Урок математики во 2-м классе
Тема: "Письменные приёмы сложения и вычитания»
с использованием ИКТ и здоровьесберегающих технологий.
Цели урока: совершенствовать письменные приёмы сложения и вычитания в пределах 100.
Задачи: Закрепить умения и навыки письменных приёмов вычисления в пределах 100.
Развивать мыслительную деятельность; творческие способности уч-ся; речи, внимание, память, познавательный интерес; умения давать полный и правильный ответ на поставленный вопрос.осуществлять связи с жизненным опытом уч-сявоспитывать интерес к урокам математики.
Оборудование: презентация, , экран,, “колобок” с домашним заданием (для каждого ребенка),таблица для устного счёта, учебник.
Ход урока
Орг. момент. Настрой на добро. Дети, стоя и покачиваясь, поют 1 куплет песни “Улыбка”,
улыбаются друг другу и садятся на места. [pic]
II. Сообщение темы и целей урока.
III Математический диктант. Ребята! Вы любите сказки? Сегодня мы вспомним одну из ваших любимых сказок. А как она называется - мы сейчас выясним. Вы записываете ответ на мой вопрос,
[pic] [pic]
На опушке леса стоял дом.
Жили - были дед и бабушка вдвоем.
[pic]
Говорит однажды как-то старичок:
- Испеки-ка мне, старуха, КОЛОБОК.
Вот пошла старуха, короб поскребла,
Горсти две всего муки лишь намела.
Замесила тесто круто впрок.
Получился чудный колобок.
В масле долго его жарила она,
Остывать же положила у окна.
Надоело у окна ему лежать
И решил он от хозяев убежать.
Он катился долго по дороге
И уперся зайцу прямо в ноги.
[pic]
- Ах, ты маленький, румяный колобок!
Дай-ка укушу тебя за бок!
Милый зайчик! Ты меня не кушай.
Лучше, как считаю, ты послушай!
Давайте вместе с колобком займемся устным счетом.
Вам нужно вставить правильный ответ, проведём соревнование между девочками и мальчиками. Кто из вас быстрее справится. Считать нужно в разных направлениях.
IV. Работа над темой урока
Молодцы, ребята!
Покатился дальше колобок.
У пенька с ним повстречался волк.
[pic]
- Я злой и страшный серый волк.
И в колобках я знаю толк!
Дай укушу тебя за бок!
Румяный вкусный колобок!
- Не отдам тебе я, серый, жизнь свою!
Ведь примеры я решаю, как пою.
- Что ж, решишь мои примеры – отпущу.
Но ошибок никаких я не прощу!
Учебник – с.162
[pic] [pic]
V. Повторение. Работа с учебником
[pic]
Только колобок успел допеть,
Повстречался на пути его медведь
- Ах, ты кругленький, румяный колобок!
Подставляй-ка мне свой вкусный бок!
-Как же, косолапый, съешь меня?
Убегу я от тебя, как от огня.
- Не догнать тебя, конечно, мне, дружок,
Помоги решить задачку. Хорошо?
- Помогу, тебе решить я, так и быть.
Только нужно мне ребяток попросить.
- Ну, что, ребята, поможем Мишке?
[pic]
Катится все дальше колобок.
Греет он на солнце круглый бок.
Вдруг увидел он:
Вот так краса!
Перед ним стоит хитрющая лиса.
[pic]
Ой, мой миленький, румяненький дружок!
Слышала: поешь ты хорошо.
Спой мне песенку веселую свою,
Только про беду послушай про мою:
Стала плохо видеть я, дружок,
Полезай ко мне ты на носок!
- Что, ж, твои я глазки подлечу.
И ходить не надобно к врачу.
VI. Физкультминутка
(Гимнастика по офтальмотренажеру)
[pic]
- Ой, как видеть стала хорошо.
- Ну, прощай тогда, лисичка,
Я пошел…
- Подожди, заполнить таблицы помоги!
В школе задали.
Постой же, не беги!
VII. Работа по карточкам с разноуровневыми заданиями.
[pic]
VIII. Итог урока: Чем мы сегодня занимались на уроке? Чему учились?
[pic]
IX. Домашнее задание: Молодцы, ребята!
Вы сегодня хорошо поработали.
Колобок приготовил вам на память свой портрет,
А с обратной стороны – домашнее задание.
Районный семинар
«Здоровьесберегающие технологии в
современной школе»
математика
2 класс
[pic]
(с использованием ИКТ и здоровьесберегающих технологий)
Подготовила Гирш Т. И.
Средняя школа № 9
с. Максимовка
