ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
ФИО учителя_________________________________________________________________
Дата_______________ Класс______ Предмет___________________________ № урока_________
Место и роль урока в изучаемой теме: ________________________________________________ _________________________
______________________________________________________________________________________________________________
Тема урока____________________________________________________________________________________________________
Цель урока: определить методику коррекции учебной деятельности учащихся, и провести коррекцию допущенных ошибок.
Задачи урока:
Образовательные: определить уровень овладения знаниями, умениями и навыками.
Развивающие: развитие познавательных и духовных потребностей учащихся; развитие воли и стремления к самостоятельности в достижении положительного результата.
Воспитательные: воспитание уверенности в своих силах и возможностях.
Тип урока: Урок коррекции знаний, умений и навыков.
Методы обучения: Словесные, наглядные, практические, самостоятельная работа.
Формы обучения: фронтальная , групповая ,индивидуальная и коллективная.
Ресурсы___________________________________________________________________________________________________
КАРТА УРОКА
п/п
Этапы урока
Деятельность учителя
Содержание учебного материала
Деятельность
ученика
УУД
1
Организационный
этап
Цели:
- подготовка учащихся к работе
Приветствие, проверка подготовленности учащихся к уроку, организация внимания.
Настраиваются на рабочий лад. Включаются в деловой ритм урока
Коммуникативные:
планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
2
Мотивация учебной деятельности.
Цели:
- актуализировать требования к ученику со стороны учебной деятельности;
- создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельнеость.
Раздает тетради для контрольных работ. Раздает карточки с заданием.
Дает инструктаж по выполнению анализа контрольной работы
Физкульминутка
Записывают дату в тетрадь для контрольных работ.
Делают работу над ошибками
Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; выдвижение гипотез и их обоснование.
Личностные: самоопределение (внутренняя позиция ученика).
Регулятивные: целеполагание -(постановка учебной задачи).
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
3
Итоги диагностики(контроля)
Цели:
- проведение коррекции ЗУН
Формирование умений выявлять ошибки и анализировать причины их возникновения. Учит составлять алгоритм необходимых действий для недопущения подобных ошибок. Предлагает выполнить сам.работу по вариантам.
Отвечают на вопросы учителя. Учатся применять знания в процессе индивидуальной работы
Личностные:
Стараются следовать в поведении моральным нормам.
Познавательные: самостоятельно выполняют действия по алгоритму; делают работы над ошибками.
4
Информация о домашнем задании
Цели:
-обеспечить понимание учащимися выполнения домашнего задания.
Дает инструктаж по домашнему заданию
Записывают в дневники д/з, слушают учителя
