Математика 5 класс
Учащиеся знают определение дробей, знают и умеют применять на практике правила решения дробей. У учащихся сформированы функциональные навыки порядка выполнения действий при решении примеров с дробями .
100% учащихся умеют решать примеры и задачи на обыкновенные дроби.
Межпредметный компонент (география, история Казахстана) позволяет продолжить формирование у учащихся чувство патриотизма, уважения к государственным символам, Конституции РК.
М1 М4
М6
Приветствие. Создание коллаборативной среды.
Презентация «Доброе утро»
Приём «Пазлы»
(Создание групп, путём сложения частей карт)
Учащиеся создают 3 группы, путём соединения контурных карт Казахстана.
Вовлечение всех.
Контурные карты. Мульт.доска.
М1
М2
М3
М6
М7
М3М3М6М7
Стадия вызова.
Сегодня наш урок посвящен теме, которая касается всех нас вместе и каждого в отдельности. Для этого нам потребуются знания, полученные по теме «Все действия с обыкновенными дробями».
А о чём же пойдёт речь? Об этом вы узнаете, выполнив задания устного счета.
Устный счет.
Решить цепочку примеров и выбрать правильный ответ. За верно решённые задания зарабатываем 3 балла.
Группа 1.
9
а
а
С
з
а
к
н
т
х
Группа 2.
7
16
н
А
т
м
к
а
е
Е
Группа 3.
25
и
Н
р
д
о
А
Какие слова мы получили?
Что связывает эти слова?
А что вы знаете про Казахстан?
Учащиеся работают устно, выполняют задания, формулируют тему урока.
(Казахстан)
Ответы детей.
Атамекен.
Родина.
Самооценивание.
Карточки с заданиями. Разрезные буквы. Листы оценивания.
М1
М2
М3
М6
М7
Стадия осмысления. Работа в группах.
Решим кроссворд (в выделенных ячейках учащиеся должны получить слово).
В итоге выполнения задания появляется слово «КОНСТИТУЦИЯ».
Что означает полученное слово?
КОНСТИТУЦИЯ (от лат. constitutio — установление) — особый юридический документ, основной закон государства, обладающий высшей юридической силой.
В нашей стране много законов, но главным законом нашего государства является Конституция. Конституция гарантирует права и свободы человека.
В истории Казахстана было принято 4 Конституции. (1937, 1978, 1993, 1995)
Когда принята действующая Конституция? (30 августа 1995 года).
Решают кроссворд в парах.
Вопросы, на которые должны ответить дети:
Деление числителя и знаменателя на их общий делитель.
Дробь, у которой числитель и знаменатель взаимно простые числа.
Чему равно произведение взаимнообратных чисел?
Как называется элемент дроби, стоящий над чертой.
Как называется элемент дроби, стоящий под чертой.
Дробь, у которой числитель меньше знаменателя.
Чтобы разделить одну дробь на другую, надо делимое умножить на число … делителю.
На какое число делить нельзя.
Как называется 5 в числе ?
Действие, обозначенное чертой в дробном выражении.
Дробь, которая записывается с помощью черты.
Критерии оценивания:
11 ответов – 3 балла
8-10 ответов – 2 балла
6-7 ответов – 1 балл
Взаимооценивание групп по критериям.
Кроссворды.
М1
М2
М3
М6
М7
М5
Работа в группах.
Конституция определяет основы государственного и общественного строя; систему органов власти, порядок их образования и деятельности; права и обязанности граждан.
А сколько разделов, статей и сколько лет действующей Конституции? Чтобы ответить на этот вопрос выполним задание.
Найдите значение выражения и ответьте на вопрос.
I группа Количество разделов.
II группа
Количество статей.
III группа
Сколько лет действующей Конституции.
Установление подмостков. Пока учащиеся выполняют задания, учитель на доске выписывает ответы каждого действия.
Кто является главой государства?
Президент Республики Казахстан является главой государства, его высшим должностным лицом, определяющим основные направления внутренней и внешней политики государства и представляющим Казахстан внутри страны и в международных отношениях. (статья 40).
Казахстан состоит из областей и районов. Как вы думаете сколько входит в РК областей и районов?
Дополнительное задание для талантливых и одарённых детей.
(За верно решённое задание – 3 балла)
Задача. В составе Республики Казахстан 14 областей. Районов в раз больше, а городов в раза больше. Сколько районов и городов в Казахстане?
Учащиеся в группах решают примеры и отвечают на вопросы.
(Ответ. Конституция содержит 9 разделов и 98 статей, 19 лет).
Критерии оценивания:
За безошибочное решение задания – 5 баллов.
1 ошибка – 4 балла
2 ошибки – 3 балла
(Ответ. 159 районов, 86 городов).
Самооценивание по критериям.
Карточки с заданиями.
М6
Физкультминутка.
В Конституции правам и свободам человека отведена целая глава, включающая в себя 30 статей, причём права даются в совокупности со свободами. Статья 29 гласит, что каждый имеет право на охрану здоровья, а как мы можем сохранить свое здоровье на уроке?
Дружно встали, улыбнулись!
Руки вверх и… Потянулись!
Потянулись, потянулись.
Друг на дружку оглянулись!
Мы, конечно, лучше всех!
Нам сопутствует УСПЕХ!
Выполняют упражнения.
Включая всех.
М1
М2
М3
М6
М7
Самостоятельная работа.
Выполните задания, соотнесите букву к правильному ответу и прикрепите соответствующий рисунок. За верное решение – 3 балла.
Найдите число, обратное числу г) ; о) 4; ф) .
Найдите число, обратное числу
п) ; о) 7; ф) .
Найдите число, обратное числу
л) ; ш) 6; г) .
Выделите целую часть дроби
с) ; к) ; е) .
Выделите целую часть дроби
л) ; д) ; р) .
Выделите целую часть дроби
б) ; и) ; е) .
Выполните деление
л) ; р) ; д) .
Выполните деление
з) ; н) ; а) .
Выполните деление
м) ; щ) ; а) .
Выполните умножение · 35
б) 40; и) 4; ж) .
Выполните умножение · 45
х) 1; г) 10; у) .
Выполните умножение · 63
б) 18; н) 81; ж) .
Герб
флаг
Гимн
Выполнив задания, вы получили - государственные символы РК. Что вы знаете о них?
Решают задания и путём подбора букв определяют тематику рисунка.
Самооценивание.
Карточки с заданиями. Разрезные картинки.
М1
М2
М3
М6
М7
Поработаем в парах.
Вычислите:
Установление подмостков. Пока учащиеся выполняют задания, учитель на доске выписывает ответы каждого действия.
Какой мы получили ответ? Вспомним ещё раз, с чем связано это число? Молодцы!
Решают в парах. Решают пример по действиям.
Ответ: 14 областей.
За безошибочное решение задания – 5 баллов.
1 -2 ошибка – 4 балла
3-4 ошибки – 3 балла
Самооценивание по критериям.
Карточки с заданиями.
М1
Стадия Рефлексия
Прием «Телеграмма»: Каждой группе предлагаю заполнить бланк телеграммы, выдаю при этом следующую инструкцию:
1 группа пишет о математическом аспекте урока, 2 группа – о воспитательном аспекте, 3 группа – о работе в группе.
Примерные вопросы: «Что вы думаете об этом уроке? Что было для вас важным? Что вам понравилось? Что осталось неясным? В каком направлении нам стоит продвигаться дальше? Напишите мне, пожалуйста, об этом короткое послание – телеграмму из 11 слов. Я хочу узнать ваше мнение для того, чтобы учитывать его в дальнейшей работе».
Этап оценивания по критериям.
Критерии оценивания
«5» - 18-21 балл
«4» - 16-17 баллов
«3» - 10-15 баллов
Пишут «телеграмму» учителю.
Учащиеся оценивают себя по критериям.
Критериальное оценивание.
Карточки – телеграммы.
Листы самооценивания.
М5
М7
Домашнее задание: решить уравнения № 640 стр. 187. Творческое задание: придумать задачу с дробями про РК.
Записывают домашнее задание.
Включение всех.
Дневник. Ручка.
Лист оценивания.
