Конспект урока по математике.
Класс: 3 «Б»
Тип: РЧПЗ.
Тема: умножение многозначных чисел.
Цель: научить определять «переполняющиеся» разряды, определять количество чисел в произведении.
Задачи:
Предметные результаты:
Метапредметные результаты:
Регулятивные:
Познавательные:
Коммуникативные:
умеют слушать и понимать речь других;
высказывают свою точку зрения;
отвечают на вопросы (по содержанию урока);
Методы: словесный: беседа, наглядный, практический: упражнение.
Формы: индивидуальная, фронтальная, парная.
Орг. момент 2мин
- Здравствуйте, ребята. Меня зовут Оксана Евгеньевна, сегодня я у вас буду вести урок математике. Садитесь.
- Здравствуйте
2.
3.
4.
Головоломки
3мин
Решение практических задач
30 мин
Доп.задание
оценивание
задание в парах
Под каким деревом сидит заяц, когда идет дождь?
Стоит "это". Идет мимо "этого" старуха и говорит: "Баба-Яга". Идет солдат, смотрит и говорит: "Наполеон!". Идет девушка, посмотрела и говорит: "Василиса Прекрасная!" Что "это"?
Откройте Р/Т №225 (Никита, читай задание)
Определи разряды, которые «переполняются»
2 минутки выполняем сами, затем проверяем у доски.
Можешь ли ты теперь узнать, сколько цифр будет в произведении? Как? Научи других.
Покажи на модели, сколько цифр будет в произведении, если известно, какие разряды «переполняются»
(выполняем у доски)
Как ты определишь, сколько цифр надо записать в произведении? На какой разряд достаточно посмотреть?
Посмотрите на доску, давай попробуем к данной модели подставить числа.
Работа в тетради №228. Перед тем как выполнять, оцените себя по шкале оценивания. По какому критерию будем оценивать?
Проверяем у доски.
задание в парах на слайде.
Маше нужно было определить количество цифр в произведении, проверь, правильно ли она выполнила задание? Какие ошибки допустила Маша? Как вы думаете почему?
№ 230.
Д/З №226
-под мокрым
-зеркало
-на старший разряд
23*3, 23*2, 127*6,
333*3, 101*5, 11217*5.
703*3, 2317*7, 3057*4, 502*2, 901*9, 1182*9.
4) 134*2=…
6)224*2=…
а) 1*1=1, 2*2=4, 3*3=9.
б)4*4=16, 5*5=25, 6*6=36, 24*2=48.
в)10*10=100, 12*13=156, 152*2=304.
5.
Рефлексия
3мин
Итак, ребята, Чему мы сегодня научились? Какие были трудности, в связи, с чем они возникли? Что удалось сегодня на уроке? Что не удалось?
-научились определять количество цифр в произведении, и находить переполняющиеся разряды. Были трудности в определении количество цифр в произведении, нужно больше тренироваться.
