Приложение № 1
Календарно – тематическое планирование по алгебре в 8 классе на 2016 – 2017 учебный год
урока Тема урока
Кол-во часов
Требования к уровню подготовки учащихся
Виды контроля
Практическая часть
ИКТ в предмете
Подготовка к ОГЭ
Домашнее задание
Дата проведения
Предметные знания (знать, уметь)
План
Факт
Повторение за курс 7 класса. (3 часа)
1
Одночлены, многочлены. Формулы сокращенного умножения.
1
Знать понятия и формулы тем «Многочлены» и «Формулы сокращенного умножения».
Уметь выполнять основные математические операции с многочленами: вынесение общего многочлена за скобки, группировать, представлять выражение в виде многочлена; применять основные формулы сокращенного умножения на практике.
Математический диктант
Математический диктант №1
2.3.2
ОГЭ
Задание в тетради
2.09
5
2
Системы уравнений с двумя неизвестными.
1
Знать понятия, формулы и способы решений по теме «Системы уравнений».
Уметь применять основные математические способы решения систем уравнений; применять основные формулы сокращенного умножения для решения систем уравнений.
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа №1
Задание в тетради
5.09
7
3
Входная контрольная работа.
1
Контрольная работа
Входная контрольная работа.
7.09
9
Глава 1. Рациональные дроби. (19 часа)
§1. Рациональные дроби и их свойства
4
Рациональные выражения
1
Знать понятия дробные выражения, числитель и знаменатель алгебраической дроби, область допустимых значений.
Уметь распознавать рациональные дроби; находить область допустимых значений переменной в дроби
Фронтальный опрос
Фронтальный опрос
Презентация
2.4.3
ОГЭ
П.1, №2(а), 4(б), 6, 7(б)
9.09
12
5
Рациональные выражения
1
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа №2
П. 1, №10(а, б), 11(б, г, е), 15(а, б)
12.09
14
6
Основное свойство дроби. Сокращение дробей
1
Знать: основное свойство дроби;
Уметь: находить значения рациональных выражений; сокращать дроби.
Фронтальный опрос
Фронтальный опрос
2.4.1
ОГЭ
П. 2, №24,
28, 29 (б, г, е), 31, 32(в, г)
14.09
16
7
Основное свойство дроби. Сокращение дробей
1
Знать: основное свойство дроби;
Уметь: находить значения рациональных выражений; сокращать дроби
Тест
Тест №1
П. 2, №34(а, б), 35(б, г)
39(а, в, д)
41(б)
16.09
19
§2. Сумма и разность дробей
8
Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.
1
Знать: основное свойство дроби; определение тождества; правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями; правила сложения и вычитания дробей с разными знаменателями.
Уметь: находить значения рациональных выражений; находить допустимые значения переменной; находить область определения функции; сокращать дроби; складывать и вычитать дроби с одинаковыми знаменателями; складывать и вычитать дроби с разными знаменателями.
Математический диктант
Математический диктант №2
Презентация
П.3, №55(а, б), 57(б, г, е), 59(б), 61(а, в, е)
19.09
2.4.2
ОГЭ
9
Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями
1
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа №3
П.3, №63(б), 67(а, в), 70
21.09
10
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
1
Фронтальный опрос
Фронтальный опрос
П.4, №74(а, б), 76(а, б), 78(а, б), 80(б, г, е, з)
23.09
11
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
1
Самостоятельная работа.
Самостоятельная работа №4
П.4, № 77(а, б), 81(а, б), 82(г, д, е), 85(а, б)
26.09
12
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
1
Индивидуальный опрос
Индивидуальный опрос
П.4, №90, 93(а, б), 95(б), 97(в, г), 104
28.09
13
Контрольная работа № 1 по теме: «Рациональные дроби. Сложение и вычитание дробей»
1
Знать: определение целых, дробных и рациональных выражений;
определение допустимых значений переменных; определение рациональной дроби; основное свойство дроби;
определение тождества; правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями; правила сложения и вычитания дробей с разными знаменателями.
Уметь: находить значения рациональных выражений; определять целые, дробные и рациональные выражения; находить допустимые значения переменной; находить область определения функции; сокращать дроби; складывать и вычитать дроби с одинаковыми знаменателями; складывать и вычитать дроби с разными знаменателями.
Контрольная работа
Контрольная работа №1
30.09
§ 3. Произведение и частное дробей
14
Умножение дробей. Возведение дроби в степень
1
Знать: правила умножения и деления дробей, возведения дроби в степень.
Уметь: умножать и делить дроби, возводить дроби в степень.
Фронтальный опрос
Фронтальный опрос
Презентация
2.4.2
ОГЭ
П.5, № 109 (б, г), 112(а, в), 119(а, в, д), 120(б, г)
123(а, в)
3.10
15
Умножение дробей. Возведение дроби в степень
1
Знать: правила умножения и деления дробей, возведения дроби в степень.
Уметь: умножать и делить дроби, возводить дроби в степень.
преобразовывать рациональные выражения.
Тест
Тест №2
П.5, № 113(а, б) 115(а, б) 116(в, г) 125(а) 131(а, б)
5.10
16
Деление дробей
1
Знать: правила умножения и деления дробей, возведения дроби в степень.
Уметь: умножать и делить дроби, возводить дроби в степень.
преобразовывать рациональные выражения.
Индивидуальный опрос
Индивидуальный опрос
П.6, №132(б, г, ж, з), 134 (б, г), 137(в, г)
138(в, г, ж, з)
7.10
17
Деление дробей
1
Знать: правила умножения и деления дробей, возведения дроби в степень.
Уметь: умножать и делить дроби, возводить дроби в степень.
преобразовывать рациональные выражения.
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа №5
П.6, №139(б, г)
140(б) 141(б) 143(а) 145
10.10
18
Преобразование рациональных выражений
1
Знать: правила умножения и деления дробей, возведения дроби в степень.
Уметь: умножать и делить дроби, возводить дроби в степень.
преобразовывать рациональные выражения.
Фронтальный опрос
Фронтальный опрос
Презентация
2.1.4
ОГЭ
П.7, №148(б, г), 150
12.10
19
Преобразование рациональных выражений
1
Знать: правила умножения и деления дробей, возведения дроби в степень.
Уметь: умножать и делить дроби, возводить дроби в степень.
преобразовывать рациональные выражения.
Фронтальный опрос
Фронтальный опрос
П.7, №151(б), 152(а, в)
14.10
20
Преобразование рациональных выражений
1
Знать: правила умножения и деления дробей, возведения дроби в степень.
Уметь: умножать и делить дроби, возводить дроби в степень.
преобразовывать рациональные выражения.
Самостоятельная работа.
Самостоятельная работа №6
П.7, №153(б, г)
155, 159, 161
17.10
21
Преобразование рациональных выражений
1
Знать: правила умножения и деления дробей, возведения дроби в степень.
Уметь: умножать и делить дроби, возводить дроби в степень.
преобразовывать рациональные выражения.
Фронтальный опрос
Фронтальный опрос
П.7, ,№ 165 (а, б), 168, 172, 244
19.10
22 -23
Функция у = и её график
2
Знать: определение обратной пропорциональности.
Уметь: находить значения рациональных выражений; преобразовывать рациональные выражения;
Индивидуальный опрос
Индивидуальный опрос
Презентация
П.8, №179, 184
21.10
П.8, №182
186(а), 189, 195
24.10
24
Контрольная работа № 2 по теме: «Рациональные дроби»
1
Знать: определение целых, дробных и рациональных выражений;
определение допустимых значений переменных; определение рациональной дроби; основное свойство дроби;
определение тождества; правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями;
правила сложения и вычитания дробей с разными знаменателями; правила умножения и деления дробей, возведения дроби в степень; определение обратной пропорциональности.
Уметь: находить значения рациональных выражений; определять целые, дробные и рациональные выражения; находить допустимые значения переменной; находить область определения функции; сокращать дроби; складывать и вычитать дроби с одинаковыми знаменателями; складывать и вычитать дроби с разными знаменателями; умножать и делить дроби, возводить дроби в степень; преобразовывать рациональные выражения; строить график функции y=.
Контрольная работа
Контрольная работа №2
26.10
Глава 2. Квадратные корни (17 часов)
§ 4. Действительные числа
25
Рациональные числа. Иррациональные числа
1
Знать: определение натуральных, целых и рациональных чисел; определение иррациональных и действительных чисел.
Математический диктант
Математический диктант №3
Презентация
П.10-11, № 268(б, г, е, з), 270, 282(а, б), 287, 290
28.10
1.4.5
ОГЭ
§ 5. Арифметический квадратный корень
26
Квадратные корни. Арифметический квадратный корень
1
Знать: определение квадратного и арифметического квадратного корня из числа; свойства функции y = . Уметь: вычислять квадратные корни;
Математический диктант
Математический диктант №4
П.12, №300 (б ,г, е, з), 302 (б), 304 (б, г, е), 306 (в, г), 307
7.11
1.4.1
ОГЭ
27
Уравнения, = а
1
Фронтальный опрос
Фронтальный опрос
П. 12, №322 (а, б, г), 326 (а ,б), 329 (б, г, е, з)
9.11
3.1.3
ОГЭ
28
Уравнения, = а
1
Тест
Тест №3
П.12, № 330, 332, 335
11.11
29
Нахождение приближённых значений квадратного корня
1
Фронтальный опрос
Фронтальный опрос
П.14, №339
346, 348(а, в), 349(а, б)
14.11
1.4.3
ОГЭ
30
Функция у = и её график
1
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа №7
П.15, №354
356, 357, 362
18.11
5.1.8
ОГЭ
§ 6. Свойства арифметического квадратного корня
31
Квадратный корень из произведения и дроби
1
Знать: определение иррациональных и действительных чисел; определение квадратного и арифметического квадратного корня из числа; правила вычисления квадратного корня из произведения и дроби; правила вычисления квадратного корня из степени.
Уметь: вычислять квадратный корень из произведения и дроби; вычислять квадратный корень из степени; выносить множитель из-под знака корня; вносить множитель под знак корня; преобразовывать выражения, содержащие квадратные корни.
Фронтальный опрос
Фронтальный опрос
П.16, №370 (а, б, г, е), 372(б, г),376(а, б, е),377(б, г, е)
21.11
2.5.1
ОГЭ
32
Квадратный корень из произведения и дроби
1
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа №8
П.16,№ 374,379(а, б),380, 385, 392(а, б)
23.11
33
Квадратный корень из степени
1
Фронтальный опрос
Фронтальный опрос
П.17, № 399, 402(б, г, е), 404, 407
25.11
34
Квадратный корень из степени
1
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа№9
П.17, №403, 405
28.11
35
Контрольная работа № 3 по теме: «Арифметический квадратный корень и его свойства»
1
Знать: определение натуральных, целых и рациональных чисел;
Уметь: сравнивать рациональные числа; представлять рациональные числа в виде бесконечной десятичной дроби; сравнивать иррациональные и действительные числа; вычислять квадратные корни; решать уравнения вида: x2 = a; находить приближенное значение квадратного корня; строить график функции y = ; вычислять квадратный корень из произведения и дроби; вычислять квадратный корень из степени; выносить множитель из-под знака корня; вносить множитель под знак корня; преобразовывать выражения, содержащие квадратные корни.
Контрольная работа
Контрольная работа №3
30.11
§ 7. Применение свойств арифметического квадратного корня
36
Вынесение множителя из-под знака корня. Внесение множителя под знак корня
1
Знать: определение натуральных, целых и рациональных чисел; определение иррациональных и действительных чисел; определение квадратного и арифметического квадратного корня из числа; правила вычисления квадратного корня из произведения и дроби; правила вычисления квадратного корня из степени; правила вынесения множителя из – под знака корня.
Уметь: выносить множитель из-под знака корня; вносить множитель под знак корня; преобразовывать выражения, содержащие квадратные корни; освоить алгоритм внесения множителя под знак корня и вынесения множителя за знак корня. Научиться выносить множитель за знак и вносить множитель под знак квадратного корня, используя основные свойства; извлекать арифметический квадратный корень; использовать арифметические квадратные корни для выражения переменных из геометрических и физических формул; освоить принцип преобразования выражений, содержащих квадратные корни. Научиться выполнять преобразования, содержащие опцию извлечения квадратного корня; освобождаться от иррациональности в знаменатели дроби.
Фронтальный опрос
Фронтальный опрос
Презентация
П.18, № 408(б, г, е), 409(а, в, д, ж), 412(а, б, е)
2.12
2.5.1
ОГЭ
37
Вынесение множителя из-под знака корня. Внесение множителя под знак корня
1
Тест
Тест №4
П.18, №410 (а, б, в), 411, 414 (а, б), 415(а, в)
5.12
38
Преобразование выражений, содержащих квадратные корни
1
Фронтальный опрос
Фронтальный опрос
Презентация
П.19, №421(в, д)
424(а, в, д, е), 424(б), 427(а, г, е),
428(б, з, е), 429(в, г, е)
7.12
39
Преобразование выражений, содержащих квадратные корни
1
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа №10
П.19, №431(а, б, е, и), 434(б)
436(б, г, д)
9.12
40
Преобразование выражений, содержащих квадратные корни
1
Фронтальный опрос
Фронтальный опрос
П.19, № 437(а), 439
441, 505(а, б)
12.12
41
Контрольная работа №4 по теме: «Применение свойств арифметического квадратного корня»
1
Контрольная работа
Контрольная работа №4
14.12
Глава 3. Квадратные уравнения. (19 час)
§ 8 Квадратное уравнение и его корни
42
Неполные квадратные уравнения
1
Знать: понятия квадратное уравнение, приведенное квадратное уравнение, непереведённое квадратное уравнение; правило решения квадратного уравнения. Уметь: решать простейшие квадратные уравнения способом вынесения общего множителя за скобки.
Устный опрос
Устный опрос
Презентация
П.21, №515 (б, г, е), 517(б, в, д), 523(а, в)
16.12
3.1.3
ОГЭ
43
Неполные квадратные уравнения
1
Знать: понятия полное и неполное квадратное уравнение; со способами решения неполных квадратных уравнений.
Уметь: проводить доказательственный рассуждения о корнях уравнения с опорой на определение корня, функциональные свойства выражений; решать квадратные уравнения; распознавать линейные и квадратные уравнения, целые уравнения.
Тест
Тест №5
П.21, №522(б, г),525,528
19.12
44
Формула корней квадратного уравнения
1
Знать: определение дискриминант квадратного уравнения; с формулу для нахождения дискриминанта и корней уравнения; алгоритм решения квадратного уравнения. Уметь: решать квадратные уравнения по изученным формулам.
Фронтальный опрос
Фронтальный опрос
Презентация
П.22, № 544, 546, 551
21.12
45
Формула корней квадратного уравнения
1
Математический диктант
Математический диктант №5
П.22, № 553, 557
23.12
46
Формула корней квадратного уравнения
1
Познакомиться с понятием квадратное уравнение вида ax2+2kx+c=0. Освоить формулу для дискриминанта и корней квадратного уравнения данного вида. Уметь: определять наличие корней квадратного уравнения по дискриминанту и коэффициентам; решать упрощенные квадратные уравнения.
Фронтальный опрос
Фронтальный опрос
П.22, №539,
540(б, в, ж, з), 542
26.12
47
Решение задач с помощью квадратных уравнений
1
Знать: алгоритм решения задач на составление квадратного уравнения. Уметь: решать текстовые задачи на нахождение корней квадратного уравнения; составлять квадратное уравнение по задаче; применять формулы корней и дискриминанта для решения квадратных уравнений; решать текстовые задачи алгебраическим способом: переходить от словесной формулировки задачи к алгебраической модели путем составления квадратного уравнения; решать составленное уравнение; интерпретировать полученный результат.
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа №11
Презентация
П.23, №561, 564, 568
28.12
3.3.2
ОГЭ
48
Решение задач с помощью квадратных уравнений
1
Фронтальный опрос
Фронтальный опрос
П.23, №
571, 572, 574, 576(б), 661, 668
30.12
49
Теорема Виета
1
Знать: теорему Виета, основные правила для нахождения корней квадратного уравнения.
Уметь: находить сумму и произведение корней по коэффициентам квадратного уравнения; проводить замену коэффициентов в квадратном уравнении.
Тест
Тест №6
П.24, №581(а, б), 583(б, г), 586
16.01
2.3.4
ОГЭ
50
Теорема Виета
1
Знать ещё один вид уравнения - вида
x2-(m+n)x+mn=0.
Уметь: решать данные квадратные уравнения с помощью теоремы Виета; применять теорему Виета и теорему обратную теореме Виета, при решении квадратных уравнений.
Математический диктант
Математический диктант №6
П.24, №590, 593, 599, 597
18.01
51
Контрольная работа № 5 по теме: «Квадратные уравнения»
1
Научиться применять теоретический материал, изученный на предыдущих уроках, на практике.
Контрольная работа
Контрольная работа №5
20.01
§9 Дробные рациональные уравнения
52
Решение дробных рациональных уравнений
1
Знать: понятия целое, дробное, рациональное выражение.
Фронтальный опрос
Фронтальный опрос
П.25, №600(б, в, е, ж, з), 603(д, е)
23.01
3.1.4
ОГЭ
53
Решение дробных рациональных уравнений
1
Знать: понятия дробное уравнение; метод решения дробно-рационального уравнения – избавление от знаменателя алгебраической дроби.
Уметь: решать дробно-рациональные уравнения методом избавления от знаменателя; делать качественно проверку корней.
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа №12
П.25, № 603(в, г), 605(б, в, е), 607(б, г)
25.01
54
Решение дробных рациональных уравнений
1
Знать: алгоритм решения дробного рационального уравнения.
Уметь: распознавать рациональные и иррациональные выражения; классифицировать рациональные выражения; находить область допустимых значений рациональных выражений; выполнять числовые и буквенные подстановки; преобразовывать целые и дробные выражения; доказывать тождества.
Фронтальный опрос
Фронтальный опрос
П.25, 607(а, д), 608(б, г), 613
27.01
55
Решение дробных рациональных уравнений
1
Фронтальный опрос
Фронтальный опрос
П.25,611(б), 690(а, в, д, ж), 696(а, б)
30.01
56
Решение задач с помощью рациональных уравнений
1
Знать: правило составления математической модели текстовых задач, сводящихся к рациональным уравнениям.
Уметь: решать текстовые задачи с составлением математической модели; правильно оформлять решение рациональных и дробно-рациональных уравнений
Тест
Тест №7
П.26, №619, 622
1.02
3.3.2
ОГЭ
57
Решение задач с помощью рациональных уравнений
1
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа №13
П.26, №624, 626
3.02
58
Решение задач с помощью рациональных уравнений
1
Уметь: решать текстовые задачи алгебраическим способом: переходить от словесной формулировки условия задачи к алгебраической модели путем составления рационального или дробного уравнения.
Индивидуальный опрос
Индивидуальный опрос
П.26, №627, 626
6.02
59
Решение задач с помощью рациональных уравнений
1
Индивидуальный опрос
Индивидуальный опрос
П.26, №631
635,
8.02
60
Контрольная работа №6 по теме: «Дробные рациональные уравнения».
1
Уметь: применять теоретический материал, изученный на предыдущих уроках, на практике
Контрольная работа
Контрольная работа №6
10.02
Глава 4. Неравенства. (19 часов)
§10 Числовые неравенства и их свойства
61
Числовые неравенства
1
Знать: понятия числовое неравенство, множество действительных чисел.
Уметь: приводить примеры целых, мнимых, иррациональных чисел; распознавать рациональные и иррациональные числа; изображать действительные числа точками на числовой прямой; находить десятичные приближения действительных чисел, сравнивать и упорядочивать их; решать простейшие числовые неравенства.
Индивидуальный опрос
Индивидуальный опрос
Презентация
П.28, №729
731(в, г), 733, 735(б), 737, 743
13.02
3.2.1
ОГЭ
62
Свойства числовых неравенств
1
Знать: понятие числовое неравенство; с основные свойства числовых неравенств.
Уметь: формулировать свойства числовых неравенств; иллюстрировать их на числовой прямой; доказывать неравенства алгебраически.
Индивидуальный опрос
Индивидуальный опрос
Презентация
П.29, №749 (а, б), 750
15.02
63
Свойства числовых неравенств
1
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа №14
П.29, 752, 754(б, в, д)
17.02
64
Сложение и умножение числовых неравенств
1
Знать: основные свойства числовых неравенств; свойства сложения и умножения числовых неравенств. Уметь: решать числовые неравенства, используя основные свойства, и показывать их решения на числовой прямой, указывая числовые промежутки существования
Фронтальный опрос
Фронтальный опрос
Презентация
П.30, №769, 777, 780, 764
20.02
65
Сложение и умножение числовых неравенств
1
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа №15
П.30, №770, 779, 773, 781(б)
22.02
66
Контрольная работа №7 по теме: «Числовые неравенства и их свойства»
1
Уметь: применять теоретический материал, изученный на предыдущих уроках, на практике.
Контрольная работа.
Контрольная работа №7
24.02
67
Погрешность и точность приближения
1
Знать: определения приближенное значение числа, приближение по недостатку (избытку), округление числа, округление числа , погрешность приближения, относительная и абсолютная погрешность приближения; с правилом округления действительных чисел.
Уметь: определять приближенные значения чисел, округлять числа, содержащие много цифр после запятой, по правилу округления.
Фронтальный опрос
Фронтальный опрос
П.31, №788, 792, 796, 797(б)
27.02
§ 11 Неравенства с одной переменной и их системы
68
Пересечение и объединение множеств
1
Знать: определения подмножество, пересечение и объединение множеств; с принципом кругов Эйлера.
Уметь: находить объединение и пересечение множеств, разность множеств; приводить примеры несложных классификаций; иллюстрировать теоретико- множественные понятия с помощью кругов Эйлера.
Фронтальный опрос
Фронтальный опрос
Презентация
П.32, №802
805, 808
1.03
69
Числовые промежутки
1
Знать: понятия числовая прямая, координаты точки, числовой промежуток.
Уметь: отмечать на числовой прямой точку с заданной координатой; определять координату точки; определять вид промежутка
Тест
Тест №8
П.33, №814,
817, 819, 822, 825
828, 831
3.03
70
Решение неравенств с одной переменной
1
Знать: понятия неравенство с одной переменной, решение линейного неравенства; правила решения линейного неравенства.
Уметь: решать линейные неравенства и располагать их точки на числовой прямой
Фронтальный опрос
Фронтальный опрос
Презентация
П.34, 835(а, б), 836(в, г, ж, з, л, м), 838
6.03
3.2.2
ОГЭ
71
Решение неравенств с одной переменной
1
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа №16
П.34, 840(б, в, ж, з), 841 (в, г, з)
10.03
72
Решение неравенств с одной переменной
1
Знать: понятия равносильные неравенства, равносильные преобразования неравенств.
Уметь: решать линейные неравенства; указывать координаты неравенств на промежутках существования.
Фронтальный опрос
Фронтальный опрос
П.34,843(б), 844(а, в, г, е, ж)
13.03
73
Решение неравенств с одной переменной
1
Тест
Тест №9
П.34, 846(а, г), 848(б)
15.03
74
Решение неравенств с одной переменной
1
Уметь: распознавать линейные неравенства; распределять точки неравенства на числовой прямой, определяя промежутки существования.
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа №17
П.34, №849(а, б, з, и), 852(а, г, е), 855(б, в)
17.03
75
Решение систем неравенств с одной переменной
1
Знать: понятия система линейных неравенств, решение системы неравенств; алгоритм решения систем неравенств.
Уметь: решать системы неравенств; находить пары точек –решение системы неравенств.
Фронтальный опрос
Фронтальный опрос
Презентация
П.35, №876(а, б, е), 877(б, г), 880(б, г)
20.03
3.2.4
ОГЭ
76
Решение систем неравенств с одной переменной
1
Фронтальный опрос
Фронтальный опрос
П.35, №888(а, б)
890(а)
22.03
77
Решение систем неравенств с одной переменной
1
Знать: понятия общее решение, двойное неравенство, пересечение числовых множеств.
Уметь: решать системы линейных неравенств, располагая их точки на числовой прямой; находить пересечения и объединения множеств, пустой множество.
Тест
Тест №10
П.35, №892(б, г), 894(а, б),
899(а)
24.03
78
Решение систем неравенств с одной переменной
1
Уметь: решать задачи по теме «Решение систем неравенств с одной переменной»: решать системы линейных неравенств, используя числовую прямую.
Фронтальный опрос
Фронтальный опрос
П.35, №882
886, 887
3.04
79
Контрольная работа № 8 по теме: «Линейные неравенства и системы неравенств с одной переменной»
1
Уметь: применять теоретический материал, изученный на предыдущих уроках, на практике.
Контрольная работа
Контрольная работа №8
5.04
Глава 5. Степень с целым показателем. Элементы статистики. (13 часов)
§ 12 Степень с целым показателем и ее свойства (6 часов)
80
Определение степени с целым показателем
1
Знать: понятие степень с отрицательным показателем; свойство степени с отрицательным целым показателем.
Уметь: вычислять значения степеней с целым отрицательным показателем; упрощать выражения, используя определение степени с целым отрицательным показателем и свойства степени
Фронтальный опрос
Фронтальный опрос
Презентация
П.37, №967
969, 977(б, г, е)
7.04
1.3.5
ОГЭ
81
Определение степени с целым показателем
1
Знать: понятие степень с нулевым показателем; свойство степени с целым показателем.
Уметь: формулировать определения степени с целым показателем и записывать ее в символической форме, иллюстрировать примерами свойства степени с целым показателем.
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа №18
П.37, №976, 980, 981
10.04
82
Свойства степени с целым показателем
1
Знать: основные свойства степени с целым отрицательным показателем. Уметь: формулировать ее определение и записывать в символической форме; иллюстрировать примерами свойства степени с целым отрицательным показателем; применять свойства степени для преобразования выражений и вычислений.
Фронтальный опрос
Фронтальный опрос
Презентация
П.38, №986(а, г, е), 989(б, г, е)
12.04
83
Свойства степени с целым показателем
1
Уметь: применять свойства степени для преобразования выражений и вычислений; использовать записи чисел в стандартном виде для выражения размеров объектов, длительности процессов; сравнивать числа и величины, записанные с использованием степени 10; выполнять вычисления с реальными данными.
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа №19
П.38, №991(а, в)
993(а, б, в)
14.04
84
Свойства степени с целым показателем
1
Фронтальный опрос
Фронтальный опрос
П.38, №998(а, в)
999, 1002
1106
17.04
85
Стандартный вид числа
1
Знать: определения стандартный вид положительного числа, порядок числа, десятичная приставка.
Уметь: использовать записи чисел в стандартном виде для выражения размер объектов, длительности процессов в окружающем мире; сравнивать действительные числа и величины, записанные с использование степени 10.
Фронтальный опрос
Фронтальный опрос
П.39, № 1014(б, г, е), 1017
1019, 1022
19.04
§ 13 Элементы статистики (7 часов)
86
Сбор и группировка статистических данных
1
Знать: понятия элементы статистики, статистика в сферах деятельности, выборочный метод, выборка, представительная выборка. Уметь: проводить выборочные исследования чисел; делать выборку в представительной форме; осуществлять случайную выборку числового ряда.
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа№20
П.40,№1029,1030, 1032
21.04
8.1.1
ОГЭ
87
Сбор и группировка статистических данных
1
Знать: понятия интервальный ряд, обработка данных; принцип построения интервального ряда через таблицу частот.
Уметь: обрабатывать информацию с помощью интервального ряда и таблицы распределения частот.
Фронтальный опрос
Фронтальный опрос
П.40, №1034, 1057(б), 1100
24.04
88
Наглядное представление статистической информации
1
Знать: способы специфического изображения интервального ряда: гистограмм частот.
Уметь: обрабатывать информацию с помощью интервального ряда и таблицы распределения частот; строить интервальный ряд схематично, используя гистограмму полученных данных
Фронтальный опрос
Фронтальный опрос
П.41,№ 1043, 1045, 1048
26.04
89
Наглядное представление статистической информации
1
Уметь: извлекать и строить графики, полигоны частот распределения данных; определять по диаграммам наибольшие и наименьшие данные; находить среднее, моду, размах, частоту числовых наборов и измерений.
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа №21
Составление диаграмм
П.41, №1050, 1053
28.04
90
Наглядное представление статистической информации
1
Фронтальный опрос
Фронтальный опрос
П.41, 1055, 1061
03.05
91
Повторение по теме «Элементы статистики»
1
Уметь: применять теоретический материал, изученный на предыдущих уроках, на практике
Фронтальный опрос
Фронтальный опрос
Задание в тетради
5.05
92
Контрольная работа №9 по теме: «Степень с целым показателем»
1
Уметь: применять теоретический материал, изученный на предыдущих уроках, на практике
Контрольная работа
Контрольная работа№9
8.05
Итоговое повторение курса алгебры 8 класса. (10 часов)
93
Рациональные дроби и действия над ними
1
Уметь: применять на практике и в реальной жизни для объяснения окружающих вещей весь теоретический материал, изученный в 8 классе: строить и читать графики функций; решать линейные уравнения; решать квадратные уравнения, используя формулы для нахождения дискриминанта, корней уравнений; использовать теорему Виета для решения квадратных уравнений; применять алгоритмы решения уравнений, неравенств для построения графиков функций; решать текстовые задачи, используя реальные задачи в жизни; решать линейные неравенства графическим и аналитическим способом действий; решать системы линейных неравенств; определять промежутки у неравенств; делать осознанные выводы о проделанной работе и применять полученные знания на практике.
Групповой и индивидуальный контроль
Групповой и индивидуальный контроль
Задание в тетради
10.05
98
Преобразование выражений, содержащих квадратные корни
1
Уметь: применять на практике и в реальной жизни для объяснения окружающих вещей весь теоретический материал, изученный в 8 классе: строить и читать графики функций; решать линейные уравнения; решать квадратные уравнения, используя формулы для нахождения дискриминанта, корней уравнений; использовать теорему Виета для решения квадратных уравнений; применять алгоритмы решения уравнений, неравенств для построения графиков функций; решать текстовые задачи, используя реальные задачи в жизни; решать линейные неравенства графическим и аналитическим способом действий; решать системы линейных неравенств; определять промежутки у неравенств; делать осознанные выводы о проделанной работе и применять полученные знания на практике.
Уметь: применять теоретический материал, изученный на предыдущих уроках, на практике
Тест
Тест №11
Задание в тетради
12.05
99
Квадратные уравнения
1
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа №22
Задание в тетради
15.05
100
Квадратные уравнения
1
Тест
Тест №12
Задание в тетради
17.05
101
Итоговая контрольная работа №10
Контрольная работа
Контрольная работа№10
19.05
102
Числовые неравенства
1
Фронтальный опрос
Фронтальный опрос
Задание в тетради
22.05
Приложение 2
Таблица 1. Контрольные мероприятия по алгебре в 8 классе в 2016 – 2017 уч. году.
Контрольные мероприятия (количество) недель в четверти
часов в четверти
контрольных работ
проверочных
самостоятельных работ
математические диктанты
тесты
другие
1 четверть
8
24
3
0
6
3
2
2 четверть
8
24
2
0
5
2
3
3 четверть
10
30
3
0
5
1
5
4 четверть
8
24
3
0
6
0
2
Итого за год
34
102
11
0
22
6
12
Подпись учителя:
