Наименование: «Электронное учебное/учебно-методическое пособие»
Название электронного ресурса:
интернет-проект по теме «Подготовка к ОГЭ (ГВЭ)»
Фамилия Имя Отчество автора: Калинкина Елена Николаевна
Должность: учитель математики
Образовательное учреждение: ГБОУ ООШ № 11 г.о. Новокуйбышевск Самарской области
2016г
АННОТАЦИЯ
«Интернет-проект»
Номинация: «Электронное учебное/учебно-методическое пособие»
Вид программного продукта: Web-ресурс
Разработчик: Калинкина Елена Николаевна, учитель математики
ГБОУ ООШ № 11 г.о. Новокуйбышевск.
Технологии: Web 2.0
Для ЭОР предметной направленности (общеобразовательной):
Предмет: математика
Тема: «Подготовка к ОГЭ(ГВЭ)»
Класс: 9
Интернет–адрес: платформа АСУ РСО
Цель данного проекта:
подготовить учащихся к сдаче ОГЭ(ГВЭ) в соответствии с требованиями, предъявляемыми новыми образовательными стандартами
Задачи:
подготовить учащихся к итоговой аттестации в новой форме;
повторить материал, изученный ранее, углубить имеющиеся знания, отработать вычислительные навыки;
развитие аналитических умений обучащихся, способности самостоятельного поиска информации;
выработать умение пользоваться контрольно-измерительными материалами.
Методы работы предусматривают активное включение обучащихся в процесс познавательной деятельности.
Планируемые образовательные результаты:
Формирование устойчивой мотивации к обучению
Познавательные УУД:
1.Работает с наглядной информацией.
2.Самостоятельно отбирать информацию.
3.Умеет осуществлять анализ полученной информации.
Коммуникативные УУД:
1. Умеет работать в дистанционном формате.
2. Умеет дистанционно общаться
Регулятивные УУД:
1.Принимает учебную задачу.
Знает:
1. материал, изученный в 5-9 классах
Умеет:
1. Решать задания, используя полученные знания.
Владеет:
1. Применяет полученные знания при выполнении тестов
Аннотация:
Математика – это основной предмет, по которому проводится выпускной экзамен в 9 классе.
Работа с детьми с ОВЗ привела меня к необходимости поиска и применения новых методов и технологий для успешной сдачи итогового экзамена. Идея использование платформы АСУ РСО в современном образовании в качестве учебной платформы является актуальной. Платформа АСУ РСО активно внедрена в образовательный процесс как комплексная информационная система. Она позволяет объединить учителя-ученика-родителя в образовательном процессе. Интернет-проект, как некий интерактивный ресурс, позволяет строить работу и индивидуальную, и с группой учащихся, в школе и дома, а также может быть использован в дистанционной работе.
Организация работы с детьми с ОВЗ, находящихся на индивидуальном обучении, имеет определённые трудности: малое количество уроков, отведенное на изучение предмета «Математика», низкая скорость усвоения материала.
Опираясь на собственный опыт, я заметила, что нужно больше времени уделять для подготовки к экзамену, в связи с этим возникла потребность в создании ЭОР, основными целями которого являются:
актуализация знаний, полученных за курс 5-9 классов,
отработка навыков решения заданий,
развитие умений активной самостоятельной работы по освоению теоретического и практического материала,
увеличение времени для самостоятельной работы (ребенок может по своему режиму многократно возвращаться к данному проекту).
Ресурс предназначен прежде всего для самостоятельной работы обучающихся с ОВЗ 9 классов, однако может использоваться и для проведения учебных занятий в обычном классе, а также индивидуальных консультаций. ЭОР имеет определённую структуру:
1. Все для подготовки в ОГЭ(ГВЭ) (включает в себя ссылки на официальные сайты, образовательные интернет – ресурсы, видеоуроки, электронные учебники для подготовки к экзамену).
2. Справочные материалы, которые используются на экзамене.
3. Тесты
Ресурс отличается простотой навигации, выполнен в соответствии с дизайн- требованиями к оформлению, прослеживается корректная работа ссылок и открытия файлов, хорошая читаемость предложенных текстов.
Вставляемые ссылки на другие ресурсы позволяют обучающимся учиться искать информацию, работать над самообразованием.
Необходимо отметить, что проект является открытой структурой и предполагает постоянное пополнение и обновление материала, что тоже можно отнести к положительным моментам ресурса. К плюсам можно отнести и возможность общения между учителем и обучающимися класса.
[pic]
[pic]
