МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Михневская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов» Ступинского муниципального района
Конспект урока алгебры в 7 классе
По теме «Формулы квадрата двучлена
и разность квадратов»
В рамках районного семинара
Составитель:
Огольцова Т.М.
учитель математики
высшей квалификационной категории
п. Михнево
2016-2017 учебный год
Конспект урока алгебры в 7 классе
По теме «Формулы квадрата двучлена и разность квадратов»
Цели урока:
обучающие:
а) выработать у учащихся прочные навыки и умения в применении формул сокращенного умножения
б) Углубить знания по данной теме
в) подготовить учащихся к проверке знаний
г) провести диагностику усвоения материала
Воспитательные:
а) сформировать коммуникативные компетенции
б) формировать активность, уважение друг к другу
в) продолжить формирование навыков в работе в парах и группах
г) развить умение оценивать свою работу и работу товарищей
Развивающие:
а) расширение математического внимания, кругозора, речи, памяти
б) помощь в развитии быстрой реакции
Тип урока:
Урок финального закрепления знаний, умений и навыков по теме «Формулы сокращенного умножения»
Урок-практикум
Технологии:
Игровые технологии
Информационно-коммуникативные
Исследование в обучении
Обучение в сотрудничестве
Оборудование:
ПК, мультимедийный проектор, акустические колонки, документ-камера, экран
Индивидуальный раздаточный материал:
Банк упражнений
Карточки с формулами
Карты марафона
Приложение №1
Приложение №2
Организационный момент. Визитка 7в класса
Смотрят
2
Тема «Применение Ф.С.У.»
Записывают в тетрадь, а также пишут «самооценку ДР»
3
Тип урока: урок-практикум
Форма: урок-марафон
4
Цель урока
5
Учитель: У вас на столах находятся карты марафона. Вы уже набрали определенное количество баллов и вы должны были их выставить в первую колонку.
Слушают
6
Проверка ДР (вызов двух учащихся к доске). Одна ученица пишет домашнюю работу №799 на документ-камере
№797(а),
№799
7
Этап теоретический «Домино». Проводят Шацкая А. и Виканова Л.
Участвуют в процессе. Сукачева А. отмечает правильность ответов учащихся на листе контроля
8
Ответы учащихся по домашней работе
В карте марафона отмечают количество баллов за ДР
9
Этап «Разминка». Проводит Сукачева А.
Нормы оценок:
3б.-без ошибок
2б.-одна ошибка
1б.-две ошибки
Ставят баллы в карте марафона
10
Этап «Найди ошибку или вставь пропуск»
Дети выходят по одному к доске
11
Презентация, подготовленная Вагиным А. и доказывающая №779
II глава книги Евклида «Начала» или *
Участвуют в процессе
12
Этап «Раскрытие тайны» проводит Шацкая А. В это время звучит музыкальное произведение В.А.Моцарта «Музыка Ангелов»(помогающая активизировать умственную деятельность)
Учащиеся решают приложение №2 по рядам и отгадывают учёного.
13
На экране появляется слайд о Ковалевской С.В.
Расширяют свой кругозор
14
Каждому ученику предоставляется банк задач для решения по теме урока
Самостоятельная работа. Консультанты в это время отслеживают правильность выполнения заданий учащимися.
15
Рефлексия
Делятся впечатлениями об уроке
16
Подведение итогов. Выставление финальных баллов за каждый этап урока.
Сдают свои работы
