Тема: Обыкновенная дробь
Класс: 5
Цели: ввести понятие обыкновенной дроби; формировать умение записывать и читать обыкновенные дроби.
Ход урока
Организационный момент Актуализация знаний
Изучение нового материала
Закрепление изученного материала
Подведение итогов. Домашняя работа.
Приветствие. Отметка отсутствующих.
Заполните таблицу:
[pic]
Решите: 2: 7; 11: 12…
Можно ли меньшее число разделить на большее?
Введение понятия обыкновенной дроби:
Частное от деления одного натурального числа на другое можно записать в виде дроби, где делимое становится числителем, делитель - знаменателем, а знак деление – дробной чертой.
[pic]
Рассмотрим №300 – 302. Прочитаем правило стр. 80.
Решим №303-305,308(устно) .309-311.
Выполните задания:
1.Начертите в тетради квадрат со стороной в 6 клеток. Разделите его на три части. Начертите отдельно треть квадрата.
2. Разделите тремя способами со стороной 4 см на 4 доли. Начертите четверть квадрата, половину квадрата.
3. Запишите в виде обыкновенной дроби: три шестых, одна треть, половина, три четверти, семь десятых, одиннадцать сотых.
4. Сколько минут: в трети часа, в четверти часа, в половине часа, в десятой доле часа, в двенадцатой доле часа, в шестой доле половины часа?
- Что вы узнали нового сегодня на уроке?
- что называется числителем и знаменателем?
- что показывает знаменатель? Что показывает числитель?
Домашнее задание: прочитать п.19, № 307, 315
