Пример организации самостоятельной работы на уроке математики.
Тема урока: Возведение в степень произведения и степени.
Тип урока: Обобщение и систематизация знаний.
Ход урока.
1.Оргмомент.
2.Проверка домашнего задания по вопросам учащихся.
3.Актуализация опорных знаний.
-повторение свойств степеней,
-устная работа:
выполните возведение в степень: (ху)*3, (2а)*2, (-2х)*2, (0,2ав)*3, (1/5х)*3, (-1/8а)*2,
(х*3)*2, (а*5)*4, (2*3)*8, (2х*2)*2, (3в*3)*3,(-а*4)*5.
Вычислите:
2*3х5*3, 0,25*6х4*6, (1/3)*4х6*4.
4. После устной работы ребята получают лист самооценки.
Устная работа. 5-все ответы верны
4-1;2 ошибки
3-более 2-х ошибок
оценки
№16
5-все ответы верны
4-верно три задания
3-верно два задания
№21,22
5-все ответы верны
4-два ответа верны
3-один ответ верный
Работа из д.м.
5-возможна одна ошибка
4-2,3 ошибки
3-4,5 ошибок
Итоговая оценка- среднее арифметическое всех оценок
5.Новый материал.
Возведение в степень дроби.
18*4/6*4=(18/6)*4=3*4=81
25*5:12*5=(24:12)*5=2*5=32
6.Обучающая с/р.
№16 из рабочей тетради .
Проверка с объяснением учащихся, самооценка этапа.
7.Выполнение №21(1), 22(1,2) из рабочей тетради.
Ребята выполняют по очереди задания на закрытом крыле доски, затем самопроверка по решению на доске.
8.Самостоятельная работа д/м.
Решение при помощи проектора на экране, ученики проводят взаимопроверку и выставление оценок на данном этапе.
9. Подведение итогов урока.
10.Д/з с объяснением учителя и дополнительным заданием.
