ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
«Мастерская зимушки – зимы»
ФИО Колесникова Галина Ивановна Место работы МОУ «СОШ №2 р.п Дергачи»
Должность учитель математики
Предмет математический кружок
Класс 2
Тема урока Симметрия снежинок.
Базовый учебник- авторская программа кружка «Праздник числа»
Цель урок: познакомить учащихся с видами снежинок, изучить виды симметрии снежинок, научить вырезать снежинки из бумаги
Задачи урока
образовательная – повторить виды симметрии, учить их определять
развивающая – формировать пространственное воображение, умение конструировать, умение анализировать, развивать моторику пальцев рук
воспитательная – положительная мотивация к обучению через игровые ситуации.
Тип урока творческая мастерская
Формы работы учащихся Индивидуальная, групповая
Необходимое техническое оборудование Интерактивная доска, проектор, компьютер, костюм Зимушки - зимы.
Структура и ход урока
Этап урока
Дидактический материал, задания для учащихся, наглядный материал
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Время (в мин)
1
Организационный момент
1.Вступление.
Стихи о зиме
Учитель в костюме Зимы читает стихи о зиме.
(см. Приложение №1) Приложение №1 Стихи о Зиме
Наступили холода.
Обернулась в лед вода.
Длинноухий зайка серый
Обернулся зайкой белым.
Перестал медведь реветь:
В спячку впал в бору медведь.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает? (зимой)
Учитель: Итак к нам на урок пришла сама матушка - зима!
А теперь проверим, ребята, знаете ли вы о ней загадки
2. загадки о зиме Музыкальное оформление - музыка «Вьюга»
Учитель читает загадки о зиме:
(см. приложение №2)
В конце спрашивает:
Хлопья белые летят,
Тихо падают, кружат.
Стало всё кругом бело.
Чем дорожки замело? (снегом)
Дети отгадывают и получают за отгадку сладкий приз-конфету.
3.Викторина о снежинках:
Вопросы викторины:
- Какого цвета бывает снег?
- Почему хрустит снег?
- Сколько лучиков у снежинки?
- Бывают ли одинаковые снежинки?
Каких размеров бывают снежинки?
- Чем полезен снег?
- Можно ли его есть?
- Какими видами симметрии обладает снежинка?
Давайте повторим виды симметрии. Выполним задание
Дети отвечают на вопросы учителя, один у доски убирает лишнее слово.
Задание1.На доске названия симметрий, убрать лишнее слово «мусор»
(осевая, центральная, поворот, разворот, боковая
Задание2. На интерактивной доске распределить предметы по видам симметрии.
Вопрос: А какие предметы здесь обладают несколькими видами симметрии.
2 Определение цели урока.
Дидактическая задача этого этапа: организовать и направить к цели познавательную деятельность учащихся.
Учитель с учениками чётко определяет цели урока, чему они должны научиться в ходе урока, какими знаниями, умениями и навыками овладеть.
Учитель составляет делает краткую запись на доске. Также учитель с ребятами выясняет, какими же надо быть во время урока. Это ведёт к самоорганизации учащихся.
1. определение темы урока
(Снежинки. Акрозагадка.) на доске в хаотичном виде набросаны буквы, дети должны составит слово «снежинка».
Учитель: Сейчас вам надо быть очень внимательными, чтобы понять какая тема занятия будет у нас сегодня.
Итак слушаем:
С неба падали пушинки
На замёрзшие поля.
Ель закутали косынкой.
Жаркой шубой - тополя.
И укрыли дом и площадь
Необычным одеялом.
- Как же их зовут? - ты спросишь.
Имя здесь я написала.
Дети должны с помощью заглавных букв составит слово «Снежинки»
Сегодня мы поговорим о снежинках, что это такое, какие они бывают. Какими видами симметрии они обладают. А также научитесь их вырезать из бумаги.
3
Физкультминутка
Физкультминутка-игра в сказочный лес.
Класс делится на три группы,
Учитель: Вы мальчики будете ветром могучим,, вы девочки будете елочками пушистыми, а вы девочки будете снежинками.
Ну-ка ветры буйные подуйте посильнее, а вы елочки покачайтесь на ветру, а вы снежинки полетайте. Молодцы ребята!
Дети изображают ветер, елочки и снежинки. За учителем повторяют действия.
3
Получение новых знаний
Учитель показывает презентацию о снеге. (см папку Урок №3)
Учитель: Что же такое снег. Послушаем зимушку – зиму!
Дети слушают рассказ учителя о том, какие бывают снежинки, каких размеров, какого цвета
4
Творческое задание
Мастерская зимушки-зимы.
Дети с помощью учителя вырезают снежинки.
Схемы снежинок см.(центральная симметрия)
Учитель: зима у нас в полном разгаре, но снега не очень много. Поэтому я предлагаю помочь зимушке зиме и устроить снежную метель. А для этого мы с вами научимся сегодня вырезать снежинки из бумаги.
Дети учатся вырезать снежинки из пергаментной бумаги.
5
Подведение итогов
Рефлексия.
Выводы конструирования:
Вопросы о пользе снега
-А вы знаете чем полезен снег?
-А можно кушать снег?
3) Рассказ о структурированной воде
4) Чаепитие со льдом.
1)Ответы:
- снежинка имеет 6 лучей,
-Снежинка обладает тремя видами симметрии
2)Ответы:
-Спасает растения от вымерзания;
- Можно закаливаться снегом;
4)Дети подводят итог:
–что нового узнал на уроке
-чему научился
-что понравилось
-что разочаровало
