Муниципальное общеобразовательное учреждение
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по предмету «Математика»
5-6 класс
Разработано
МО учителей математики
и информатики
2016 г.
РАССМОТРЕНА: на заседании МО учителей математики и информатики
протокол № от 21.06. 2016 г.
Руководитель: ______
СОГЛАСОВАНА:
Зам.директора по УВР
___________
УТВЕРЖДЕНА:
Приказом директора
МОУ «ССОШ №1»
№ от
Директор: ____
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования; требований к результатам основного общего образования, представленных в Федеральном государственном стандарте общего образования второго поколения; Примерной основной образовательной программе ООО, одобренной Федеральным учебно-методическим советом (протокол от 08.04.15 № 1/15); авторской программы. В ней также учитываются основные идеи и положения Программы развития и формирования универсальных учебных действий для основного общего образования, преемственность с программой начального общего образования.
Представленная рабочая программа предполагает использование в качестве основного УМК авторов Н.Я. Виленкина и др. Вариативная часть программы, разделы «Наглядная геометрия» и «Описательная статистика. Комбинаторика. Основы вероятности» в качестве дополнительного учебного пособия предполагает использование УМК Г.В. Дорофеева и др.
Отличительной особенностью рабочей программы от авторской программы Н.Я. Виленкина является то, что она
содержит учебный материал, который приводит её в соответствие с Примерной программой по математике:
раздел «Описательная статистика. Комбинаторика. Основы вероятности. Множества»;
отдельные вопросы из раздела «Наглядная геометрия» (виды четырёхугольников, правильные многоугольники, симметрия);
содержит вариативную часть (в главе «Основное содержание» выделена курсивом в каждом разделе).
Вариативная часть программы включает вопросы по трём основным направлениям: пропедевтика геометрии; расширение и углубление соответствующих тем примерной программы; эстетическое воспитание школьников, создание общекультурного, гуманитарного фона изучения курса.
Изучение математики в основной школе направлено на достижение следующих целей:
в направлении личностного развития
развитие логического и критического мышления, культуры речи, способности к мысленному эксперименту;
формирование у учащихся способности к преодолению мыслительных стереотипов, вытекающих из обыденного опыта;
воспитание качеств личности, обеспечивающих социальную мобильность, способность принимать самостоятельные решения;
формирование качеств мышления, необходимых для адаптации в современном информационном обществе;
развитие интереса к математическому творчеству и математических способностей;
в метапредметном направлении
формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры, о значимости математики в развитии цивилизации и современного общества;
развитие представлений о математике как форме описания и методе познания действительности, создание условий для приобретения первоначального опыта математического моделирования;
формирование общих способов интеллектуальной деятельности, характерных для математики и являющихся основой познавательной культуры, значимой для различных сфер человеческой деятельности;
в предметном направлении
овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми для продолжения обучения в старшей школе или иных общеобразовательных учреждениях, изучения смежных дисциплин, применения в повседневной жизни;
создание фундамента для математического развития, формирования механизмов мышления, характерных для математической деятельности.
Контроль предметных результатов обучения осуществляется через использование следующих видов контроля: входящий (диагностический), текущий, тематический, итоговый. При этом используются различные формы текущего и итогового контроля: математический диктант, устный опрос, тест, проверочная самостоятельная работа, контрольная работа, защита проектной работы. Промежуточная аттестация проводится в соответствии с Положением о промежуточной и переводной аттестации ОУ в форме административной контрольной работы комбинированного типа.
Контроль результатов обучения в метапредметном направлении осуществляется через проведение комплексной работы в конце 6 класса.
Место предмета в базисном учебном плане.
Учебный предмет реализуется за счёт часов из обязательной части учебного плана (5 часов в неделю) и усиливается дополнительными часами из части, формируемой участниками образовательных отношений (1 час в неделю), итого – 6 часов в неделю. Всего за курс в 5-6 классах - 408 часов.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА МАТЕМАТИКИ
В 5-6 КЛАССАХ
Выпускник научится в 5-6 классах (для использования в повседневной жизни и обеспечения возможности успешного продолжения образования на базовом уровне)
Множества
оперировать на базовом уровне [link] Здесь и далее – знать определение понятия, уметь пояснять его смысл,уметь использовать понятие и его свойства при проведении рассуждений, доказательств, решении задач.
