молодежь
Развивать и волю и смекалку
И за то, что в творческом труде
Выручаешь в трудные моменты,
Мы сегодня искренне тебе
Посылаем гром аплодисментов.
Песня «ОСТРОВ МАТЕМАТИКИ»(Панков А., Афанасьева Л.)
(на мотив песни «Остров невезения»)
Весь покрытый цифрами,
Абсолютно весь,
Остров математики
В нашей школе есть!
Весь покрытый цифрами,
Абсолютно весь,
Остров математики
В нашей школе есть!
Там живут прекрасные
(наши школьники)
На лицо красивые,
Умные внутри,
На лицо красивые,
Умные внутри,
Там живут несчастные
(наши школьники)
На число 13
Людям не везет,
А для нашей школы
Все наоборот.
Интегралы, графики -
Все нам по душе
Все мы математики, абсолютно все
1-жүргізуші: Информатика болашаққа бастайды
Келешекте білім қуған жастарды
Қадам басып 21 ғасырға
Барлық әлем жаңалығын тастайды
2-жүргізуші:: Кто-то из нас увлечен математикой,
Кто-то историей и языком,
А мы с тобой, друг влюблены в информатику,
Прочь прогони и печаль и тоску.
Этот предмет очень важный сейчас,
Вот и прогресс добрался до нас,
Будем мы вхожи с тобой в INTERNET,
В сеть, что опутала весь белый свет.
2 жүргізуші: Еще каких-нибудь 25 лет назад про информатику в школе даже не слышали. Да и в других местах компьютеров было очень мало.
За эти годы был пройден немалый путь. От алгоритмической культуры и компьютерной грамотности мы пришли к информационной культуре, к внедрению информатики во все сферы жизни нашего общества.
3-Оқушы:
Компьютер-сенің көмекшің
Қаламың, әрі қағазың!
Керек емес демессің,
Аздаған болса хабарың.
Үйрену керек бәрін де-
Ақпараттық заманның!
2 жүргізуші: Сейчас компьютеры применяются почти во всех отраслях науки и производства.
4-Оқушы:
Продолжается век.
И другой приближается век.
По кремнистым ступеням
Взбираясь к опасным вершинам…
Никогда, никогда, никогда
Не отдаст человек
Своего превосходства
Умнейшим машинам!
5-Оқушы:
Царица наук – математика.
Но выросла рядом принцесса –
Прекраснейшая Информатика,
Дочь мысли людской и прогресса.
Сегодня без этой науки
Представить наш мир невозможно.
Она нас спасает от скуки.
Она наш помощник надежный.
Звучит песня (Под мелодию «Бяки-буки») – (Подойникова Е., Тихонов В., Брагина Н)
Говорят мы бяки-буки
И на нас управы нет.
Дайте в руки ноутбуки-
Мы взломаем интернет.
ой-ля-ля ой-ля-ля
Не заплатим ни тенге,
ой-ля-ля ой-ля-ля-ОППА!
Вы учили нас отлично,
Стали мы умнее всех.
Эти хитрые защиты
Мы взломаем как орех,
ух-ух-ух эх-эх-эх
Всюду влезем без помех
ух-ух-ух эх-эх-эх-ОППА!
1 жүргізуші:Бүгінде физика барлық жерде.
Құрылыста, техникада, өндірісте.
Сырларын бұл ғылымның үйретіңдер
Шәкірттер зерделікпен үйреніңдер.
2 жүргізуші:Физика – это здорово! Без неё не летали бы самолёты и космические ракеты, не ходили бы теплоходы и поезда. Не будь её мы до сих пор ходили бы пешком или ездили на лошадях.
6-Оқушы: Түсіріп аспан заңын жұмыр жерге,
Бақтырып жұлдыздарды ескен жерге,
Жансызға жан бітіріп қолға салып,
Физика кереметті көрсетті елге.
Бірі өшіп кітаптардың бірі тозған,
Қай жүйрік Архимедті басып озған,
Жалынды патриот, батыр, ғалым,
Ғасырлар түпкірінен басып озған.
2 жүргізуші:Физика! Какая ёмкость слова!
Физика для нас не просто звук!
Физика – опора и основа
Всех без исключения наук.
2 жүргізуші: Если бы не было физики, мы не смогли бы поговорить по телефону.Его бы просто не было.
Без физики по вечерам в наших домах горела бы свеча или тусклая керосиновая лампа. Без физики люди никогда бы не изобрели электричество, и всех электроприборов просто бы не существовало.
Вы только представьте, что у вас дома нет телевизора, магнитофона,
стиральной машины, пылесоса, холодильника, утюга!
И без физики мы не смогли бы посмотреть кино, послушать музыку сфотографироваться!!
Нам на физике ребята, удаётся всё понять!
Очень трудные законы легче в «рэпе» познавать!
Законы Ньютона, законы Эйнштейна,
Ток постоянный, ток переменный.
Протоны, нейтроны, магниты, ракеты –
И всё называется физикой это.
Песня. «Изучайте физику» (Бруслинская Л., О.В.,
(На мотив песни "Во французской стороне...")
И на суше, и в воде,
На другой планете -
курсы физики везде
Изучайте, дети!
Ах, как физика сложна,
Не сказать словами!
Но зато всегда она
Будет рядом с вами.
Тихо смотрят сверху вниз
На портретах лица:
Ты старайся, не ленись,
В жизни пригодится!
Если пальцем проводок
Оголённый трону,
Сразу вспомню я про ток
И законы Ома,
Цель у физики прекрасна –
Мир научно объяснить,
И работа не напрасна:
Крепко свита знаний нить.
Көрініс:Математика тарихына саяхат
Автор: Ортаға оқымысты ғалым шығады. Иіліп. сәлем береді.
Оқымысты:Балалар, мен оқымысты математик-физикпін.Сендерді бірге өткен ғасыр, дәуірге аттанып, ойшылдармен кездесуге шақырамын.Соған дайынсыңдар ма?
Екі оқушы ортаға шығады.
1-оқушы (ұл): Ата, біз сізбен саяхатқа аттануға дайынбыз.
2-оқушы (қыз): Біз Үндістанға барамыз.
Оқымысты: Неге Үндістанға?
Қыз: Өйткені, біз қолданып жүрген цифрларды үнділер шығарған.Үндістанды арабтар басып алып, қалаларын ойрандап, байлықтарын тартып алған.Сонымен бірге ойлап тапқан цифрларды алып, Европаға апарған.Сондықтан оларды араб цифрлары деп атайды.
Оқымысты: Иә, балалар сендер математика жөнінде көп нәрсе біледі екенсіңдер.
Енді қайда барамыз?
Қыз: Ежелгі Грекияға аттанамыз.
Оқымысты: Неге Египет пен Вавилонға емес? Олар математика жөнінде көп нәрсе білуші еді ғой?
Қыз: Оларда білім болғандығында еш күмәніміз жоқ, бірақ та нақты ғылым болмады.
Ұл: Математика нақты ғылым болып тек Ежелгі Гректерде қалыптасқан.Олар өздері аз болса да өте талантты халық болған. Сол Грекияға аттанайық.
Оқымысты: Ендеше, Грекия десеңдер, Грекия болсын.
Ортаға бірнеше оқымыстылар шығады. (Платон, Евклид, Эратосфен, Архимед )
Платонның қолында "Бастамалар" кітабы, Евклидте сызғыш пен циркуль, Эратосфенде жай сандар кестесі.
Платон: Математика-барлық ғылымдар кілті. Барлығын сандармен өлшеп, есептеуге болады.Сондықтан да мен үйімнің есігіне:"Геометрияны білмейтіндер академияға кірмейді"-деп жазып, іліп қойдым.Ал, сіздің кітабыңыз нағыз геометрия оқулығы. Онда осы күнгі мектептерде оқытылып жүрген геометрияның негізі қаланған.Оны асқан ұқыптылықпен жүйеге келтіріп, реттеп, әрбір фигураның қасиетінің дәлелдеуін керемет көрсеткенсіз.
Евклид:Фигураларды салу үшін мен тек қана сызғыш пен циркульді қолданамын.
Ең маңыздысы дұрыс және нақты тұжырым жасау және оны дәлелдеу.Осының бәрін "Бастамалар" деген еңбегімде жазып көрсеттім.
Эратосфен:Ерте кезден бастап-ақ адамдар өздерінен басқа сандарды қабылдамайтын, өздерінен және бірден басқа санға бөлінбейтін сандар бар екендігін байқаған. Ол сандарды жай сандар деп атайды. Оларды басқа сандар ішінен табу қиынға түсті. Мен сол сандарды табуға арналған тиімді тәсілді ойлап таптым. Бұл тәсіл "Эратосфен елегі" деп аталады.Сөйтіп, мен қажетті барлық жай сандарды "електен" өткіздім.
Ұл: Ал, барлық жай сандар саны қанша?
Эратосфен: қызым, олардың шегі жоқ. Қыз орамалмен көзін сүртеді.
Архимед:Қызым, не үшін жылап тұрсын.
Қыз: Менің көзіме құм түсіп кетті.
Архимед: Мен өмірімнің талай жылдарын осы құм қиыршықтарына арнадым.Егер
ғаламшарды құммен толтыратын болсақ, қанша құм сыйюы мүмкін екендігін есептеуді ойластырып, осы жөнінде "Тыныштықтағы жұлдыздар сферасындағы құм қиыршықтарын есептеу" деген шығарма жаздым.
Ұл: Сізді римдіктермен соғысқа қатысты дейді ғой, ол рас па?
Архимед: Жоқ, ол кезде мен кәрі болғам, бірақ та соғыс қаруларын жетілдіру ісімен шұғылдандым. Менің ойлап шығарған соғыс қаруларым жауынгерлерге көп көмегін тигізді.Ал, енді айып етпесеңдер, менің шұғыл шаруам болып тұр. Мүмкін бүгін ұзақ уақыт бойы іздеп жүрген нүктені табатын шығармын.
Ұл: Ол қандай нүкте:
Архимед: Әрине, ол тірек нүктесі.Егер де мен сол нүктені тапсам, онда жерді айналдыра аламын (қолын бұлғап шығып кетеді кетеді).
Ортаға Ломоносов шығады.
Ломоносов: Ия, балам арифметика ғылымынан көп нәрсе үйренген шығарсыңдар.
Ұл: Ол қиын ғылым.Көп нәрсе үйрене қоймадық.
Ломоносов: Иә, бәрін өзіңе оқып-үйрену қиынға соғып жүрген шығар.
Ұл: Біз мектепте оқимыз.Бізді мұғалімдер оқытады.
Ломоносов: Мектепте ме? Сонда да қиын ба? Иә, түсінемін.Оқығыларың келеді, бірақ бос уақыттарын жоқ шығар.Мен де әкеме көмектесетінмін.Суға барып балық аулайтынбыз. Оқу қиын болған, оқығанға қаражат болмады.
Ұл: Жоқ, Михайло Васильевич, мен тек үй шаруасына ғана көмектесемін, жұмыс жасамаймын. Ал, оқу бізде тегін.
Ломоносов: Мен сендерді түсінбеймін. Оқу тегін, бос уақыттарың бар, сонда да ғылымды меңгеру қиын дейсіңдер.Мен арифметиканы өзім оқып, түсінгем. Магницкийдің "Арифметика" атты кітабын оқығам. Тамаша кітап. Бізге оқу оңай болған жоқ.
Ұл: Ал мен сіз туралы өлең білемін.
Қыз: Мен де сіздің өлеңдеріңізді жатқа білемін.
Ломоносов: Өлеңдерімді осы күнге дейін естеріңе сақтап жүргендеріңе рахмет.Ғылым мен шеберлік екі түрлі нәрсе деп кім айтқан.Есіңде болсын балам, жақсы математик болу үшін, ақынжанды болу керек.
Оқымысты: 2050-дің бағдарлы биігі
Білімнің еншісі бұны әркім біледі.
Сондықтан достар-ау дарынды қарайық
Алынбас қамал жоқ шыңдайық жігерді.
Қорытынды бөлім.
1-ші жүргізуші:
Мықты болсаң -алдағыны басып оз
Мықты болсаң -арттағыны жеткізбе
мықты болсаң- тайғанама көк мұзда,
Мықты болсаң- бөгеттерді бұзып өт.
Мықты болсаң- заманыңды көктеп өт- дей келе мықтыларға арналған пәндер апталығында оқушыларға үлкен жеңістерді, мұғалімдерге табыс тілейміз!
2-ші жүргізуші:
Вот и всё,
Что мы успели
Вам сегодня показать.
Но впереди у нас неделя.
И мы хотим вам пожелать:
Здоровья, успехов и настроенья,
Хороших оценок
И больше везенья!
Всегда улыбайтесь,
Творите добро -
Ведь стать знаменитыми
Вам суждено!
Уважаемые учащиеся! Разрешите ознакомить вас с программой проведения недели «МАТЕМАТИКИ, ИНФОРМАТИКИ, ФИЗИКИ».
Желаем всем УДАЧИ!!!!
Ән: «Бременские музыканты»
Ничего на свете лучше нету,
Чем на все вопросы дать ответы.
Вам поможет в этом трудном деле
Светлой математики неделя – 2 раза.
Физика важней других наук,
Царствует она среди своих подруг.
Перед ней склоняют на планете
Головы и взрослые, и дети – 2 раза.
Информатика в наш дом пришла, друзья,
Windows Microsoft нам всем не знать нельзя,
И теперь избавят нас от скуки
Эти очень важные науки – 2 раза.
