МАТЕМАТИЧЕСКИЙ БРЭЙН - РИНГ.

Цели мероприятия:

При планировании данного мероприятия были поставлены следующие цели и задачи:

1. Повышение интереса к изучению математики.

2. Развитие познавательной активности учащихся.

3. Развитие логического мышления, внимания, наблюдательности.

4. Расширение кругозора.

5. Углубление знаний по математике.

6. Привлечение большего числа учащихся к интересному отдыху и общению.

7. Развитие творческого потенциала учащихся.

Мероприятие проводится в форме «Брэйн-ринга» между двумя командами 9-го класса.

Оборудование :ПК ,проектор ,барабан ,конверты с вопросами ,песочные часы (секудомер ,таймер),колокольчик (вместо гонга).

Наша игра состоит из 3 – х раундов : 1) Разминка. 2)Игра за барабаном.3) Конкурс капитанов. А так же на барабане есть сектор музыкальной паузы.

Команда ,получившая больше баллов в 1 – м раунде садится за барабан.

На барабане лежат конверты с темами вопросов .В каждом конверте лежат номера слайдов ,соответствующие данной теме .Капитан вытаскивает номер . Ведущий демонстрирует слайд.(презентация)Время на обдумывание - 1 мин.Команда ответившая неправильно на вопрос покидает барабан и дает возможность для игры другой команде.

Колличество правильных ответов фиксируются ведущим .

Победившая команда получает Диплом за 1 – е место и сувениры ( помощь родителей).

Проигравшая команда : Диплом участника и утешительные призы .(помощь родителей)

Разминка

За 1 минуту нужно ответить на наибольшее количество вопросов.

ВОПРОСЫ 1 КОМАНДЕ:

1. Назовите фамилию одного из авторов школьного учебника геометрии 7-9 класса.

2. Кто сказал: «Математика – царица наук, а арифметика- царица математики»?

3. Как называется луч, делящий угол пополам?

4. Килограмм мяса варится за час. За сколько варится 0,5 кг мяса?

5. Сколько будет 11² ?

6. Во сколько раз километр длиннее сантиметра?

7. Как называется сотая часть числа?

8. Сколько в 1 - м часе секунд?

9. Кто впервые вывел связь между сторонами в прямоугольном треугольнике?

10. Кто является основоположником неевклидовой геометрии?

ВОПРОСЫ 2 КОМАНДЕ:

1. Назовите фамилию одного из авторов учебника алгебры для 7,8,9 классов.

2. Кто сказал: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит»?

3. Сколько дней в году?

4. Как называется отрезок, соединяющий вершину угла с серединой противоположной стороны?

5. Как называется четырехугольник, у которого углы попарно равны, а стороны все равны?

6. Двое играли в шахматы 2 часа. Сколько играл каждый?

7. Сколько будет 12² ?

8. Как называется четвертая часть числа?

9. Какое самое маленькое число можно записать четырьмя единицами?

10. . Какая геометрическая фигура изображена на самой известной картине Казимира Малевича?

Тема « Функции»

Тема «Великие математики .математика и великие»

1. Назовите фамилию математика, который впервые ввёл прямоугольную систему координат на плоскости

   1. Евклид

   2. Р.Декарт

   3. Э.Галуа

   4. Н.Лобачевский

2. Кто в своих работах стал обозначать число, выражающее отношение длины окружности к её диаметру, греческой буквой π, после чего это обозначение стало общепринятым?

   1. Пифагор

   2. Фалес

   3. Леонард Эйлер

   4. Карл Гаусс

3. Кто из этих учёных не является древнегреческим математиком?

1. Пифагор

2. Ферма

3. Эратосфен

4. Фалес

4. Какой русский писатель окончил физико-математический факультет университета?

   1. А.П.Чехов

   2. И.А.Гончаров

   3. И.С.Тургенев

   4. А.С.Грибоедов

5. Чьим именем названа теорема, с помощью которой мы можем делить отрезок на любое количество равных частей?

   1. Архимед

   2. Пифагор

   3. Евклид

   4. Фалес

6. Кто из этих математиков первым установил размеры земного шара

   1. Эратосфен

   2. Г.Галилей

   3. Архимед

   4. Н.Коперник

7. Расположите этих математиков в хронологическом порядке по времени их проживания

1. Р.Декарт

2. Н.Лобачевский

3. Пифагор

4. Архимед (CDBA)

ТЕМА: «Числа»

1. Какое из этих чисел, записанных римскими цифрами, самое большое?

1. XC

2. LXX

3. XL

4. XIX

2. Расположите эти числа в порядке возрастания

1. Октиллион

2. Триллион

3. Миллиард

4. Квадриллион (CBDA)

3. Расположите эти числа в порядке убывания количества их делителей

1. 21

2. 12

3. 43

4. 16 (BDAC)

4. Какое из этих чисел не является простым?

1. 1. 117

   2. 101

   3. 19

5

6. Расположите эти числа в порядке возрастания

1. ( √4 )³

2. (-3)⁷

3. Число π

4. 0,74 (BDCA)

7. Расположите эти старинные русские единицы измерения длины в порядке возрастания

1. Пядь

2. Аршин

3. Сажень

4. Локоть (ADBC)

8. Какая из этих единиц длины равна 0,9144 метра?

1. 1. Миля

   2. Дюйм

   3. Фут

   4. Ярд

Тема : « Геометрия – душа математики»

1. Сколько диагоналей у пятиугольника?

1. Три

2. Четыре

3. Пять

4. Ни одной

2. Что не является единицей измерения углов?

1. 1. Радиан

   2. Градус

   3. Час

   4. Секунда

3. Как называется отрезок, соединяющий любые две точки окружности?

1. 1. Хорда

   2. Радиус

   3. Диаметр

   4. Дуга

4. Какой из этих четырёхугольников не имеет оси симметрии?

1. 1. Ромб

   2. Параллелограмм

   3. Квадрат

   4. Равнобедренная трапеция

5. Какое наибольшее число точек пересечения могут иметь четыре прямые?

1. 1. Две

   2. Четыре

   3. Шесть

   4. Восемь

6. Какая из этих фигур не является плоской?

1. 1. Окружность

   2. Эллипс

   3. Круг

   4. Шар

7. Как называется геометрическое тело, похожее на бублик?

1. 1. Эллипсоид

   2. Обруч

   3. Тор

   4. Икосаэдр

8. Если в прямоугольном треугольнике катет в два раза меньше гипотенузы, то один из углов этого треугольника имеет величину

1. 1. 45˚

   2. 60˚

   3. 70˚

   4. 100˚

Тема : « Задачи на смекалку»

1. Расположите эти величины в порядке возрастания:

1. Количество взмахов крыльев пчелы за 1 минуту

2. Количество слов, которое может сказать человек за 1 минуту

3. Количество ударов сердца человека за 1 минуту

4. Количество ударов сердца мыши за 1 минуту ( CBDA)

2. Какой длины получится линия, если кубический километр разрезать на кубические метры и выложить их в одну длину?

1. 1. 1 миллиард метров

   2. 1 миллион метров

   3. 3 миллиона метров

   4. 3 тысячи метров

3. Который сейчас час, если оставшаяся часть суток вдвое больше прошедшей?

   1. 8 часов

   2. 10 часов

   3. 12 часов

   4. 16 часов

4. Какое из этих понятий не относится к математике?

1. 1. Индукция

   2. Инверсия

   3. Инъекция

   4. Инфекция

5.Какое слово в русском языке означало сотню сотен и использовалось также вместо слов «очень много»?

1. 1. Тьма

   2. Уйма

   3. Легион

   4. Колода

6. Слово «трапеция» произошло от греческого слова «трапезион». Что греки называли этим словом?

1. 1. Столик

   2. Скамейку

   3. Тумбу

   4. Печь

7. Что не является названием кривой?

1. 1. Гипербола

   2. Кардиоида

   3. Метафора

   4. Трактриса

8. Укажите верное высказывание

1. 1. «Пифагор был знаком с Евклидом»

   2. «Ньютон и Эйнштейн переписывались»

   3. «Ломоносов читал труды Лобачевского»

   4. «Эйлер жил в Петербурге»

9. Как называется умышленно ложное умозаключение, имеющее видимость правильного и содержащее замаскированную ошибку?

1. 1. Теорема

   2. Тавтология

   3. Софизм

   4. Парадокс

а²-а²=а²-а² а(а-а)=(а-а)(а+а) а=а+а 1=2

Конкурс капитанов:

Приглашаются капитаны ,им задаются вопросы.(кто быстрее)

№1 Вычислите устно

98² – 4 (9600)

№2 О ком идёт речь?

Подсказка №1. Этот учёный жил в 6 веке до нашей эры

Подсказка №2. Он родился на острове Самос в Эгейском море

Подсказка №3. Основал строго закрытое сообщество своих последователей

Подсказка №4. Ему принадлежит высказывание «Всё есть число». Он впервые разделил числа на чётные и нечётные, простые и составные

Подсказка №5. Его именем названа теорема о сторонах прямоугольного треугольника Пифагор