План урока учителя Ахметовой Ж.У.
Тема Преобразование выражений, содержащих квадратные корни
Ожидаемые результаты: Знают:
* определение квадратного корня;
* свойства арифметического квадратного корня;
* способы избавления от иррациональностей в знаменателе дроби.
* преобразование выражений, содержащие квадратные корни.
Умеют :
использовать свойства арифметического квадратного корня;
избавляться от иррациональностей в знаменателе дроби;
преобразовывать выражения, содержащие квадратные корни.
Будут применять полученные знания при решении задач
Дифферен циация
Оценивание
Ресурсы, оборудование, обстановка класса
I
10.00
Орг. Момент
Психологический настрой
Приветствие
«Круг радости»
II
10.02
Проверка д/з
Актуализация знаний
Учащиеся становятся в круг и задают друг другу вопросы
Прием: «Поймай вопрос»
Самооценка
Листы контроля по д/з
III-
10.07
Систематизация знаний
Деление по группам «Выбор магнитов»
«Работа в группах»
Выбирают магниты с числами 1,2,3,4,5,6 и карточки с заданиями и выходят к теме. Ставят цель, прорешав данные задания.
Таксономия Блума
Самооценка
Задания на карточках
IV
10.18
Сейчас обобщим данную тему и составим постер
Учащиеся составляют постер и защищают его
Взаимооценка
А3, маркеры
V
10.24
Работа с учебником
№166
Самооценка
учебник
VI
10.30
КОД: Проверочная работа – индивидуально для каждого ученика
Выполняют тест
Задания уровневые
Взаимопроверка, затем проверяет учитель,
взаимооценка
Листы с тестами, ответы на листах ответов
VII
10.37
Д/З
Листы с д/з
Дается 3-х уровней на выбор ученика
VIII
10.40
R прием «Что понравилось, какие возникли вопросы и что я собой возьму»
Учащиеся записывают на стикерах свое мнение и клеют на карточках для рефлексии
Листы для рефлексии, стикеры
IХ
10.43
Подведение итогов урока
Оценивает учитель с комментариями
