Урок Числовые и буквенные выражения (5 класс)

Цель урока: создать условие для формирования новой учебной информации.

Задачи:

- обучающие: ввести понятия числового и буквенного выражения, значение буквы, значение выражения.

-развивающие: развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы.

-воспитательные: способствовать пониманию необходимости интеллектуальных усилий для успешного обучения, положительного эффекта настойчивости для достижения цели.

Тип урока: урок "открытия" нового знания

Формы работы учащихся: эвристическая беседа, работа в парах, самостоятельная работа, взаимопроверка, первичный контроль.

Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор, экран.

Структура и ход урока

1.Организационный момент.

Приветствие.

2. Актуализация знаний и умений.

Разбить выражения на две группы.

1) 25+12+15 6) (67-27)+ (84+34)

2) 124+(30+18) 7) (49 +95)- a

3) а + (5 +8) 8) х + у

4) 47 -36 + х 9) 15 + к

5) (у-45) - (13+у) 10) 99 - р.

Сверьте с доской группы, которые у вас получились?

Почему вы сделали такое разделение? (Ответ : в 1 группу записали примеры с числами, во 2 группу примеры , содержащие букву)

Как бы вы назвали выражения в первой группе, а во второй?

(Числовые и буквенные выражения)

3.Получение новых знаний.

Тогда как называется тема нашего урока?

Запишем тему урока в тетрадь : Числовые и буквенные выражения.

Какое бы вы дали определение числовому выражению

Вы можете выполнить действия в числовом выражении?

Как называется число, получившееся в итоге? (Значение выражения)

Дайте определение буквенному выражению.

Можно ли получить числовое выражение из буквенного выражения? (Можно, если вместо буквы поставить число)

Как бы вы назвали число, которое подставили вместо буквы. (Значение буквы).

Запишите в тетради несколько числовых и буквенных выражений и предложить соседу разделить их на группы. (Работа в парах, выслушивается несколько человек).

Теперь обратимся к учебнику.

№1. Найдите значение выражения:

а) (18+15)+ (34+22) в) 36:12 +13×2 д) (596 -453) × 2

№2 Запишите выражение:

а) сумма 7 и а б) разность х и 8

№3 (а) Найдите значение выражения:

(135 +n) – 23, если n=73; 65; 0

3. Физкультминутка.(презентация Физкультминутка)

Зарядка для рук и глаз

4. Организация первичного контроля.

Самостоятельная работа. (Презентация Самостоятельная работа)

Самостоятельная работа.

Вариант №1.

1.Найдите значение выражения. (1889 +943):48 -18

2.Найдите значение буквенного выражения 350:х +17,если х =7, х = 14

Вариант №2.

1.Найдите значение выражения. (1321-785)×8 +112

2.Найдите значение буквенного выражения а:27 +35,если, а =810, а = 54

Ребята давайте сверим ваши ответы

5. Подведение итогов урока.

Что изучали сегодня на уроке?

Какие выражения называются числовыми, а какие выражения называются буквенными?

6. Информация о домашнем задании.

№ 328(а,в),333,336(а,б)

Приведите пример числового выражения.

Как найти значение числового выражения.

Какое выражение называют буквенным.

Приведите пример буквенного выражения.

7. Рефлексия