Календарно-тематическое планирование по математике 5 класс (5 часов в неделю)

Требования к уровню подготовки учащихся по предмету

В результате изучения курса учащиеся должны уметь:

• Уметь выполнять арифметические действия с обыкновенными дробями.

        Уметь выполнять арифметические действия с десятичными дробями.

        Уметь решать текстовые задачи.

        Уметь выполнять измерения геометрических величин и находить их длину, площадь, объем.

        Уметь измерять и строить углы.

        Уметь решать простые задачи на проценты.

• Уметь решать уравнения на основе зависимости между компонентами действий.

        Уметь решать несложные текстовые задачи с помощью уравнений.

        Уметь выполнять арифметические действия с десятичными дробями, применяя свойства сложения, вычитания, умножения и деления.

        Уметь решать текстовые задачи, данные в которых выражены обыкновенными и десятичными дробями.

        Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

• Понимать, как используются уравнения; уметь применять их для решения математических и практических задач;

В результате изучения курса учащиеся должны знать:

• Знать порядок выполнения действий при нахождении значений выражений.

• Сложение натуральных чисел.

• Вычитание натуральных чисел.

• Умножение натуральных чисел.

• Деление натуральных чисел.

• Знать основные единицы измерения площадей и объемов.

• Обыкновенная дробь.

• Сравнение обыкновенных дробей.

• Сложение и вычитание обыкновенных дробей.

• Сложение и вычитание смешанных чисел.

• Десятичная дробь.

• Сравнение десятичных дробей.

• Сложение и вычитание десятичных дробей.

• Округление десятичных дробей.

• Умножение и деление десятичных дробей.

• Среднее арифметическое нескольких чисел.

• Проценты.

• Нахождение процента от величины, величины по ее проценту.

•  Единицы измерения углов.

• Измерение углов.

• Знать определение и уметь приводить примеры случайных, достоверных и невозможных событий.

Характеристика контрольно- измерительных материалов

Контрольно измерительные материалы по математике охватывают основное содержание предмета на уровне требований к уровню подготовки учеников и позволяют получить достоверную информацию о соответствии их знаний и умений требованиям ФГОС. При изучении математики проводится текущая, промежуточная и итоговая аттестация учащихся. Текущий контроль осуществляется в виде индивидуального и фронтального опросов по соответствующей теме урока с выставлением отметок. Тематический контроль является основным видом контроля результатов учебной деятельности учащихся по математике при осуществлении промежуточной аттестации.Тематический контроль предполагает проверку и оценку уровня достижений учащихся по соответствующей теме программы. Виды, содержание и объём контрольных и самостоятельных работ определены на основании заданий учебников, дидактических материалов и учебно–методических пособий с учётом образовательного стандарта.

Контроль знаний

Оценочные материалы

Дидактические материалы

Методические материалы

Математика 5 класс. Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С.

Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. М. «Мнемозина», 2015.

Контрольные работы по математике. Пособие. 5 класс. Жохов В.И., М.«Мнемозина», 2015.

Контрольные и самостоятельные работы по математике к учебнику Н.Я. Виленкина «Математика. 5 класс». Попов М.А., М. «Экзамен». 2014.

Дидактические материалы по математике 5 класс. А.С. Чесноков, К.И. Нешков, М. Просвещение, 2007—2008.

Математический тренажер. 5 класс. Жохов В.И., М. Мнемозина, 2012.

В помощь школьному учителю В.В. Выговская

Поурочные разработки по математике 5 класс к учебному комплексу Н.Я. Виленкина. М. «Вако», 2008.