I вариант Сумма баллов ______________ оценка _____
Школа № ____, класс ________, Ф.И.______________________________________
Часть А (Отметь знаком ٧ правильный ответ)
1. В каком числе 2 десятка 4 сотни 7 единиц? 247 472 427 742 274
6. 2 часа это
200 минут 240 минут
400 минут 120 минут
2. Укажи число, состоящее только из сотен и единиц:
230 504 900 359
7. 3 м 4 см это
34 см 304 см 340 см
3. Укажи ряд чисел, расположенных в порядке убывания:
705, 589, 627, 300, 487, 912, 275
428, 354, 574, 628, 693, 802, 877
741, 702. 694, 597, 505, 432, 261
8. Сумма длин сторон квадрата 24 см. Его сторона равна:
12 см 6 см
4 см 48 см
4. В выражении 200 + 100 : (20 - 2 ∙ 5) последним выполняется:
сложение умножение
вычитание деление
9. Площадь прямоугольника со сторонами 3 см и 7 см равна:
20 см 21 см
20 кв. см 21 кв. см
5. Отметь запись, которая соответствует выражению: “сумму чисел 12 и 18 увеличить в 3 раза”
12 + 18 ∙ 3 (12 + 18) ∙ 3
12 ∙ 3 +18 12 + 18 + 3
10. В бочке 45 литров воды, а в ведре 15 литров. Во сколько раз больше воды в бочке, чем в ведре?
в 30 раз в 5 раз
в 3 раза в 15 раз
Часть В
Вычисли значения выражений: 40 ∙ 2 + 300 = ____ 600 – 400 – 1 = _____
84 : 2 – 12 = _____ 16 ∙ 4 : 2 = _________
Реши задачу:
С одной яблони сняли 12 кг яблок, а с другой в 3 раза больше. Все яблоки разложили поровну в 6 ящиков. Сколько килограммов яблок в каждом ящике?
Решение:
Ответ: _______________________________________________________________
II вариант Сумма баллов ______________ оценка _____
Школа № ____, класс ________, Ф.И.______________________________________
Часть А (Отметь знаком ٧ правильный ответ)
1. В каком числе 3 десятка 2 сотни 8 единиц? 328 238 283 832 382
6. 1 час 30 это
130 минут 80 минут
90 минут 120 минут
2. Укажи число, состоящее только из сотен и единиц:
480 207 500 621
7. 2 м 6 см это
26 см 206 см 260 см
3. Укажи ряд чисел, расположенных в порядке возрастания:
300, 589, 705, 627, 487, 912, 275
257, 574, 628, 693, 802, 857, 904
741, 702. 694, 505, 597, 432, 261
8. Сумма длин сторон квадрата 32 см. Его сторона равна:
64 см 16 см
4 см 8 см
4. В выражении 300 - 20 ∙ (40 + 30: 5) последним выполняется:
сложение умножение
вычитание деление
9. Площадь прямоугольника со сторонами 4 см и 8 см равна:
24 см 32 см
24 кв. см 32 кв. см
5. Отметь запись, которая соответствует выражению: “разность чисел 35 и 15 уменьшить в 5 раз”
35+ 15 : 5 (35 - 15) : 5
35 : 5 +15 (35 + 15) - 5
10. В ящике 35 кг яблок, а в корзине 5 кг. Во сколько раз меньше яблок в корзине, чем в ящике?
в 30 раз в 7 раз
в 3 раза в 8 раз
Часть В
Вычисли значения выражений: 30 ∙ 2 + 700 = ____ 900 – 300 – 1 = _____
68 : 2 – 13 = _____ 14 ∙ 8 : 2 = _________
Реши задачу:
С одной грядки собрали 14 кг огурцов, а с другой в 2 раза больше. Все огурцы разложили поровну в 7 ящиков. Сколько килограммов огурцов в каждом ящике?
Решение:
Ответ: ________________________________________________________________
ПРИЛОЖЕНИЕ
Протокол проверки работ учащихся ______класса школы № _______
Дата проведения ______________
Ф.И.О. учителя _________________________________________________
Баллы Оценка
Процент выполнения заданий
Проценты полученных оценок
Инструкция к оцениванию работ уч-ся 3 класса
Работа рассчитана на 40 минут.
Каждое задание части А оценивается 1 баллом, части В - 4 баллами. В задании В1 – по 1 баллу за каждый верно решенный пример. В задании В2 по 1 баллу за каждое верно решенное действие и правильно записанный ответ к задаче. Полнота ответа не учитывается.
17-18 баллов- «5»
14-16 баллов –«4»
13 - 10 баллов- «3»
Менее 10 баллов- «2»
При проверке работ рядом с ответом типа А1-5 (слева), А 6-10 (справа) ставится символ «1» (что соответствует 1 баллу), если ответ верный, или символ «0» – если ответ отсутствует или неверный. Оценивание ответа типа В производится в соответствии с критериями оценивания. Рядом с ответом типа В ставится символ «0», «1», «2», «3» или «4», что соответствует количеству баллов.
В правом верхнем углу указывается сумма баллов и полученная оценка
